Роль характерологічних та гендерних особливостей молодого подружжя у формуванні моделі сім'ї. Розробка програми діагностики і корекції дисфункцій молодого подружжя, зумовлених батьківською сім'єю. Просімейна мотивація, диференціація індивідуальних меж.
Розкриття особливостей групи та особистості у цілому як об’єкта психологічного аналізу та дослідження. Основні параметри, характеристики, класифікації груп, дослідження психологічних особливостей впливу групи на особистість на прикладі студентських груп.
Вивчення стильових особливостей саморегуляції студентів з різними характеристиками емоційності й на різних етапах їхньої професійної підготовки. Теоретичний аналіз сутнісних характеристик та структури саморегуляції цілеспрямованої активності особистості.
Дослідження та характеристика сучасних наукових уявлень про психологічні особливості медіавпливу та ціннісні орієнтації особистості. Ознайомлення з результатами психосемантичного аналізу мовного оформлення основних ціннісних категорій медіатекстів.
Колір як суб'єктивна характеристика сприйняття світлової хвилі, яка показує здатність людського зору розрізняти електромагнітне випромінювання з довжиною хвиль в області видимого діапазону. Вплив барв на центральну нервову систему і психічну діяльність.
Психологічні особливості впливу медіа на емоційну сферу та організаційну поведінку військовослужбовців. Поняття "медіа" та його значення для особистості, факторів, які впливають на емоційні реакції, дослідження впливу медіа на вияв емоційної сфери.
Аналіз "перехідного періоду" розвитку суспільства, його психологічний зміст. Психологічні особливості формування професійної компетентності майбутнього психолога в умовах "перехідного періоду" розвитку суспільства в рамках екофасилітативного підходу.
Основні види психологічних впливів: раціональні (засновані на логіці і переконливих аргументах) та нераціональні (під впливом емоцій і почуттів, підсвідомий рівень). Принципи взаємодії між споживачем товару і рекламодавцем. Реклама як засіб маніпуляції.
Визначення поняття зрілої особистості, особливості та процес її становлення. Основні ознаки автентичного існування людини. Симптоматика психологічної незрілості. Поняття та види релігійності. Складові релігійності, які впливають на особистісну зрілість.
Аналіз міжособистісних взаємин між поколіннями, а також особливості подружніх стосунків досліджуваних, які проживають разом з батьками. Гендерний аспект незадоволеності шлюбом приймака / приймачки, які проживають разом з батьками свого шлюбного партнера.
Позитивні та негативні вияви емоційних переживань та довільної поведінки старших дошкільників. Дослідження основних типів поведінки дітей, які можуть виникнути внаслідок емоційного неблагополуччя, пов'язаного зі складностями у спілкуванні з батьками.
Огляд проблеми впливу сімейного виховання на формування креативності дітей старшого дошкільного віку. Аналіз рівня креативності дітей, що виховуються у сім’ях з різними стилями виховання (авторитетним, ліберальним, авторитарним, індиферентним, змішаним).
Теоретичне обґрунтування психологічних особливостей впливу страху майбутнього на емоційний розвиток осіб із серцево-судинними захворюваннями, розкриття особливостей перебігу актуальних страхів у хворих. Особливості надання консультативної допомоги.
Аналіз дослідження професійного стресу у фахівців міжнародних гуманітарних місій та пошуково-рятувальних операцій через відмінності та специфічні особливості його впливу на психіку рятувальників. Розгляд стрес-факторів міжнародних гуманітарних місій.
Вплив екзогенних чинників та ендогенної відповіді організму на психологічний стан дитини. Емоційні реакції, моторно-поведінкові та фізіологічні процеси у дітей. Виникнення порушень функціонування окремих органів та серйозних психосоматичних розладів.
Механізми та способи формування типологічно зумовленого індивідуального стилю в евристичній діяльності. Умови формування індивідуальних стилів учбової діяльності, які забезпечують оптимальний вплив типу темпераменту учнів на процес засвоєння знань.
Проблема впливу сімейного виховання на прояви акцентуації характеру підлітків як одна з найбільш значимих та затребуваних у сучасних напрямах психології та педагогіки. Характерні для даного вікового періоду кризи, методи їх цілеспрямованого пом'якшення.
Використання акмеологічного та ціннісно-орієнтованого підходу у навчанні дітей з академічною обдарованістю. Врахування психотипу особистості при професійному становленні та самореалізації молоді. Розвиток творчих здібностей і креативного мислення учнів.
Дистанційна освіта як мультимедійна форма контрольованого самостійного навчання, що координується закладом освіти за участю педагогів у безперервному освітньому процесі. Її психологічні відмінності від традиційної форми навчання, переваги та недоліки.
Дослідження особливостей впровадження культурно-особистісного фактора в управління сучасною українською організацією. Психоемоційні зв’язки між працівниками. Механізми соціалізації керівного складу та виконавців. Психологічна форма інтеграції персоналу.
Особливості сприйняття учасниками тренінгу окремих інтерактивних технік, які використовуються під час тренінгу. Вплив зовнішніх і внутрішніх факторів на психічне здоров’я майбутніх лікарів. Найбільш значущі чинники збереження психологічного здоров’я.
Дослідження процесу вторинного професійного самовизначення особистості. Характеристика діагностичного комплексу методик для оцінки психологічного професійного потенціалу дорослих оптантів. Специфіка й зовнішні і внутрішні фактори вибору іншої професії.
Визначення психологічної суті та специфіки гандикапізму як негативного ставлення до депривованих дітей. Аналіз змістового та функціонального наповнення феномену гандикапізму в психічному розвитку дітей із обмеженими психофізичними можливостями.
Проблема гармонійності характеру особистості в юнацькому віці. Визначення ступеня гармонійності характеру студентів педагогічного університету, встановлення психологічних закономірності та динаміки характерологічного розвитку особистості педагогів.
Особливості розвитку дітей дошкільного віку, підготовка до навчання у школі. Інтелектуальні, соціальні, мотиваційні складові досліджень, психологічна готовність дитини, наявність внутрішньої позиції учня. Базовий компонент дошкільної освіти та адаптації.
Дослідження психологічних особливостей готовності дівчат юнацького віку до материнства. Вплив соціальних та психологічних особливостей. Дослідження психології дівчат і практичні рекомендації щодо формування психологічної готовності жінки до материнства.
Психологічний аспект феномену материнства. Характеристика змісту та структури психологічної готовності до материнства у ранній юності. Дослідження психологічних особливостей готовності до материнства дівчат-старшокласниць - вихованок дитячого будинку.
Сутність феномену психологічної готовності особистості до волонтерської діяльності. Механізм самореалізації особистості через волонтерство; емоційний, когнітивний та поведінковий компоненти. Створення умов для ціннісно-мотиваційної орієнтації молоді.
Дослідження гумору як ефективного особистісного ресурсу психологічного копінгу. Надмірне використання агресивного гумору як засобу компенсації негативних переживань у кризові періоди розвитку особистості, що проявляється у формі непокори дорослих.
Визначення взаємозв’язку типів ґендерної ідентичності жінок-менеджерів із їх ціннісними орієнтаціями, ґендерними атитюдами та стилями міжособистісної взаємодії. Розроблення тренінгової програми розвитку базових компонентів ґендерної ідентичності.
