Розглядання питання про мовний статус медико-клінічного терміна. Шляхи формування системи клінічної термінології, джерела її поповнення. Способи термінотроврення, словотвірні моделі, статус і семантичні характеристики формантів-складників терміна.

Особливості формування термінологічної системи. Аналіз лексико-семантичних процесів, що вплинули на виникнення явища синонімії у морській термінології. Дослідження перших джерел появи української морської термінології та причини виникнення запозичень.

Підходи до вивчення терміносистем з акцентуванням уваги на особливостях когнітивного аспекту. Екстралінгвістичні та лінгвістичні чинники становлення української термінології холодильної техніки. Лінгвістичні й термінознавчі способи творення номінацій.

Визначення складу термінологічного фонду церковного обряду та розробка предметно-тематичної та лексико-семантичної класифікації УЦОТ. Виявлення екстралінгвальних чинників впливу на розвиток. Специфіка лексичних та семантичних процесів формування УЦОТ.

У рецепції запропоновано систему роботи з формування комунікативної компетентності студентів-іноземців на засадах студентоцентрованого підходу в процесі навчання української мови. Авторка переконує, що кожному з етапів притаманна певна система роботи.

Особливості формування умінь і навичок лінгвістичного аналізу художніх творів у студентів філологічних спеціальностей на основі аналізу художнього тексту. Мовностилістичний аналіз на фонологічному, морфологічному, лексичному та синтаксичному рівнях.

Фразеологічні інновації часів першої і другої світових воєн, їх порівняльний аналіз на матеріалі східнослов’янських, германських та романської мов. Гносеологічні та онтологічні фактори загальних і специфічних рис у формуванні стійких словесних комплексів.

Анализ конструкций ввода антагониста в текст волшебной сказки и былины. Сходства и различия в организации формулы в разных жанрах фольклора и причины их обусловившие. Особенности использования такого поэтического приема как отрицательный параллелизм.

Аналіз формули ввічливості в текстах українських народних казок. Особливості мовного етикету українців у контексті українських народних казок, типові етикетні формули. Дослідження засобів вираження звертання, вітання, прощання, вибачення, згоди, відмови.

Огляд формул прохання в епістолярії Василя Стефаника на прикладі епістолярної спадщини письменника. Поширені способи висловлення прохання в епістолярних текстах письменника, мовні засоби, що посилюють прохання, додають їм імперативності, експресивності.

Основы изучения речевого этикета. Этапы формирования навыка говорения. Специфика формул речевого этикета во французском языке. Лингвистический и дидактический аспекты языкознания. Изучение речевого этикета в действующих учебно-методических комплектах.

Влияние социальных факторов и регистров общения на частоту употребления и вариативность формул речевого этикета. Построение сводной модели влияния социальных факторов на использование формул речевого этикета. Прогнозирование речевого поведения личности.

Анализ семантических особенностей и прагматических свойств речевого действия просьбы; описание языковых средств, составляющих парадигму просьбы. Коммуникативная ситуация просьбы. Выбор средств выражения просьбы и галузь сферы общения коммуникантов.

Анализ терминов: двуязычие, языковой контакт, переключение кодов, интерференция, в контексте поиска отличий между системами русского и татарского языков. Общие черты речи интервьюируемых на русском и татарском языках в зависимости от пола и образования.

Исследование роли вокативных предложений в рамочной структуре ораторской речи. Композиционные особенности построения ораторской речи, необходимость использования вокативных предложений как особого вида стилистической организации ораторского монолога.

Преобразование глаголов в требуемых видовременных и залоговых формах. Роль легкой атлетики в школах: мотивация, развитие силы, признание, формирование жизненных навыков. Составление сопроводительного письма о приеме на работу (Letter of Application).

Основы формирования речевой деятельности. Особенности коммуникативного подхода к обучению иностранным языкам школьников. Организация групповой работы на уроке иностранного языка в средней школы. Понятие и история возникновения группового метода обучения.

Коммуникативный подход к обучению иностранным языкам. Изучение форм и видов речевой деятельности и трудностей, возникающих в процессе их освоения. Психолого-педагогические основы группового обучения. Оптимизация речевой деятельности младших школьников.

Понятие и сущность публичного выступления. Характеристика основных типов монологической речи. Этапы подготовки и проведения публичного выступления. Определение цели выступления, композиционное построение речи. Способы размещения слушателей в аудитории.

Описание результатов количественного, контекстуального, сравнительного анализа модальных глагольных конструкций с глаголом may/might, которые реализуются в текстах научного функционального стиля. Формирование электронных корпусов национальных языков.

Анализ форм императива, выражающих значение условия. Рассмотрение прямых и непрямых употреблений форм императива. Определение глаголов, наиболее часто употребляющихся в форме императива со значением условия. Строение предложений с форм императива.

Понятие термина "обращение", его строение и значение в разговорной речи. Основные формы обращения (вежливые, оскорбительные и пр.). Особенности обращения к титулованным особам, к представителям английской церкви, к лорд-мэру в Британии, послу, врачу и пр.

Исследование конструкций обращения в поэтической речи новейшего времени. Использование книжной архаической формы в русской поэзии. Поэтическое представление исторической и религиозной тематики. Особенности поэтического употребления звательной формы.

Конструкции обращения в поэтической речи новейшего времени. Использование различных форм: усеченной разговорной, книжной архаической, формы именительного падежа. Сопоставление форм обращения в русской поэзии с украинской, польской, чешской формами.

Анализ основных терминов референций и форм обращений к судьям в данных вариантах английского языка, их сходство и культурно-специфичные особенности. Краткий анализ правовых и политических систем стран, говорящих на основных вариантах английского языка.

Диалогический медиатекст как одна из важнейших субкатегорий текста в современном представлении. Выявление многомерности текста телевизионного интервью и описание форм воплощения данного текстотипа в современных медиаусловиях. Этимологии понятия "текст".

Нормированность и функциональные стили русского литературного языка. Краткая характеристика основных типов полисемии и фразеологических единиц. Фонетические единицы речи. Способы словообразования в русском языке. Морфология и синтаксис, как раздел речи.

Модели формирования степеней сравнения. Развитие категории качества в русском языке XVIII-XIX вв. Современные модели формирования степени качества. Адвербиальные компаративы и суперлятивы. Значение меры признака внутри и вне категории компаративов.

Комплексное исследование национального русского языка как сложного и многогранного взаимодействия общенародного ненормированного языка (просторечия, наречия, жаргон, диалекты) с обработанным, культивированным и творчески обогащенным литературным языком.

Основные функциональные стили литературного языка, принципы их классификации лингвистами. Характерные черты книжной речи. Стилистическое своеобразие художественной литературы, ее эстетические функции. Пути преодоления страха перед публичным выступлением.