Роль ценностно-смысловых комплексов в реализации как объективных исторических закономерностей трансформации культурно-цивилизационных миров, так и возможностей реализации субъективного воздействия на них. Формирование ценностно-смысловых комплексов.

Теоретические подходы к изучению мотивационной сферы личности как субъекта труда. Характеристика основных линий исследования ценностно-смысловых аспектов личности. Ценностно-смысловая сфера профессиональной мотивации специалистов локомотивных бригад.

Ряд социальных факторов - провокаторов сознательного суицида. Взаимосвязь роста самоубийств с общей кризисной ситуацией в стране. Основные компоненты смысловой регуляции психической деятельности человека и их влияние на жизнедеятельность в целом.

Ценностные ориентации личности. Возрастные особенности ценностно-смысловой сферы личности в позднем юношеском возрасте. Характеристика действия наркотиков на психику человека. Ценностный вакуум как социальный фон наркотизации в социальном обществе.

Роль системы образования в формировании духовно-нравственных ценностей при субъект-субъектном взаимодействии. Значение личностных качеств и моральных установок руководителя образовательной организации для повышения качества управления коллективом.

Обобщение опыта по обучению дошкольников иностранному языку на аксиологической основе. Выделение ценностно-смысловых ориентиров в программе и организации процесса обучения немецкому языку старших дошкольников. Использование двигательной активности детей.

Рассмотрение взаимосвязи между ценностями, смысложизненными ориентациями, результативностью жизни и переживанием чувства одиночества среди подростков. Проведение анализа по Пирсону и установление обратно пропорционального характера корреляционных связей.

Ценностный статус здорового образа жизни как основной мотив его реализации. Механизмы его включения в ценностный мир человека. Роль самопознания и самоорганизации как элементов духовной деятельности человека в реализации здорового образа жизни.

Рассмотрение основных индивидуально-личностных детерминантов проявления адаптивности личности студента. Исследование роли ценностно-смысловой направленности, как основного из факторов, определяющих успешность адаптивности личности в поликультурной среде.

Изучение взаимосвязи ценностно-смысловой сферы личности инвалидов по зрению с показателями их социальной реабилитированности. Различия их личностных установок в общении и локуса контроля, опосредованные степенью нарушения зрения и половыми различиями.

Рассмотрение и анализ ценностно-смысловых установок, социально-психологической адаптированности и интегрированности инвалидов по зрению с различными биосоциальными характеристиками. Раскрытие психологического содержания ценностно-смысловых установок.

Особенности ценностно-смысловой сферы студентов, поступивших в иногородний вуз и сделавших выбор в пользу переезда в другой город, и студентов, оставшихся в родном городе. Проведение теста смысложизненных ориентаций Д.А. Леонтьева и методики Шварца.

Выявление взаимосвязи важности прагматичности и нравственности как принципов делового партнерства со смысложизненными и ценностными ориентациями личности. Характеристика значимости общечеловеческих гуманных ценностей совместной жизнедеятельности.

Экзистенциальная интерпретация методологического инструментария постнеклассики на примере концептов: ценностно-целевые регулятивы и эмерджентность. Диагностирование экзистенциальной проекции концептов постнеклассики. Ценностно-целевые регулятивы.

Охрана и восстановление исторических памятников. Понятие и критерии выдающейся универсальной ценности. Цивилизационные аспекты культурной политики России. Репрезентация и перспективы включения российских историко-культурных объектов в список ЮНЕСКО.

Подвижничество С. Дягилева в организации "Русских сезонов" в Европе. Разрушение стереотипа о вторичности русского искусства по отношению к западному. Художественно-эстетическое влияние русского балета на развитие европейской сценографии, моды, дизайна.

Изучение попытки М. Шелера создать феноменологически ориентированную персоналистическую этику. Сущность концепции ценностного априори. Индивидуальные ценностные идеалы, персональные ценностно-сущностные идеи философско-этической аргументации М. Шелера.

Анализ цифровизации как ключевого тренда новой нормальности, который влечет за собой феномен цифровой социализации детей и подростков. Исследование внедрения ценностной модели социализации подрастающего поколения с учетом цифровой социокультурной среды.

Нравственное формирование и развитие личности. Система устойчивых ценностных ориентаций личности. Исследование структурных компонентов вербального осознания. Мотивационно-потребностная сфера человека. Становление профессиональных интересов молодежи

Ценностные приоритеты как основа становления новой социальной структуры российского общества. Роль жизненных целей, ценностей, представлений о будущем в жизни человека и в развитии личности. Изучение приоритетов жизни современного подрастающего поколения.

Изучение проблемы ценностного отношения к жизни лиц юношеского возраста. Выявление различий между профессиональными предпочтениями и ценностным отношением к жизни у студентов разной профессиональной направленности на основании анализа данных исследований.

Подготовка высококвалифицированных кадров - деятельность, которая тесно связана с повышением работоспособности студенческой подростковой молодежи. Формирование здорового образа жизни студентов-медиков - направление профессиональной подготовки врачей.

Установление единения в мире феноменов с помощью категорий рассудка. Оценка важности философского знания в гармоничном развитии цивилизации. Осознание человеком своих потребностей, ценностное отношение к здоровью, сочетание физического и духовного.

Статья освещает проблему ценностного отношения к здоровью как философской категории. Рассмотрено понятие "категория" в философском его трактовании, генезис изучаемого понятия. Раскрыта важность философского знания в гармоничном развитии личности.

Значение физической культуры и спорта в системе российского высшего образования. Поиск новых организационных средств и методов формирования здорового образа жизни студентов. Предотвращение алкоголизации, наркотизации и антисоциальных проявлений поведения.

Понятие и сущность здоровья и здорового образа жизни студентов. Основная характеристика факторов, определяющих интерес учеников к физкультурно-спортивной деятельности. Анализ социально-психологических и психофизиологических особенностей слушателей.

Определение ценностного предложения, его значение в деятельности организации, особенности его формирования. Анализ передовых практик в области разработки ценностного предложения в российской и международной практике. Нестандарные интрументы HR-брендинга.

Ценностное управление/основы, современные тенденции во взглядах на ценностное управление развитием личности обучающегося с точки зрения субъектов образовательного процесса в образовательном учреждении кадетской направленности

Сущность и содержание корпоративной культуры, подходы к ее формированию и критерии оценки эффективности. Перспективы и направления совершенствования данной сферы, а также ее значение в системе управления персоналом. Анализ уровня ценностного давления.

Взаимосвязь доминирующих в социуме ценностей с эффективностью происходящих в нем модернизационных процессов. Анализ специфики таких важных социокультурных факторов, как социально ценностные архетипы разных регионов в контексте российской модернизации.