Эффективные методы герменевтики: активно-диалогическое восприятие художественного произведения, постижение смысла текста через анализ его элементов с опорой на опыт слухового восприятия. Рассмотрение музыки в связи с философией и историей культуры.

П. Маккартни как один из выдающихся рок-музыкантов: рассмотрение творческой деятельности, знакомство со списком академических произведений. Характеристика жанров европейской классической музыкальной культуры. Анализ камерной сюиты "Стоящий камень".

Ознакомление учащихся на уроках музыки с драматургией увертюры к опере М.И. Глинки "Руслан и Людмила". Воспитание интереса к творчеству композитора и классической музыке. Развитие творческого воображения, умения анализировать музыкальное произведение.

Формирование хоровой инфраструктуры в культурном пространстве юга Дальнего Востока России. Русское музыкальное общество как социокультурное явление в России второй половины XIX в. - начала ХХ в. Деятельность военных оркестров на Тихоокеанском флоте.

Музыкально-историческое исследование творческой жизни Тверского края, позволяющее воссоздать как можно более полную картину его музыкальной жизни. Исторические, общекультурные и политические причины возникновения или угасания явлений музыкальной жизни.

Основу исследования составляет сравнение музыкальной и поэтической интонации в симфонии-кантате, а также методы композиции, создающие уникальность синтеза культурных традиций Востока и Запада. Особенное в интерпретации Г. Малером стихов китайских поэтов.

Понятие и содержание драматургии: основные черты музыкальной и хореографической драматургии. Отличительные характеристики хореографической драматургии: драматургическая структура хореографического произведения, композиция хореографической драматургии.

В научной статье автором рассматриваются основные этапы и особенности обучения, а также структура и методические принципы преподавания двухсеместрового курса "Музыкальная информатика" студентам-композиторам Московской государственной консерватории.

Изучение динамики смены композиторских имен и творческих приоритетов эпохи модерна, которая станет определяющим моментом при формировании выводов о музыкально-исторической картине этого времени. Воссоздание музыкальной картины мира эпохи модерна.

Музыкальная деятельность как способ человеческой коммуникации, способы организации процесса смыслообразования. Отличие музыки от естественного вербального языка с точки зрения семиотической концепции. Определение языка и структуры коммуникативного акта.

Рассмотрение модернистских течений и художественных исканий в творчестве композиторов XIX в. Осмысление задач и целей музыкальной критики, ее роли в русской культуре. Обсуждение эстетических высказываний В. Каратыгина и философских суждений А. Лосева.

XVII век как начало новой эпохи в музыке, освобождающейся от господства церкви, обретающей все большее многообразие жанров, форм, красок, выразительных средств. Выдающиеся представители данной исторической эпохи, их достижения и анализ произведений.

Поиск путей преодоления гуманитарного и духовного кризиса современного общества. Рассмотрение основных функций музыкального искусства. Анализ психологических механизмов воздействия музыки на формирование культурной идентичности у подрастающего поколения.

Включение в содержание начального общего музыкального образования в качестве локально-регионального компонента программы по музыке, разработанной в контексте национального проекта Республики Саха. Изучение народно-песенного творчества и культуры долган.

Специфика английской музыкальной культуры в эпоху Средневековья и в эпоху Возрождения. Особенности музыки для клавира английских верджинелистов. Характеристика творчества Г.Ф. Генделя и Б. Бриттена, их музыкальное наследие. Музыкальный театр в Англии.

Влияние религиозных концепций ислама на духовную культуру и художественную жизнь Индии. Преобразование художественной палитры индийской музыки, поэзии, танцевально-театрального и других искусств вод воздействием арабо-иранского мира и Средней Азии.

Знакомство с историей происхождения и этапами развития музыкальной культуры Соединенных Штатов Америки. Общая характеристика жанров американской музыки: кантри, джаз, рок-н-ролл. Старинные песни и мелодии как фольклор, часть культурного наследия страны.

Рассмотрение структуры терминов, связанных с понятием "культура", особенностей развития направления кантри в США и его влияния на мировую культуру в целом. Реалистичность и простота текстов кантри-песен. Развитие стилей рок-кантри, вестерн и рокабилли.

История развития европейской музыки в эпоху Ренессанса. Музыкальная эстетика и виртуозность. Жанры и формы инструментальной музыки. Музыкальные инструменты эпохи Возрождения. Рождение оперы (флорентийская камерата). Мейстерзингеры и их искусство.

История возникновения и распространения культурного направления эпохи Ренессанс. Процесс периодизации и эволюция музыки эпохи Возрождения, её эстетические особенности. Характеристика жанров ренессансной музыки, композиторские школы эпохи Возрождения.

Направления и обстоятельства, повлиявшие на формирование и развитие зарубежного музыкального искусства. Выдающиеся представители и оценка их творческих достижений. Анализ произведений Малера, Шенберга, Берга, Штрауса, Хиндемита, Орфа, Стравинского.

Понятие, сущность, значение и характеристика памяти, её специфика и мотивация. Приемы заучивания музыкального произведения наизусть, основные виды музыкальной памяти. Методы развития памяти в музыкальной педагогике, их описание и отличительные черты.

Исследование образно-музыкального лексикона славильных антемов У. Берда. Формирование англиканского антема. Значение творчества композитора и его музыкально-риторическая специфика в контексте взаимодействия английской и итальянской мадригальных культур.

Жанры инструментальной музыки. Происхождение названия "соната". Строение сонатного цикла. Применение сонаты в концертах для сольного инструмента с оркестром и в симфониях. Соната-дуэт для сольного инструмента (скрипки, виолончели, кларнета) и фортепиано.

История возникновения и развития музыкотерапии, её особенности и описание. Сущность и предназначение основных эмоциональных акустических единиц, благотворное влияние пения на детское развитие. Способность музыкантов правильно планировать свои действия.

Исследование вокального творчества великого русского композитора Петра Ильича Чайковского. Опера "Пиковая дама" как феномен художественной интерпретации: синергетический аспект. Изучение оперную и романсную музыку композитора в различных ракурсах.

Анализ исполнительских интерпретаций действующих лиц в опере П.И. Чайковского "Пиковая дама". Особенности музыкальной трактовки образа графа Томского на примере его песенки "Если б милые девицы". Методические рекомендации исполнителям-вокалистам.

Изучение основных междисциплинарных и музыковедческих предпосылок, главных понятийно-методических факторов и дискурсивных показателей музыкальной эпистемологии как базовой теории музыкального познания. Музыковедческие аспекты эпистемологического подхода.

Понятие и основные виды музыкального фольклора. Жанровое богатство народной музыки. История формирования музыки на Руси. Развитие музыкального образования народной ориентации. Русское народное творчество в музыкально-эстетическом воспитании детей.

Музыкально-сенсорное развитие как основа музыкального воспитания. Музыкальные способности, их характеристика; уровни развития музыкально-сенсорных способностей дошкольников. Развитие музыкально-сенсорных способностей у детей старшего дошкольного возраста.