Особенности взаимодействия консультантов телефонов экстренной психологической помощи с абонентами. Экстремальные состояния, возникающие в процессе взаимодействия. Разрешение ситуации без негативных последствий для личности и эффективности деятельности.

Общие компоненты структуры конфликта. Субъективное отражение конфликтной ситуации. Социальная и индивидуальная важность межличностного конфликта, его обязательные признаки. Представление о двух возможных разновидностях конфликтного взаимодействия.

Структура, виды и причины возникновения конфликта в молодой семье. Организация и методика эмпирического исследования по выявлению уровня конфликтности молодых супругов. Результаты диагностики. Рекомендации молодоженам по профилактике враждебных действий.

Определение сущности понятий "общение", "коммуникабельность", "проксемика", "проницательность", "рефлексия", "реципиент" и "эмпатия". Основные психологические требования к личности руководителя. Причины конфликтов, их структура и способы разрешения.

Виды особенностей конфликтоустойчивости личности. Развитие конфликтоустойчивости студентов в связи с их личностным и профессиональным развитием. Построение развивающей программы с целью оптимизации процесса развития конфликтоустойчивости студентов.

Изучение особенностей ленивого поведения у студентов, отсутствия волевых качеств в поведении и неспособность умственно и физически выполнить какие-либо действия. Методы воспитания и развития силы воли и положительной мотивации к активной деятельности.

Анализ композиционно-стилистических особенностей и психотехники убеждения в речи Ф.Н. Плевако по делу Чернобаева. Определение индивидуальной-психологических свойств лидера преступной группы. Рассмотрение наличия признаков повышенной внушаемости у лидера.

Высокая адекватная самооценка, высокий уровень притязаний как необходимые условия для успешной реализации лидерских задатков дошкольника. Влияние организованности группы на лидерство и его эффективность в напряженных ситуациях совместной деятельности.

Эмпирическое исследование психологических особенностей личности с разным уровнем мировоззренческой активности. Шкала психологического благополучия К. Рифф. Суверенность психологического пространства Нартова-Бочавер. Методика мировоззренческой активности.

Социальная сеть Instagram как безопасная платформа для реализации потребности в самоидентификации и самопрезентации молодого поколения. Выявление индивидуально-психологических характеристик лиц, склонных к киберкоммуникативной зависимости от соцсети.

Болезни сердечно-сосудистой системы и их место в структуре общей заболеваемости и инвалидности населения. Эмоциональные нарушения, тревога, подавленность, фиксация на своих болезненных ощущениях и переживаниях, связанных со страхом смерти, потеря себя.

Основные направления дифференциально-психологических исследований. Индивидуально-психологические особенности военнослужащей женщины, психологические аспекты организации и содержания ее воспитания. Анализ профессионализации военнослужащих-женщин.

Основные положения и принципы делового этикета. Психологические особенности личности и деловое общение. Психологические типы субъектов общения. Благоприятный психологический климат как неотъемлемая часть делового этикета, особенности техники его создания.

Основные направления исследований миграционных процессов. Анализ влияния экологических, климатических, экономических, психологических и других факторов на миграционные процессы. Основные черты личности, которые влияют на принятие решения о миграции.

Анализ основных личностных особенностей, которые характерны для детей младшего школьного возраста. Минимальная мозговая дисфункция как биологически обусловленная недостаточность функций нервной системы, приводящая к легким расстройствам поведения.

Исследование биологических и социальных теорий о личности преступника. Социально-типологический и социально-ролевой подход при изучении личности преступника. Психология преступника-убийцы и террориста. Психологические аспекты неосторожной преступности.

Понятие и соотношение биологического и социального в личности преступника. Классификация и типология личности: по объекту посягательства и характеру преступных действий, по характеру и степени общественной опасности. Насильственный тип преступника.

Понятие, структура личности преступника. Основные психологические особенности насильственных и корыстных преступников. Биофизиологические, демографические и социально-ролевые, нравственно-психологические, уголовно-правовые и криминологические признаки.

Психологический портрет личности преступника - совокупность негативных типологических качеств индивида, обусловивших совершенное им преступное деяние определенного вида. Особенности формирования девиантного поведения у лиц, совершивших преступление.

Подходы к определению буллинга в отечественной и зарубежной литературе. Различия между участниками буллинг-структуры (инициатор, помощник, защитник, жертва, наблюдатель) по параметрам когнитивных искажений, коммуникативных установок, суицидального риска.

Психические состояния как наиболее подвижный элемент психологии спортсмена. Определение психологических особенностей личности студентов-физкультурников и студентов-физиков. Роль памяти в жизни человека, определение ее объема у студентов разных вузов.

Возрастные особенности личности. Этапы формирования коллектива и возможные структуры. Специфика лидерства в студенческом коллективе. Особенности адаптации первокурсников к условиям вуза. Факторы, определяющие социально-психологический портрет студента.

Сравнение действительных личностных профилей высококвалифицированных тренеров по плаванию с идеальными профилями, построенными по их собственным представлениям и представлениям их воспитанников. Анализ особенностей взаимоотношений тренера и команды.

Индивидуальность – это устойчивое своеобразие психических процессов, состояний и свойств. Принципиальность, правдивость, самокритичность, трудолюбие и справедливость тренера. Развитие волевых качеств как залог успеха в профессиональной деятельности.

Изучение профессионально важных качеств личности тренера. Нравственные и коммуникативные качества тренера. Психологические особенности взаимоотношений учеников и тренеров. Определение путей формирования профессионально важных качеств личности тренера.

Классификация компьютерных игр. Возрастные особенности раннего юношеского возраста. Экспериментальное исследование влияния ролевых компьютерных онлайн-игр на личностные особенности юношей и девушек, математическая обработка полученных результатов.

Исследования проблемы экстремизма как неотъемлемой черты современной цивилизации. Анализ первопричин развития экстремистской направленности личности. Влияние неблагоприятной политической или экономической среды на психологические особенности индивида.

Изучение психологических особенностей зависимых от внутривенного и курительного способов употребления наркотических веществ. Анализ данных эмпирического исследования тревожности, акцентуации характера, а также личностных свойств наркозависимых мужчин.

Значение особенностей личности, которые способствуют развитию зависимого поведения. Влияния уровня развития волевых качеств на формирование межличностной зависимости в юношеском возрасте. Частота встречаемости уровней развития силы воли среди студентов.

Темперамент: понятие, система проявлений, физиологические основы и типы. Теория Павлова о физиологических основах темперамента. Основные черты характера: волевые и выражающие убеждения и идеалы, направленность личности. Структура и значение характера.