Принципы организации школьного образования в Берлине Анализ продолжительности системы школьного образования, которая позволяет сформировать разносторонне развитую личность. Оценка графика годовых контрольных мероприятий, общей нагрузки на ученика.

Исследование структуры динамического расчёта и её трансформации в учебном процессе. Анализ основ использования условий энергетического баланса для формирования правильных качественных и оценочно-количественных представлений о колебательных процессах.

Устное собеседование по русскому языку как абсолютно новое явление в практике преподавания русского языка, введенное для проверки навыков устной речи у школьников, сформированности коммуникативной, лингвистической и языковой компетенции учащихся.

Устное собеседование по русскому языку, проводимое для проверки навыков устной речи у школьников. Проверка уровня сформированности коммуникативной компетенции, которая формируется на базе лингвистической и языковой компетенции в процессе обучения.

Принципы и методы, используемые в процессе традиционного и интенсивного обучения иностранном языку. Совершенствование лингвокультурологической компетенции обучающихся. Дидактические основы освоения студентами профессионального уровня владения языком.

Значение геометрии для развития пространственного мышления и воображения ребенка. Сенсорное восприятие у детей геометрической формы. Установление причинно-следственной связи между объемными телами и плоскостными фигурами. Сравнение геометрических фигур.

Анализ целей изучения курса "Базы данных": ознакомления студентов с основными понятиями баз данных, изучения теоретических основ проектирования баз данных и особенностей систем управления СУБД разных классов, развития навыков создания готовых программ.

Анатомо-физиологические и психологические особенности детей младшего школьного возраста. Развитие двигательных функций школьников. Специфика обучения хореографии в школе искусств. Образовательные методы, используемые на уроках классического танца.

Анализ компетентностного, системно-деятельностного, коммуникативно-деятельностного, личностно-ориентированного подходов в обучении. Использование их в учебной деятельности на уроках русского языка. Формирование коммуникативной компетенции обучающихся.

Переход от традиционного обучения к инновационному в модели здоровьесбережения. Повышение уровня и культуры самостоятельной работы личности. Развитие и самоутверждение мезогруппы в решении задач социального воспроизводства и гуманизации образования.

Возможность анализа качества построения социально-педагогических отношений. Положения верификации качества детерминированных возможностей занятий танцами. Авторские системы принципов педагогического взаимодействия с обучающимися и занимающимися танцами.

Уточнение категориального и понятийного аппарата современной педагогики физической культуры. Постановка и верификация проблем. Рассмотрение общей и профессиональной подготовки будущих педагогов по физической культуре и тренеров по тайскому боксу.

Исторический подход в детерминации основ социально-педагогического знания, его ресурсы верификации качества решения задач культуры и непрерывного образования. Противоречия развития личности и системы социально-педагогических возможностей образования.

Анализ планов и образовательных программ учебных заведений для построения системы преемственности профессиональной подготовки будущего специалиста, содержания программного материала, обеспечения связи теоретических и практических компонентов подготовки.

Особенности практического овладения языком студентами неязыковых вузов. Государственные требования, выдвигаемые к содержанию, уровню подготовки выпускников нефилологических специальностей. Преимущества интерактивного подхода к обучению иностранным языкам.

Анализ причин кризиса в сфере профессионального образования. Исследование проблем, возникающих при получении юридического образования в России на современном этапе. Разработка рекомендаций по усовершенствованию модели подготовки будущих юристов.

Обобщение опыта проведения лабораторного практикума на факультете физики и информационно-коммуникационных технологий Чеченского государственного университета. Развитие практических умений и навыков студентов, их самостоятельности, творческой активности.

Этапы политической социализации как феномена, предполагающего осознание своего места и своей роли в обществе, в политике, в государстве. Классификация целей Болонского соглашения. Аспекты фундаментальных реформ действующей системы высшего образования.

Система современного профессионально-педагогического знания в структуре подготовки будущих педагогов по физической культуре. Социализация личности в локальном и в широком смысле. Педагогические условия оптимизации качества социализации обучающегося.

Особенности процесса трансформации сети внешкольных учреждений в систему дополнительного образования. Изменения в функциях учреждений дополнительного образования. Создание педагогических условий для свободного выбора ребенком образовательной области.

Анализ возможности уточнения категории "воспитание" в конструктах современной педагогической методологии. Воспитание как полидетерминантная категория современной педагогики. Воспитание обучающегося с точки зрения тезаурусного, системного подхода.

Рассмотрение некоторых проблем формирования у курсантов вузов МВД России навыков и умений при изучении боевых приемов борьбы. Оценка двигательно-координационных способностей курсантов, построение модели подготовки, общефизических и специальных упражнений.

Развитие устной коммуникативной компетенции при обучении иностранному языку. Этапы обучения иноязычной разговорной речи. Значение знания о природе дискурса для успешного выстраивания процесса общения. Лингвистические особенности разговорного языка.

Рассматривается понятие профессиональной востребованности, представлены подходы к изучению профессиональной востребованности педагога. Психологические исследования в области профессиональной востребованности и ее роль на рынке образовательных услуг.

Рассматривается проблема организации аудиторной самостоятельной работы обучающихся по направлению подготовки Экономика в процессе освоения учебной дисциплины "Математический анализ". Особая роль отводится вопросам организации самостоятельной работы.

Анализ исследования, проведенного на кафедре иностранных языков факультета гуманитарных и социальных наук Российского университета дружбы народов. Авторы предприняли попытку изменения формата проведения занятий по английскому языку (аспект Пресса).

Постановка определенной цели, определение мотивов, основа деятельности человека и ее успешности. Интерес как одна из основных движущих сил человеческой активности. Специальная организация деятельности, использование отработанных приемов ее осуществления.

Роль умения работать с электронным текстом выпускника образовательного учреждения в современном мире. Влияние специфики восприятия на успешность усвоения информации. Анализ ряда приемов формирования умений читать цифровой текст с учетом данной специфики.

Оценивание результатов интеллектуального труда при подготовке специалистов высшей квалификации. Процессы личностного роста и формирования профессиональной компетенции. Распределенный коммуникативный эффект синергийного продолжения высказывания автора.

Говорится о методике обучения литературному ударению. Представленный материал носит когнитивный и рецептивный характер. Даются советы, которые позволяют скорректировать речь учащихся. Укрепление культурных традиций в закреплении традиционного ударения.