Аналіз патріотичного виховання молоді на засадах національної ідеї, збереження цінностей культури і традицій українського народу. Засоби розвитку почуття патріотизму у студентів. Визначення поняття "національний імунітет" як стійкої громадянської позиції.

Поняття патріотизму в різних історичних епохах, його суть і типи. Базові складові національної самосвідомості. Концепція самоактуалізації Маслоу. Вікові особливості підлітків. Формування у учнів лідерських якостей за допомогою шкільного самоврядування.

Теоретико-методологічні основи виховання патріотизму як духовно-моральної якості особистості студентів. Сутність і структура патріотизму. Роль взаємодії мистецтв, принципи та критерії діагностування ефективності виховання патріотизму студентської молоді.

Розкриття питання виховання патріотичних почуттів у дітей старшого дошкільного віку засобом дитячої художньої літератури. Визначення напрямів роботи з дітьми в освітньому просторі щодо добору сучасних художніх творів для виховання патріотичних почуттів.

Пошук дієвих засобів та способів вирішення проблеми виховання патріотичних почуттів школярів. Пояснення учням значення національної літератури для становлення незалежної самостійної держави України. Дослідження ролі української мови як державної.

Проблема сімейного виховання дітей, особливо підлітків. Традиції та принципи сучасного виховання підлітків у американських сім’ях. Позбавлення батьківських прав. Публічні скарги дитини на несправедливе поводження з нею або покарання з боку батьків.

Аналіз проблеми виховання поваги до матері як духовної потреби дитини молодшого шкільного віку на основі аналізу педагогічної спадщини В. Сухомлинського. Форми, методи, прийоми, які використовувались педагогом у процесі виховання поваги до матері.

Основні критерії, показники та рівні сформованості позитивного ставлення до праці в учнів 5-7 класів шкіл-інтернатів. Аналіз соціально-педагогічних та психологічних передумов виховання позитивного ставлення до праці у молодших підлітків шкіл-інтернатів.

Дослідження та характеристика стану вихованості почуття корисності для іншого в підлітків сільських і міських загальноосвітніх шкіл. Обґрунтування основних педагогічних умов виховання почуття корисності. Ознайомлення з особливостями програми виховання.

Аналіз поглядів В. Сухомлинського на проблему виховання високоморальної, духовно багатої особистості, формування у дитини любові і поваги до навколишнього суспільству. Зміст діяльності Центру соціальної і освітньої інтеграції осіб з особливими потребами.

Відродження військових і патріотичних традицій українського народу. Формування національної свідомості молоді. Організація дошкільного виховання у клубі Поділля "Просвіта". Висвітлення теми національно-визвольного руху у дошкільних навчальних закладах.

Виявлення історичних, соціокультурних передумов становлення і розвитку дошкільного виховання в Україні в період 1917–1941 рр. Етапи розвитку проблеми виховання працелюбності у дошкільників на заняттях з ручної праці. З’ясування внеску педагогів того часу.

Розкривається значення, зміст, методи трудового виховання дітей старшого дошкільного віку, принципи організації елементарної трудової діяльності дітей. Основні види дитячої праці, виховання особистості і створення умов для її повноцінного зростання.

Значення, завдання, зміст, методи трудового виховання дітей старшого дошкільного віку. Принципи організації елементарної трудової діяльності дітей, види їхньої праці, виховання особистості і створення умов для повноцінного зростання, прийоми роботи.

Підходи до інтерпретації поняття "здоров’язбережувальна поведінка" дітей молодшого шкільного віку. Аналіз змісту понять "здоров’я", "здоров’язбереження", "здоров’язбережувальна компетентність" з використанням навчально-методичних джерел у дослідженнях.

Аналіз проблеми виховання професійної честі як складної, специфічної, інтегральної оціночної категорії етики, "спрямованої з боку суспільства до особистості". Розробка технології розвитку честі як основи ціннісного ставлення до себе та до інших.

Проблема виховання професійної честі як специфічної, інтегральної оціночної категорії етики. Формування ціннісного ставлення до себе та інших людей. Обґрунтування методологічних аспектів честі на основі аналізу наукових джерел у межах педагогічної науки.

Значення та принципи виховання професійної честі вчителя, яка визначає його високу культуру, моральну поведінку і є регулятором життєдіяльності, основою гуманістичних і професійних цінностей особистості, умови готовності вчителя до діалогічної взаємодії.

Вирішення проблем виховання морально-вольових якостей учнівської та студентської молоді у процесі спортивно-оздоровчої діяльності. Впровадження педагогічно доцільного змісту, видів та методів виховання рішучості та організація змагальної діяльності.

Підходи до проблеми виховання дитини передшкільного віку, врахування основних принципів гуманістичної педагогіки. Закони психічного розвитку дитини у процесі її виховання, формування ціннісно-орієнтованої особистості на етапі дошкільного дитинства.

Сутність та зміст поняття "саморефлексія". Критерії та показники, рівні вихованості саморефлексії у майбутніх учителів. Розробка педагогічних умов виховання саморефлексії та експериментальна перевірка ефективності моделі виховання саморефлексії.

Зміст і структура самостійності дошкільників в образотворчій діяльності. Характеристика організаційно-педагогічних засад, що забезпечують ефективне виховання самостійності старших дошкільників в образотворчій діяльності, їх особливості та значення.

Сутність та специфіка критеріїв й показників визначення рівнів вихованості самостійності молодших підлітків у процесі ігрової діяльності. Характеристика та особливості психолого-педагогічних умов ефективного виховання самостійності молодших підлітків.

Розкриття освітнього потенціалу виховних засад розвитку самостійності як риси характеру особистості з позиції педагогічної науки. Аргументація педагогічних ідей педагогів засобами нелінійних зв'язків між теоріями та концепціями сучасного виховання.

Актуальні аспекти проблеми виховання самостійності у навчанні учнів у працях вітчизняних і зарубіжних учених. Принципи, зміст, форми, методи і засоби виховання самостійності у навчанні учнів основної загальноосвітньої школи досліджуваного періоду.

Фактори впливу на виховання у студентів світоглядної культури. Експериментальна перевірка змісту, технології та педагогічних умов виховання світоглядної культури студентів гуманітарних факультетів вищих навчальних закладів у позааудиторній роботі.

Погляди педагогів-класиків на розвиток сенсорики дітей дошкільного віку. Сучасні підходи до сенсорного виховання. Аналіз програмових завдань. Підбір дидактичних ігор і вправ на закріплення сенсорних еталонів. Мета і завдання експериментальної роботи.

Розкриття змісту соціальних цінностей. Виявлення компонентів, критеріїв, показників, рівнів їх вихованості у студентів вищих технічних навчальних закладів. Розробка і експериментальна перевірка педагогічних умов виховання у студентів соціальних цінностей.

Розгляд шляхів соціалізації дітей у різновікових групах сімейного типу з огляду на досвід педагогічного колективу Херсонської загальноосвітньої школи-інтернату. Соціальна адаптація дітей, позбавлених батьківського піклування. Забезпечення прав дітей.

Основні шляхи соціалізації дітей у різновікових групах сімейного типу з огляду на досвід педагогічного колективу Херсонської загальноосвітньої школи-інтернату. Актуальність питання соціальної адаптації дітей, позбавлених батьківського піклування.