Характеристика сучасної філософії небезпек, які несуть електронна динамічна наукова картина світу знань вчених в умовах інформаційної війни. Визначення простих шляхів підвищення достовірності і довіри молоді до циркулюючої інформації у науковому світі.

Аналіз феномена "Іншого" на рівні тілесних і дискурсивних політик культури. Вивчення характеристики раси, нації, гендера та сексуальності. Концептуально-хронологічні підходи до проблеми Іншого у ХХ столітті (феноменологія, психоаналіз З. Фрейда).

Філософія історії як напрям філософського знання: історичне формування проблематики. Філософія історії про суб'єкт, рушійні сили, умови та чинники історичного процесу. Суспільство як система: основні елементи суспільного життя та їх взаємозв'язок.

Співвідношення діалектики із метафізикою, релятивізмом, софістикою, догматизмом і еклектикою. Філософія історії як напрямок філософського знання: формування проблематики. Аналіз історичного процесу як реальності. Підходи до розуміння сутності історії.

Сенс історичної науки в епоху постмодерну. Обгрунтування гіпотези про "кінець" філософії історії як її розчинення в єдиному для соціогуманітарних дисциплін епістемологічному просторі історичного пізнання, розпад на окремі розділи теоретичних досліджень.

Порівняльний аналіз філософії історії Й.Г. Фіхте з теоріями І. Канта, Г.В.Ф. Гегеля, Ф.В.Й. Шеллінга і К. Маркса. Положення історичного по відношенню до фактів свідомості. Вирішення проблеми суб'єкта історії через розуміння ним відношення індивіда і роду.

Онтологічна, гносеологічна, методологічна проблематика філософії історії М. Грушевського. Вплив його філософсько-історичних поглядів на політичну діяльність вченого, на відстоювання позиції федералізму та автономії як шляхів побудови української держави.

Роль інтелектуальних чинників у розвитку діяльності людини. Оцінка суб'єктом можливості та умови свого соціально-історичного життєвого самоутвердження. Залежність людської діяльності від психічних характеристик людей. Етапи розвитку історії філософії.

Історико-філософський аналіз філософії історії Ф.В.Й. Шеллінга, дослідження витоків її формування. Визначення місця філософсько-історичних ідей в філософії Шеллінга. Порівняльний аналіз філософії історії Шеллінга з філософсько-історичними ідеями І. Канта.

Основні елементи суспільного життя та їх взаємозв'язок. Рушійні сили, умови та чинники історичного процесу. Особливості духовного життя суспільства. Основи формування проблематики філософії історії. Вивчення головних процесів духовного життя в науці.

Утворення в 1632 р. першого вищого навчального закладу Східної Європи - Київського колегіуму. Устрій навчання: класи граматичні, піїтики, риторики, філософії та богослів'я. Філософські погляди Гізеля, Галятовського, Яворського, Прокоповича, Сковороди.

Уривки в "Ізборнику Святослава" з "Діалектики" візантійського філософа VІІ–VІІІ ст. Іоанна Дамаскіна. Платонівський мотив філософії як "любомудрія", "софійне" розуміння знання. Здобутки античної філософії в культурі Русі через християнських авторів.

Розглянуто підвалини формування унікального напряму філософської думки - космізму, що виник на межі XIX-XX cт. Проблема відношення системи "людина-природа", а також соціально-філософські та культурно-історичні передумови формування концепцій космізму.

Дослідження впливу кохання на формування особистості головного героя - ченця-самітника Теофіля, розкриття парадигми моральних цінностей зрілої особистості, її відображення в романі В. Шевчука. Пошук сенсу життя й віри в можливість гармонії в цьому світі.

Модернізації сучасної освіти в Україні. Формування творчих здібностей педагогів профільної школи. Використання креативних практик при підготовки майбутніх учителів. Формування професійної компетентності, самостійності та педагогічних здібностей студентів.

Поняття "культура" та різні підходи до його трактування. Проблема філософського рівня пізнання культури. Передісторія філософії культури (античність, середньовіччя, Відродження). Становлення теорії культури в європейській філософії нового часу і модерну.

Виникнення культури завдяки здібності людини до праці і його уміння створювати технічні пристосування. Діяльний підхід до культури розроблений в марксистській традиції. Основні положення критичної концепції В.М. Вільчека. Розкриття культурогенезу.

Огляд філософії культури у межах філософської майстерні. Розмітка філософської майстерні, як комунікативної науково-дослідної лабораторії. Особливості викладання філософії культури. Розвиток навичок й вмінь за допомогою аналітики та герменевтики текстів.

Розглядаються сучасні проблеми тенденції розвитку української логопедії, особливості розвитку корекційної діагностики в процесі навчання дітей молодшого віку. Зосереджено увагу на проблемах логопедичної корекції, класифікації мовленнєвих порушень у дітей.

Матеріалістичні позиції Лесі Українки в тлумаченні явищ природи. Проповідь суб'єктивізму і сваволі у творах і листах поетеси. Леся Українка як противник всякої бездіяльності, споглядальності, філософського індиферентизму. Етична концепція письменниці.

Передбачення та профілактика небажаних наслідків - основа філософії лікаря ветеринарної медицини. Мудрість як головне завдання лікаря ветеринарної медицини під час організації профілактичних заходів з охорони господарства від занесення хвороб ззовні.

Опис персонажів, які сповідують ідею вільного кохання, відмовляються від традиційних сімейних цінностей, сприймають партнера лише як тіло, ігноруючи людський вимір інтимних стосунків, перетворюють кохання на гру зі своїми правилами і стратегіями.

Аналіз оригінальних текстів римських стоїків, характеристика їх поглядів на сенс любові у людському житті. Дослідження стоїчної спадщини та філософії любові. Характеристика любові як найбільшої радості у людській долі, так і найбільшої скорботи та біди.

Дослідження проблеми людини в філософії, основні тези концепції людини Т. Аквінського і антропологізму Сократа. Розгляд душі як основи буття, джерела духовного і фізичного життя. Обґрунтування цінності та значущості життя людини з позиції поетів і митців.

Досвід європеїзації публічного управління та адміністрування посткомуністичних країн Європи. Відображення економічних, політичних, соціальних процесів, що відбуваються в Україні та Литві. Розгляд сучасних теорій процесного підходу в державному управлінні.

Свідомість і самосвідомість як вища форма відображення дійсності, властива людям і пов’язана з їхньою психікою, мисленням, світоглядом, напрямки їх вивчення та філософське трактування. Сутність і структура суспільної свідомості, виникнення та розвиток.

Дослідження соціально-історичних передумов виникнення філософії марксизму. Основні проблеми відчуження майна та концепція матеріалістичної діалектики. Філософські погляди Маркса, Енгельса. Проблема відчуження і шляхи його подолання в філософії марксизму.

Марксизм як закономірний етап пізнання дійсності, що зумовлювався відповідними вимогами часу й відповідними соціальними інтересами. Основні філософські ідеї марксизму, напрямки їх розвитку. Дослідження основ марксистського історичного матеріалізму.

Філософська рефлексія складових явища менеджменту. Його мета і засоби. Класичні та неокласичні теорії менеджменту. Проблема класифікації його видів. Основні функції управління. Економічні, адміністративні, соціально-психологічні методи менеджменту.

Аналіз сутнісних характеристик філософії миру як ціннісної підойми соціокультурного розвитку України. Теоретичні підходи щодо розуміння феномену миру: теологічний, раціоналістичний, натуралістичний, природно-правовий, морально-етичний, екзистенційний.