Аналіз особливостей функціонування психологічних механізмів нормативно-правової регуляції поведінки особистості, що зумовлюють характер взаємодії особи з системою правових норм держави. Встановлення константних психосемантичних характеристик образу права.

Вивчення психологічних механізмів етіогенезу тривожності в функціональній площині. Вікова динаміка та характер функціональних зв’язків між тривожністю та адаптивністю як інтегральними особистісними властивостями, що детермінують стійкий паттерн.

Дослідження особливостей пристосування студентів-першокурсників у вищих навчальних закладах. Розгляд факторів адаптації: емоційної стабільності особистості, самооцінки, вольової активності, рівня міжособистісних стосунків, ступені інтеграції образу "Я".

Розгляд психологічних механізмів регуляції поведінки військовополоненого засобами символічної мімікрії. Встановлення уявної постаті полоненого, що пройшов ворожий полон, не заплямувавши власну гідність. Аналіз складових символічної мімікрії полоненого.

Встановлення психологічних закономірностей і механізмів розвитку емоційного інтелекту, які є необхідною умовою ефективного перетворення зовнішніх впливів у внутрішні регулятори поведінки і діяльності особистості з точки зору фундаментальної психології.

Характеристика психологічних механізмів розвитку ключових компетентностей дорослих: інтеріоризація цінностей; особистісна і професійна ідентифікація; соціально-професійна і соціально-психологічна адаптація; особистісна і міжособистісна рефлексія.

Сучасні психологічні концепції самореалізації, структурні складові процесу. Експериментальне дослідження психологічних механізмів самореалізації жіночої особистості. Причини конфліктного смислу людини. Результати кореляційного аналізу ієрархії цінностей.

Емпіричне дослідження психологічних механізмів соціальної адаптації ветеранів антитерористичної операції з обмеженнями життєдіяльності. Виділення трьох-факторної структури переживання життя ветеранами з порушеннями функцій опорно рухового апарату.

Результати порівняльного аналізу особливостей психологічних механізмів соціальної адаптації молоді з обмеженнями життєдіяльності і з типовим розвитком. Подолання дезадаптивних стратегій та вироблення адаптивних проявів механізмів соціальної адаптації.

Психологічна тактика працівника торгівлі в процесі спілкування з покупцями. Психологічні аспекти процесу реалізації товару. Аналіз додаткових чинників впливу на покупця. Особливості активного контакту із покупцем для вияснення моделей пошуку товару.

Феномен автентичності особистості в контексті основних положень екзистенційно-гуманістичної психології. Розробка багатовимірної концептуальної моделі тріангуляції психологічних механізмів становлення автентичності особистості в період життєвої кризи.

Контент-аналіз семантичного простору автентичності особистості. Порівняльне дослідження кластерної структури психологічних механізмів її становлення з урахуванням життєвого кризового досвіду до та після формувального впливу (тренінгу саморозуміння).

Ціннісні орієнтації як результат саморозвитку особистості та структурування відносно зовнішньої діяльності процесу розгортання особистісних якостей. Самопізнання - важливий компонент інтеграції психологічних знань у свідомості майбутнього фахівця.

Аналіз становлення ціннісних орієнтацій особистості юнацького віку в процесі професійної самореалізації. Визначення поведінки й ставлення майбутнього вчителя до соціального середовища. Специфічні форми взаємодії суспільного й індивідуального в людині.

Вивчення психологічних аспектів в процесі статево-рольової ідентифікації особистості. Зміст поняття самооцінки та стереотипізації. Критерії готовності молодих людей до створення сім’ї. Вплив батьків на шлюбний вибір дітей й формування образу сім’ї.

Психологічні особливості та можливості самопроектування особистості юнацького віку. Сензитивність юнацького віку до самопроектування власної особистості, наявність у юнаків та дівчат відчуття унікальності життя в межах його соціокультурного контексту.

Висвітлення питань булінгу в закладі освіти, відмінності булінгу від сварки чи конфлікту. Психологічний аналіз основних проявів булінгу в підлітковому віці. Психологічні наслідки булінгу для усіх учасників булінгу, несформованість суспільних цінностей.

Наслідки Чорнобильської катастрофи на міжнародному рівні. Особливості реакції окремих груп людей на аварію та їх зв'язок зі станом здоров'я. Проблема дослідження психічних процесів та властивостей у дітей та підлітків, які постраждали внаслідок аварії.

Теоретичне вивчення психологічних новоутворень студентського віку й асертивності в умовах змін, що відбулися в державі в політичному, економічному і культурному житті. Асертивність як позитивна якість особистості. Період адаптації студентської молоді.

Сутність підприємництва, його функції, принципи та умови існування. Концептуальний психологічний підхід до підприємницької діяльності з позиції людської активності, здійснення індивідом постійного пошуку власного місця, свого призначення у житті.

Напрями дослідження ціннісно-смислової сфери особистості в сучасній психології. Реінтерпретація структурно-нормативних, психодинамічних і феноменологічно-рефлексивних аспектів аксіогенезу особистості. Модель ціннісного самовизначення молодших школярів.

Обґрунтування актуальності проблеми вивчення психологічних основ виникнення та збереження цінностей в студентських групах в умовах освітньої взаємодії. Результати емпіричного дослідження ціннісного впливу більшості та меншості в студентській групі.

Аналіз діяльності операторів військ протиповітряної оборони в умовах бойового чергування. Психологічні професійно важливі якості операторів, фактори ефективності спільної діяльності. Методика забезпечення їх роботи з урахуванням психологічної сумісності.

Основні напрями дослідження загальної і технічної обдарованості, її структури та механізмів. Психологічні принципи ідентифікації технічної обдарованості на етапі юнацтва. Характеристика процедури ідентифікації технічної обдарованості в юнацькому віці.

Компонентна структура композиторсько-виконавської діяльності майбутнього вчителя музичного мистецтва. Визначення поняття "авторська спроможність". Психологічні основи творчого розвитку особистості. Особливості художнього мислення майбутнього вчителя.

Психологічна допомога постраждалим від наслідків крупномасштабних критичних інцидентів в умовах міжнародних реабілітаційних програм. Розвиток психологічного культурального шоку у постраждалих. Алгоритм психодіагностики і психологічної реабілітації.

Дослідження психологічних механізмів виховання. Психотерапевтичні методи впливу на особистість. Умови морального розвитку дитини у процесі виховання. Подолання особистісної невизначеності людини в юнацькому віці. Вікові особливості морального виховання.

Вивчення специфіки становлення механізмів статевої диференціації та ідентифікації в ранньому дитинстві. Дослідження особистісного буття в контексті комунікативної та пізнавальної діяльності. Розробка системи формування життєвої компетентності дошкільника.

Педагогічна взаємодія як складне багатоаспектне інтерактивне явище педагогічного процесу, що має ознаки соціальної, соціально-психологічної взаємодії. Розгляд способів виявлення психологічних механізмів педагогічної взаємодії у загальноосвітній школі.

Аналіз функціонально-діяльнісних компонентів психологічного аспекту цієї слідчої дії. Відтворення психологічного стану на момент проведення слідчого експерименту, основні положення для його проведення. Елементи структури психологічної діяльності слідчого.