Изучение условий и трудностей перехода к компетентностно-ориентированной образовательной модели высшей школы России. Анализ причин недостаточной мотивации студентов к получению отдачи от высшего образования и основных тенденций образовательного процесса.

Ознакомление с основными требованиями к подготовке руководителей дошкольных учреждений. Определение цели модернизации профессионального образования. Характеристика статистических данных относительно руководителей дошкольных учреждений по Республике Коми.

Проблемы обучения английскому языку как иностранному в техническом вузе, связанные с его интенсификацией, совершенствованием знания студентами русского языка, их подготовкой к обучению в магистратуре за рубежом. Пути совершенствования учебного процесса.

Исследование проблемы патриотизма в современной России, содержание данного понятия в различные исторические периоды и в настоящее время. Анализ содержания программы военно-патриотического воспитания граждан Российской Федерации на 2016—2020 годы.

Основные причины снижения качества высшего образования в Российской Федерации. Анализ проблем преподавания в вузах. Разработка мер по улучшению организации образовательного процесса и повышению квалификации преподавателей высших учебных заведений.

Изучение аспектов системного подхода в подготовке инженерных и педагогических кадров. Человек как элемент специальной системы. Методические рекомендации по формированию алгоритмов поведения на основе психофизиологических особенностей строения организма.

Формирование базовых компетенций, навыков и умений, личностных профессиональных качеств в современном образовании. Подготовка кадров среднего звена медицинского профиля в Кыргызской Республике. Разработка государственного образовательного стандарта.

Система подготовки специалистов с высшим образованием в современной России, оценка ее практической эффективности, необходимость и направления реформирования. Проблема адаптации понятийного аппарата политологии к реалиям российской политической жизни.

Включение педагогов в научно-исследовательскую и опытно-экспериментальную работу в рамках научно-методической работы в инновационной деятельности. Главные направления совершенствования научно-методической работы учителей общеобразовательной школы.

Трудности, с которыми сталкивается преподаватель иностранного языка при работе с инклюзивной группой. Проблема взаимоотношений между студентами в смешанной группе. Стратегии и методики работы со студентами с особыми образовательными потребностями.

Изучение проблемы преподавания общей социологии студентам в условиях полипарадигмальности социогуманитарного знания и необходимости проверки усвоенного материала студентами в форме тестирования. Место общей социологии в структуре социологического знания.

Рассмотрение трудностей, с которыми сталкиваются студенты при попытке развить свои профессиональные компетенции. Формирование профессиональных компетенций у студентов педагогических вузов как важнейшее направление деятельности педагогических вузов.

История возникновения и нормативно-правовое обеспечение инклюзивного образования. Создание альтернативы традиционной медицинской модели обучения детей с отклонениями в физическом и психическом развитии. Специфика подготовки медико-педагогических кадров.

Формирование традиционных направлений обучения, появление университетов. Распространение и популярность идеи гуманитаризации образования. Поиск наиболее оптимальной концепции в образовании. Образование в сфере информационных технологий и робототехнике.

Многоуровневая система получения физических знаний для студентов нефизических специальностей. Модель организации обучения физике студентов нефизических специальностей. Примеры организации учебного процесса на основе современных технологий обучения.

Изучение основных образовательных программ по подготовке бакалавров. Характеристика компетентностного подхода как одного из методических средств формирования профессиональной компетенции обучающихся в системе высшего профессионального образования.

Необходимость нового подхода к преподаванию изобразительной деятельности через направление артпедагогики (эмоциональное образование). Инструменты и материалы, применяемые в изобразительной деятельности. Последовательность выполнения аппликации и коллажа.

Использование коммуникативного подхода, развитие профильного компонента, привлечение интерактивного обучения и формирование мотивационной составляющей как ключевые элементы эффективности педагогического процесса на занятиях по иностранному языку.

Факторы, заставляющие искать пути повышения эффективности обучения. Тренировочные упражнения, имеющие коммуникативную направленность, как наиболее эффективные в закреплении лексики при изучении иностранного языка. Суть подбора упражнений для студентов.

Формирование представлений о множественности и единичности предметов у дошкольников. Разработка методики отсчитывания предметов в детском садике. Обучение ребёнка простым операциям с числами, группированию геометрических фигур по форме, цвету и размеру.

Направления и перспективы реализации идеи гуманитаризации высшей школы, оценка целесообразности введения учебной дисциплины "История науки и техники" в учебные планы технических вузов. Тенденции развития технического прогресса в плане данной дисциплины.

Основные принципы управления, приемы и методы образовательного и воспитательного процессов. Открытие новых специальностей и направлений подготовки студентов. Повышение педагогического мастерства руководящего и профессорско-преподавательского состава.

Стили исследования, применяемые в научной методической школе. Основные условия создания научной школы методистов-физиков. Условия ее успешного развития, анализ организационного строения. Основные качества, которыми должен обладать ее руководитель и лидер.

Чтение на иностранном языке как вид речевой деятельности. Исследования в области раннего обучения иностранному языку. Воспитательная и информативная ценность раннего обучения чтению на иностранном языке. Трудности в процессе формирования навыков чтения.

Изучение характеристик эффективных образовательных организаций из регионов России, в которых реализуются методы, методики и технологии обучения и воспитания, отражающие современные тенденции образования. Особенности типов исследованных организаций.

Обучение в высшей медицинской школе теоретических основ биостатистики и формирование навыков применения методов статистической обработки. Главный анализ мотивирования студентов к изучению дисциплины. Суть процесса постоянного самосовершенствования.

Нелинейная параллельно-последовательная организация процесса формирования компонентного состава иноязычной коммуникативной компетенции обучающихся в высшей школе. Языковая, речевая, социокультурная компоненты иноязычной коммуникативной компетенции.

Разработка методики создания интерактивных заданий для психолого-педагогических дисциплин в форме нелинейных квестов с использованием кейс-технологии. Обоснование целесообразности применения таких форм в процессе обучения психологическим дисциплинам.

Становлення нелінійного (постнекласичного) типу мислення, яке зумовило поглиблення методологічної рефлексії в сфері гуманітарного знання. Міждисциплінарність наукового пошуку в контексті конвергенції поліпарадигмальних науково-дослідницьких стратегій.

Розглядається проблема використання фрактальних систем у навчальному процесі із вивчення англійської мови студентами немовних факультетів, слухачами курсів. Запропоновано ефективні методи ліквідації англомовної неграмотності серед населення України.