Категория "ценность" и ее место в социологии. Социологическая модель изучения ценностей профессионального спорта: принципы построения и применения. Эмпирическое исследование ценностных ориентаций в современном российском профессиональном спорте.
Средства массовой информации и их влияние на формирование ценностных ориентаций современного человека в ряду различных факторов. Фиксация СМИ на нарушении иерархии ценностных семейных приоритетов, и специфика способствования процесса их девальвации.
Анализ проблемы исследования ценностных ориентаций молодежи в юношеском возрасте. Исследование ценностных ориентаций и динамики их изменения за определенный период времени у воспитанников кадетского училища, находящихся в системе полного пансиона.
Характеристика особенностей межпоколенных ценностных ориентаций. Исследование проблемы жизненных целей, анализ способов их достижения, отношение к образованию и карьере, любви и браку, свободному времени, удовлетворенность жизнью молодежи и взрослых.
Особенности воспитания ценностных ориентаций учеников младшего школьного возраста. Уроки чтения в формировании ценностных ориентаций младших школьников. Способы и приемы использования материала учебника по воспитанию ценностных ориентаций у детей.
Концептуальные подходы к изучению ценностных ориентаций поколений в отношении семьи и брака. Анализ результатов исследований ценностных ориентаций разных поколений российскими социологами. Общая характеристика респондентов по брачно-семейному состоянию.
Основные подходы к исследованию ценностной сферы, морального развития в условиях подросткового возраста. Обзор теории универсального содержания и структуры ценностей С. Шварца и У. Бильски. Изучение иерархии ценностных ориентаций российских подростков.
Наиболее известные теории мотивации достижения. Общие ценности человека: здоровье, благосостояние, хорошее образование, семья, духовные ценности. Значение особенностей личности и уровня развития ее способностей в развитии мотивации достижения успеха.
Рассматриваются вопросы исследования структуры личности преступника. Делается вывод, что в целях противодействия преступности правоохранительным органам необходимо уделять особое внимание изучению нравственно-психологического аспекта личности преступника.
Изучение проблемы создания условий для формирования человека, гармонически сочетающего в себе духовное богатство, моральную чистоту, а также физическое совершенство. Физическая культура как составная часть общей и профессиональной культуры человека.
Образовательная среда в контексте системы высшего образования как определяющая в формировании личностных ценностей и раскрытии внутреннего потенциала иностранных студентов. Анализ ценностных ориентаций иностранных студентов при социальном взаимодействии.
Изучение структуры ценностных ориентаций плохослышащих студентов. Формирование профессиональной субъектности у учащихся с фиксацией на дефекте речи, спецификой познавательной деятельности. Разработка когнитивных технологий обучения студентов в вузе.
Исследование взаимосвязей ценностных ориентаций наркозависимых, проходящих программы социальной реабилитации, и неадаптивных форм поведения. Зависимость ценностных ориентаций и личностных особенностей, связанных с неадаптивными формами поведения.
Материальные и духовные ценности как необходимое условие для жизни человека и социума. Переоценка ценностей в ходе жизни. Процесс разрушения системы ценностей как свидетельство деградации личности. Роль саморазвития в формировании смысла жизни личности.
Особенности мотивации среднего медицинского персонала путем теоретического анализа литературы. Смысл трудовой мотивации, сущность ценностных ориентаций и их влияние на линию профессионального развития и на построение жизненной стратегии личности.
Здоровый образ жизни как часть общей культуры человека, характеризующаяся определенным уровнем специальных знаний и мотивационно-ценностных ориентаций, приобретенных в результате воспитания, образования, самовоспитания. Формирование ценностных ориентаций.
Формирование у студентов способности к соотнесению содержания учебных дисциплин с будущей практической деятельностью. Развитие аксиологического потенциала будущего учителя. Обогащение интеллектуального, эмоционального, нравственного потенциала личности.
Изучение психологических особенностей должностных лиц, осужденных за совершение преступления коррупционной направленности. Влияние личностных особенностей на склонность к коррупционной деятельности. Психотерапевтические подходы к проблеме взяточничества.
Здоровье, интерес к работе, активная деятельная жизнь как ведущие ценности у курсантов с высоким уровнем военно-профессиональной мотивации. Уровень нервно-психической устойчивости и поведенческой регуляции. Восприятие окружающей действительности.
Обзор современных подходов к исследованию ценностей в психологии и философии. Влияние ценностей на человека, социум, культуру и на знание. Определение корреляционных связей ценностных ориентаций и показателей субъективного благополучия личности.
Характеристика социально-психологических аспектов личности. Проведение исследования закономерностей, которым подчиняются психика и деятельность человека в социальных группах. Анализ власти и стилей управления. Особенность ситуационных теорий лидерства.
Особенности ценностных ориентаций современной российской молодежи. Трансформация ценностных ориентаций молодёжи. Повышение роли материального фактора и позитивное осознание этого обстоятельства. Корректировка государственной молодежной политики.
Анализ особенностей ценностных ориентаций молодежи Могилевской области в возрасте 15-18 лет. Дальнейшее развитие основных институтов гражданского общества, где молодые люди смогут реализовать компоненты своих жизненных интересов и духовных ценностей.
Проблема ценностных ориентаций молодежи в реформируемом обществе, их структуры и динамики. Исследование ценностей молодежи как социально-демографической группы, гендерные различия в выборе ценностей терминального характера в сфере взаимоотношений.
Рассмотрение сущности вопросов применения к анализу организационной культуры библиотеки теории поколений. Описание базовых признаков, уровней, компонентов организационной культуры. Характеристика и особенности моделей учета профессиональных ценностей.
Существующие психологические и социологические модели исследования ценностей. Анализ инструментальных ценностей семьи и бизнеса. Определение ценностей предпринимателей, связанных с особенностью их профессиональной деятельности и жизнедеятельности.
Анализ представителей субкультур как субъектов толерантного взаимодействия в обществе. Характеристика мировоззрения наиболее агрессивно настроенных к социуму групп неформалов: эмо и готов. Причины участия молодежи в субкультуре неформальных групп.
Причины и предпосылки формирования ценностных ориентаций современной молодёжи. Роль старшего поколения в обществе. Экспериментальное исследование мотивационной сферы личности по методике Рокича, самоактуализационному тесту. Возрастные различия ценностей.
Изучение ценностных ориентаций молодежи, проживающей в Онежском районе Архангельской области. Формулирование рабочих определений понятия "ценности", "ценностные ориентации". Эмпирическое исследование и рассмотрение формирования ценностных приоритетов.
Определение доминирующих ценностных ориентаций москвичей с точки зрения мигрантов, рассмотрение представлений мигрантов о москвичах до и после приезда в столицу. Применение методики М. Рокича для оценки ценностных ориентаций москвичей мигрантами.
