Характеристика основных аспектов переживания ситуации вынужденной миграции. Сущность толерантности в соответствии с Декларацией принципов толерантности. Рассмотрение гипотезы культурного шока К. Оберга, описание шести основных психологических признаков.

Понятие публичной речи и публичного вступления. Сущность риторики как ораторского искусства. Ораторство как сильнейший рычаг культуры, его использование в повседневной жизни. Публичная боязнь вступлений, борьба с ней. Особенности подготовки к выступлению.

Особенность изучения психологических закономерностей обучения и воспитания человека. Главная характеристика психологии деятельности и проблем образования в высшей школе. Педагогическое формирование преподавателей квалифицированных учебных заведений.

Разработка и внедрение специализированных курсов и гендерных образовательных программ на всех уровнях образовательной системы. Психология гендерных характеристик личности субъектов, занимающихся различными видами деятельности. Гендерные проблемы в спорте.

Понятие гениальности, сущность гения, их роль в истории. Теории возникновения гениальности, её связь с помешательством. Влияние метеорологических явлений на рождение гениальных людей. Особенности психики и склада души гениев, трудности их жизненного пути.

Главные этапы психологии власти и лидерства. Анализ идеологии насилия и её видов. Чувства, нравственность и религиозная экзальтация толпы. Управление народом, его подвижностью и настроением. Особенность невротического стремления к престижу и обладанию.

Основные психологические характеристики коллектива. Условия, обеспечивающие его сплоченность и социальную совместимость. Механизмы общения: внушение, убеждение, заражение и подражание. Примеры рефлексивного слушания. Признаки и классификация малых групп.

Понятие, виды и психологическая характеристика группы. Закономерности возникновения и развития общественно-психологических явлений, обусловленных принадлежностью людей к различным общностям. Психолого-правовая оценка противоправной деятельности ОПГ.

Современные причины возрождения гуманистических критериев в воспитательно-образовательной деятельности российской школы. Этнокультурные ценности народов Дагестана. Психология гуманистического образования в национальной школе: возможности и реалии.

Сущность и содержание понятия девиантного поведения. Условия формирования агрессии у человека. Основные формы зависимых и аддиктивных поступков. Анализ нормоцентрических подходов к оценке поведенческой нормы и отклонения. Главные причины девиации.

Понятие девиантности и девиации. Психологическая характеристика основных видов отклоняющегося поведения. Медицинская классификация поведенческих расстройств. Особенности девиантного поведения подростков. Проблемы профилактики и борьбы с агрессией.

Девиантное поведение личности как устойчивое несоответствие общепринятым нормам общества. Рассмотрение механизмов возникновения, динамики и исходов разнообразных конфигураций отклоняющихся поступков и нравов. Разработка способов их коррекции и терапии.

Сущность, причины возникновения, признаки и типы девиантного поведения. Виды агрессивных действий, формы аутоагрессивного поведения. Мотивы употребления опьяняющих веществ. Проявления сексуальной девиации и перверсии. Особенности сверхценных увлечений.

Девиантное поведение как психолого-педагогическая проблема. Специфические особенности формирования отклоняющегося поведения в подростковом возрасте, его классификация. Делинквентное и криминальное поведение как крайние формы социальной дезадаптации.

Общая характеристика действия как ключевого понятия в генетической психологии и физиологии активности. Рассмотрение основных видов и структуры действия, его отличия от операции. Способы выполнения действия. Сознательное проявление активности человека.

Психологические механизмы восприятия и понимания в межгрупповом общении. Характеристика интерактивной стороны общения. Изучение основных стилей руководства. Анализ психологических проблем руководства. Стратегия налаживания взаимоотношений с подчиненными.

Характеристика и содержание общения. Деловые переговоры как основная форма делового общения. Подготовка к выступлению, психологические особенности публичного выступления и приемы влияния на партнера. Невербальные черты процесса делового общения.

Характеристика и содержание общения, определение механизмов воздействия в процессе общения. Использование невербального общения для установления эмоционального контакта с собеседником. Рассмотрение основных психологических приемов влияния на партнера.

Характеристика общения как социально-психологической проблемы. Изучение видов и форм делового общения. Рассмотрение психологических аспектов переговорного процесса. Психологические особенности публичного выступления. Анализ имиджа делового человека.

Характеристика невербальных компонентов в деловом общении. Психологическая интерпретация поз и жестов собеседника. Анализ аспектов при рассадке участников на официальных приемах. Изучение типологии жестов и взглядов. Особенности работы в команде.

Функции, основные виды и структура общения. Закономерности и эффекты социальной перцепции. Категория личности в психологии. Деловое общение и профессиональная деятельность. Вербальная и невербальная коммуникация. Споры и конфликты в деловом общении.

Способы решения проблемных ситуаций, возникающих при деловом общении. Правила поведения на собеседовании при трудоустройстве. Формы коммуникации при ведении делового разговора, совещания и дискуссии. Стратегия поведения и методы ведения переговоров.

Понятие делового общения, его функции и уровни (манипулятивный, примитивный, высший). Особенности вербальной и невербальной коммуникации, психологическая подготовка и проведение публичного выступления. Поза, жесты, мимика и контакт оратора с аудиторией.

Организация публичного мероприятия – делового совещания с участием представителей различных ведомств и организаций: порядок действий, проблемные вопросы. Невербальные паралингвистические компоненты общения. Деловая беседа с подчиненным, ее особенности.

Организация делового совещания с участием представителей различных ведомств и организаций. Характеристика процесса формирования личного имиджа, для встречи с руководителем организации. Описание невербальных паралингвистических компонентов общения.

Устная речь как самый распространенный способ коммуникации. Характеристика, основные аспекты, правила и принципы официальной деловой беседы, модель речевой ситуации и межличностной коммуникации. Особенности и методы вербального и невербального общения.

Изучение психологических основ делового общения, взаимодействия и управления людьми с учетом их темперамента, характера, психосоциотипа, позиции в общении. Рассмотрение лидерства и руководства, условий и критериев эффективной деятельности менеджера.

Деловые отношения как сложный многоплановый процесс развития контактов между людьми в служебной сфере. Психологические особенности подготовки и проведения деловых бесед и переговоров в организации. Этика в деятельности современного делового человека.

Деловое общение как коммуникативная профессиональная деятельность в сфере социально-правовых и экономических отношений. Специфические особенности делового общения, стандартизация речевого поведения в виде социальной, статусной или коммуникативной роли.

Возникновение и развитие речи у детей в процессе их общения с окружающими людьми. Психология появления первых слов у ребенка. Детская потребность во взаимопонимании и сопереживании взрослого. Рассмотрение этапов генезиса речи как средства общения.