Дослідження хворих на епілепсію травматичного ґенезу, які скоїли протиправні діяння й проходили амбулаторну судово-психіатричну експертизу. Клініко-динамічна структура психічних розладів і провідних синдромів, на тлі яких пацієнти скоїли протиправні дії.

Знакомство с основными клиническими особенностями отдельных форм течения шизофрении: кататоническая, параноидная, циркулярная. Симптом как расстройство функции какого-либо органа или системы организма, особая биологическая функциональная структура.

Факторы и причины симуляции болезней осужденными. Исследование основных мотивов и условий, приводящих осужденных женщин к симулятивным проявлениям на основе данных анкетирования сотрудников и осужденных. Профилактические меры по предупреждению симуляции.

Розкриття психологічних особливостей синдрому "професійного вигорання" як одного з наслідків хронічного професійного стресу у вчителів. Основні прояви та соціально-психологічні детермінанти та фактори виникнення синдрому "професійного вигорання".

Анализ состояния проблемы "профессионального выгорания" в современной психологической науке. Динамика и психологическая симптоматика синдрома "эмоционального выгорания". Основные факторы риска профессиональной деформации у медицинских работников.

В данном исследовании оценивалась интенсивность проявления СЭВ у врачей-фтизиатров, возрастом от 23 до 62 лет, имеющих стаж работы по специальности от 2 месяцев до 37 лет. Выявлена взаимосвязь между возрастом, стажем работы, полом и проявлениями СЭВ.

Теоретические предпосылки исследования уровня профессионального выгорания среди медицинских работников. Профессиональная деформация и меры ее профилактики. Взаимосвязь эмоционального выгорания с уровнем эмпатийных тенденций медицинских работников.

Прояви синдрому вигорання; можливість його профілактики. Проведення анонімного опитування медперсоналу з метою оцінки ступенів емоційного виснаження, деперсоналізації та редукції професійних досягнень. Навички самодопомоги в боротьбі зі стресом.

Изучение проблем, связанных с самочувствием работников, эффективностью их труда и стабильностью жизни организации. Описание характеристик синдрома профессионального выгорания. Анализ причин и профилактика стресса на работе. Совершенствование стиля жизни.

Перманентное напряжение, обусловленное ответственностью за результат работы и межличностными конфликтами. Правильная психологическая организация труда медицинских работников. Проблема профессионального стресса, или синдрома выгорания в организации труда.

Ознакомление с результатами исследования по выявлению особенностей феномена синдрома эмоционального выгорания. Определение влияния рабочего стресса. Рассмотрение классификации основных симптомов выгорания. Анализ синдрома выгорания в российской науке.

Обзор проблемы возрастной психологии, выраженной гиперактивностью, сопровождаемой дефицитом внимания. Этапы исторического формирования концепции данного синдрома. Его этиология и патогенез. Классификации СДВГ и основные принципы коррекционной помощи.

Сущность синдрома Дауна, частота его встречаемости среди новорожденных. Анализ механизма формирования генетической аномалии. Характеристика симптомов и форм проявления синдрома. Анализ мифов о детях с синдромом Дауна, а также примеры успешных людей.

Характеристика особенностей синдрома дефицита внимания и гиперактивности. Актуальность и степень изученности проблемы. Теория Стигм Ирвинга Гоффмана. Категории проблем родителей детей с СДВГ. Критический дискурс-анализ трёхфакторной модели Фэркло.

Понятие СДВГ, внешнее проявление, признаки и причины. Формы минимально-мозговой дисфункции. Дефицит активного внимания. Опасности первых лет жизни. Характерные черты умственной деятельности гиперактивных детей. Устранение проблем расстройства внимания.

Характеристика диагноза синдрома дефицита внимания. Синдром дефицита внимания и гиперактивности – неврологическо-поведенческое расстройство развития, начинающееся в детском возрасте и проявляющееся такими симптомами, как трудности концентрации внимания.

Попытка систематизации известных сведений о синдроме дефицита внимания с гиперактивностью у детей и взрослых. Анализ слабоизученных сторон заболевания и проблем, подлежащих глубокому исследованию. Симптоматика данного состояния и подходы к терапии.

Этиология и патогенез синдрома дефицита внимания с гиперактивностью. Необходимость четкого соблюдения критериев диагноза данного симптома. Главные причины возникновения органических нарушений. Характеристика основных критериев неправильного обучения.

Симптомокомплекс и главные проявления синдрома дефицита внимания с гиперактивностью. Поиск критериев диагностики и коррекции синдрома дефицита внимания с гиперактивностью в дошкольном возрасте. Использование различных видов игр для преодоления синдрома.

Розгляд ознак прояву, причин виникнення та шляхів подолання синдрому дефіциту уваги у дітей дошкільного віку. Використання методів поведінкової психотерапії у роботі з гіперактивними дітьми. Характеристика порушення емоційної сфери у дошкільників.

Питання дослідження емоційного вигорання у працівників правоохоронних органів, що об’єктивно пов’язане зі змістом та умовами професійної діяльності даного контингенту співробітників. Збереження психічного здоров’я та проблеми професійного стресу.

Дослідження особливостей синдрому емоційного вигорання викладачів закладів вищої освіти України, що особливо посилився в умовах російсько-української війни. Розробка стратегій раннього виявлення та втручання. Заходи самодопомоги та профілактики.

Визначення структури синдрому емоційного вигорання, його ознаки, складові та чинники. Вплив практичної діяльності на формування та розвиток емоційного вигорання медичних працівників. Спеціальні програми як метод профілактики СЕВ у працівників лікарні.

Поняття та головні передумови, а також структура та особливості прояву синдрому емоційного вигоряння серед вчителів. Особливості впливу індивідуальних та організаційних чинників на динаміку даного процесу. Рекомендації щодо профілактики та корекції.

Визначення динаміки розвитку синдрому емоційного вигоряння та оцінка ступеня і темпів його поширення серед студентів, які отримали розподіл, лікарів-інтернів та лікарів циклів вторинної спеціалізації за фахом "Загальна практика - сімейна медицина".

Аналіз теоретичних та емпіричних досліджень синдрому емоційного вигорання. Причини прояву симптомів і характерні шляхи подолання цього синдрому. Вплив невротичності, репресивності, сором’язливості на формування та розвиток синдрому емоційного вигорання.

Результати емпіричного дослідження емоційного вигоряння працівників дошкільних навчальних закладів м. Миколаєва; причини прояву симптомів. Вплив наявності у педагогів невротичності, репресивності, сором’язливості на формування та розвиток цього синдрому.

Проблема емоційного вигоряння у науковій літературі. Дослідження взаємозв’язків емоційного вигоряння психолога-консультанта з трьома групами чинників: індивідуальними, організаційними та чинниками, пов’язаними зі специфікою клінічних взаємовідносин.

Поширеність синдрому емоційного вигорання: етіологія, діагностика та ключові групи симптомів. Особливості синдрому вигорання у представників медичної професії. Запобігання вигоранню та управління стресом у масштабі організації, лікування і профілактика.

Характеристика синдрома менеджера. Основная группа риска заболевания СМ и первые клинические признаки. Причины возникновения СМ и особенности эффективного лечения. Правило четырех F – food-feetfight-fuck. Профилактика заболевания и комплекс упражнений.