Определена востребованность прогностических умений в инженерной деятельности будущих инженеров. Выделены их характерные элементы на примере будущих строителей: определение перспектив и последствия развития проекта, оценка ресурсов для реализации.

Понятие и главные предпосылки развития детского церебрального паралича, его клиническая картина и симптомы. Этиология и патогенез данного заболевания. Сенсорные нарушения и синдромы нарушения высших корковых функций, пространственные представления.

Диагностика уровня сформированности у младших школьников представления о пространстве собственного тела по вертикальной и горизонтальной оси. Преимущества интегративных технологий в коррекции речевых нарушений у детей младшего школьного возраста.

Перечень профессиональных и личностных требований к учителю. Профессиональные компетенции, отражающие специфику деятельности на разных уровнях общего образования. Составляющие труда учителя искусства. Эффективность деятельности и успешность её освоения.

Понятие мотива и мотивации в современной психологии и педагогике. Классификация мотивов обучения, описание структуры, характеристики и функции. Методы и приемы, повышения интереса к учебно-познавательному процессу у учащихся и студентов на практике.

Исследование информированности современных выпускников о профессиях. Возможность получения параллельно двух высших образований, совмещения учебы и работы. Характеристика профессиональных ориентаций учащихся средних общеобразовательных школ г. Барнаула.

Задача исследования состоит в том, чтобы оценить эффективность освоения дисциплины "Маркетинг" обучающимися посредством онлайн-курса и сформировать направления совершенствования процесса освоения дисциплин с применением инструментов электронного обучения.

Основные задачи оценки деятельности студентов в рамках компетентностно-ориентированного подхода и модульно-рейтинговой системы оценивания знаний, умений, навыков. LMS Moodle как центр интерактивного взаимодействия между преподавателем и студентами.

Творческие способности: сущность, структура и основные характеристики. Программа развития творческих способностей детей младшего школьного возраста во внеурочной деятельности, особенности ее реализации на практике. Анализ результатов исследования.

Изучение процессов сотрудничества с родителями детей с нарушением слуха в условиях онлайн-обучения и подбор специальных средств для их развития. Отношение ребенка с нарушением слуха к онлайн-обучению. Особенности применения интегрированного обучения.

Сущность профессиональной надежности выпускника вуза туристского профиля. Комплекс педагогических условий, которые способствуют повышению эффективности ее формирования у обучающихся. Определение системы критериев и показателей оценки данного процесса.

Анализ существующих систем мониторинга знаний и их основных недостатков. Анализ требований общего образования, научной концепции структуры личности и таксономии уровней усвоения учебного материала, на примере старших классов школы и дисциплины "Физика".

Роль развивающего досуга роль в формировании духовно-нравственных ценностей студентов. Препятствия, которые, по мнению студентов, мешают их саморазвитию - внутренние и внешние. Чувство патриотизма как одно из проявлений духовно-нравственного воспитания.

Оценка изменения субъективного образа профессии в процессе обучения. Расхождение профессиональных ожиданий студентов и возможности их реализации в выбранной специальности. Анализ ценностных ориентиров и влияния образа профессии на профессиональные планы.

Внедрение инновационных технологий и новых учебных программ обучения школьников с задержкой психического развития. Оценка фактора демократичности и комфортности получения знаний в школе. Выявление и дальнейшее сопровождение более способных детей.

Понятие и сущность эмоции как особого психического состояния. Особенности эмоциональной сферы детей с задержкой психического развития (ЗПР). Организация коррекционной работы по развитию эмоциональной сферы младших школьников с ЗПР, анализ результатов.

Использование моделирования профессиональной деятельности специалиста в процессе обучения. Анализ структуры связей между областью повседневной деятельности специалиста, его профессиональной специализацией и основными возможностями учебного процесса.

Внедрение в образовательный процесс, внеучебную деятельность модели процесса реализации личностно-развивающего потенциала волонтерства, изменение подходов к его организации. Развитие у студента личностных качеств ответственного профессионала, гражданина.

Характеристика младенческого возраста, особенности общения со сверстниками. Оценка уровня психического развития ребенка. Кризис первого года жизни. Формирование процессов восприятия, движения и памяти. Созревание артикуляционного аппарата, освоение языка.

Анализ эволюции педагогических взглядов на понятия "активность" и "познавательная активность" начиная с 20-х годов ХХ века. Роль познавательной активности в профессиональном обучении рабочих и специалистов. Развитие профессиональных компетенций.

Анализ современных подходов к экологическому воспитанию детей. Игровые занятия как основная форма организации экологического воспитания. Диагностика и формирование развития экологических представлений дошкольников посредством авторских игровых методик.

Понятие исследовательских связей в совокупности сведений. Определение зависимости числа прямых связей в системе знаний. Научный подход к выбору одного метода оптимизации из множества существующих методов. Пути получения количественных зависимостей.

Описание разработанного алгоритма реализации электронного обучения и дистанционных образовательных технологий. Определение уровня заинтересованности студентов в дальнейшей реализации учебного процесса с применением электронного и дистанционного обучения.

Психолого-педагогическая характеристика детей с лёгкой степенью псевдобульбарной дизартрии. Диагностика, профилактика и коррекция расстройств речеслуховой памяти. Применение психо- и нейролингвистических подходов к изучению просодики у дошкольников.

Проблема коррекции различных речевых умений у младших школьников с нарушением интеллектуальной сферы, учитывающая специальные возможности учебных предметов, в частности предмета "Русский язык". Недоразвитие фонематической стороны речи у отстающих детей.

Ключевыми понятиями данной статьи являются "образ мира" и "информационная среда". Отмечаются различные точки зрения на их дефинирование в науке. Установлено, что имеющиеся исследования разрознены и посвящены лишь отдельным компонентам образа мира.

Анализ проблем трансфера образовательных технологий в России. Применение дистанционного обучения и онлайн-сервисов. Медиатизация и геймификация школьной среды. Использование искусственного интеллекта и технологий виртуальной реальности в университетах.

Исследование компетенции современного инженера и модели оценки высшего образования. Ознакомление с видами связей между научными исследованиями и преподаванием. Рассмотрение и характеристика особенностей фактора личности преподавателей и исследователей.

Изучение синдрома "профессионального выгорания" и определение факторов, которые влияют на появление этого синдрома у учителей общеобразовательных учреждений, формирующегося в связи с большой эмоциональной напряженностью профессиональной деятельности.

Изучение проблемы выработки стратегических изменений и переориентации образовательного процесса в соответствии с потребностями современного общества. Анализ дополнительного образования детей как одной из составляющих системы непрерывного образования.