Современное состояние и перспективы дальнейшего развития дошкольного, школьного, вузовского и послевузовского образования. Причины отделения педагогики от достижений мировой науки. Актуальность создания социальной однородности в сфере образования.

Педагогический вуз как драйвер реформ образования. Анализ перехода высших заведений к кредитно-модульной системе. Место университета в экономике знаний. Преобразование программ образовательной деятельности. Содержание блока учебных программных дисциплин.

Приведены результаты теоретического анализа понятия «манипуляция» в педагогическом контексте. Обоснована необходимость целенаправленного предупреждения манипулятивной деятельности педагогов и профилактики/коррекции манипулятивных установок у обучающихся.

Содержательные и структурные характеристики системы смысложизненных ориентаций у профессиональных педагогов. Различия в показателях осмысленности жизни среди педагогов разных образовательных учреждений для детей с ограниченными возможностями здоровья.

Анализ школьниками содержания витамина С в различных фруктах в осенний период, проводимые в рамках дуального обучения студентов. Методика определения количества витамина С во фруктовой массе. Практические рекомендации по профилактике дефицита витамина С.

Методика осуществления гражданско-правового воспитания в старшей школе. Выявление ориентированности старших школьников в гражданско-правовых знаниях, определение их источников. Уровень гражданско-правовой компетентности старших школьников в семье.

Характерные особенности детей с задержкой психологического развития, анализ влияния формирования речи на развитие у них психических процессов. Определение уровня развития речи детей с интеллектуальной недостаточностью при помощи подобранных методик.

Исследование различных подходов к моделированию развития научных способностей личности. Изучение области значений коэффициентов базовой математической модели, приводящие к реалистичным результатам. Описание основных функций исследовательской деятельности.

Изучение способности ребенка организовывать собственную деятельность, управлять ею, ставить цель, а также осознанно контролировать, анализировать и корректировать личные действия. Суть уровня развития самоорганизации детей старшего дошкольного возраста.

Изучение субкультуры учителя для установления максимально конструктивного диалога между различными социальными группами внутри общества, поддержания равновесия между идентификацией человека с профессиональным сообществом и его личностной автономией.

Методы воспитания в условиях урока. Оценка влияния на результативность воспитательного процесса уровня профессионализма педагога, его умения руководить воспитанниками. Сравнение традиционной деятельности учителя с деятельностью в соответствии с ФГОС.

Воображение – психический процесс создания образов предметов, ситуаций, обстоятельств путем приведения имеющихся у человека знаний в новое сочетание. Теоретическое исследование специфики творческого воображения. Способность и необходимость творить новое.

Понятие и сущность творческого воображения в научно-педагогической литературе. Сравнение уровня развития творческого воображения у детей среднего и старшего дошкольного возраста. Изобразительная деятельность как средство развития творческого воображения.

Понятие и виды воображения, физиологическое и психологическое обоснование данного процесса. Особенности и факторы формирования в младшем школьном возрасте. Экспериментальное исследование воображения младших школьников и детей дошкольного возраста.

Изучение основных факторов, препятствующих назначению женщин на руководящие должности в сфере образования Ирана. Профессионально-деловые качества женщин-руководителей образовательных учреждений. Особенности их подготовки и управленческой деятельности.

Психолого-педагогические исследования проблемы подготовки детей дошкольного возраста к школе. Характеристика познавательной сферы и интеллектуальной готовности детей. Анализ программ дошкольного образования, направленных на подготовку ребенка к школе.

Результаты исследования, направленного на выявление отношения организаций-работодателей и студентов к процессу подготовки кадров в области менеджмента на основе реализуемых университетом образовательных программ. Разработка структуры экспертных интервью.

Основные причины и проявление тревожности у младших школьников. Формы и методы психолого-педагогической работы с детьми младшего школьного возраста, имеющими повышенную тревожность. Методика диагностики родительского отношения А.Я. Варга и В.В. Столина.

Сравнительный анализ уровня развития универсальных учебных действий у младших школьников, не вовлеченных в спортивную деятельность, и систематически занимающихся спортом. Трудности в педагогическом управлении учебной деятельностью при занятиях спортом.

В статье представлены результаты анкетирования студентов-медиков по патологии щитовидной железы. Разработаны вопросы по теме патологии щитовидной железы и проведен опрос 200 человек разного пола, возраста и курса. Лучшие результаты по данной теме.

Рост спроса на дистанционное обучение. Массовые образовательные онлайн курсы. Система верификации личности и подтверждение результатов прохождения онлайн-экзаменов. Рекомендуют ли преподаватели обращаться студентам к онлайн-курсам в процессе обучения.

Результаты исследования уровня субъективно воспринимаемого напряжения, степени восстановления и боли в мышцах борцов вольного стиля во время тренировок в условиях среднегорья. Разработка рекомендаций для устранения усреднения состояния спортсменов.

Современный спорт переживает системный кризис, связанный с утратой ценностных ориентаций. Исследование уровня сформированности профессиональной культуры тренеров-преподавателей, который определяет их готовность к эффективной профессиональной деятельности.

Психолого-педагогические основы развития связной речи у детей. Особенности работы по обучению рассказыванию детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Рекомендации для воспитателей по развитию связной речи на основе игровой деятельности.

Роль образовательной коммуникации студентов в решении профессиональных задач. Разработка заданий, ориентированных на осознание учащимися своих сильных и слабых сторон. Выявление индивидуальных особенностей и активизация ролевых позиций будущих учителей.

Эффективный контракт как способ обеспечения соответствия оплаты труда работников качеству оказания им государственных услуг. Характеристика основных проблемы перехода на систему эффективных контрактных обязательств в образовательных организациях.

Особенности изучения факторов конкурентоспособности вуза на примере специальности "Управление персоналом". Знакомство с причинами выбора университета. Основные факторы, влияющие на выбор программы обучения. Анализ проблем в обучении студентов-бакалавров.

Модернизация образования - процесс, сопровождающийся пересмотром нормативных требований к педагогам на каждой образовательной ступени. Профессиональное саморазвитие - система когнитивного, аффективного, деятельностного и регулирующего компонентов.

Внедрение Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса "Готов к труду и обороне" среди обучающихся и работников Муниципальных бюджетных общеобразовательных учреждений. Сочетание нормативов с физиологическими особенностями школьников разного возраста.

Возможности использования традиционных и инновационных видов и форм контроля знаний при реализации основных образовательных программ. Постоянная комплексная оценки учебной деятельности студента в рамках модульной бально-рейтинговой системы обучения.