Распространение образования, наук и искусств в империи Карла Великого. Общая характеристика схоластики. Отношение между схоластикой и патристической философией. Роль схоластики в традиции европейской ментальности. Становление европейского стиля мышления.

Исследование эволюции проблематики заботы о себе в финальном периоде творчества М. Фуко. Анализ трансформации древнегреческого принципа "epimeleia heautou", обосновывающей философский способ осмысления себя и мира, путей субъективации и самореализации.

Предыстория китайской философии. Культ предков, мифических героев древности и Неба. Основные понятия и концепции философских школ древней китайской философии. Суть учений даосизма, конфуцианства, моизма, школы законников, школы имён, школы Инь-Ян цзя.

Исследование нравственных и правовых норм в древнегреческой философии. Воззрения софистов о месте человека в окружающем мире. Платоновская концепция бытия. Взгляды Сократа о душе и истине. Становление античной диалектики. Учение Аристотеля о государстве.

Исследование развития философской культуры Слобожанщины ХIХ века, всплеск творческих взаимоотношений с культурами других народов. Изучение специфики становления украинского мультикультурализма и его региональных воплощений в социокультурных контекстах.

История развития философии права в России. Философско-правовая проблематика в работах учёных общеевропейского масштаба как Чичерина, Новгородцева, Соловьева, Бердяева, Ковалевского, Коркунова и других. Русский либерализм, понятие и сущность государства.

Средневековье - период господства теологии, религиозного миросозерцания смешанного с богословием. Патристика как совокупность политико-социальных доктрин христианских мыслителей II-III вв. Господствующие позиции в натурфилософии эпохи Возрождения.

Этапы развития философской мысли на Беларуси. Современный период философского творчества. Необходимость философской рефлексии процессов глобализации, происходящих в современном мире. Проблемы государства в теории и практике политической деятельности.

Роль человека в общественном, экономическом, культурном переустройстве мира. Раскрытие основ развития социально-личностной компетенции экономического вуза, обращение к философским идеям о нравственной составляющей поведения (предпринимателей) экономистов.

Философия: место в культуре и роль в жизни человека и общества. Сущность этапы развития христианской средневековой философии. Содержание философии эпохи Возрождения, Нового времени и Просвещения. Зарождение и развитие философской мысли в России.

Главное направление философии Фейербаха – критика немецкого классического идеализма и обоснование материализма. Три закона диалектики Гегеля, анализ марксистской философии. Особенности духовного состояния человека, его связь с Богом в работах Кьеркегора.

Характеристика этапов и истоков философии Древней Индии. Буддизм как яркий представитель неортодоксальной школы древнеиндийской философской мысли. Особенность изучения джайнистского учения. Разработка особой теории познания сторонниками школы миманса.

Изучение перехода от мифологического мировоззрения к философскому мышлению в странах Древнего Востока и Китая. Характеристика шраманской эпохи, ортодоксальные школы индийской философии. Роль вед в развитии духовной культуры древнеиндийского общества.

Проблема происхождения человека и общества, ее мировоззренческое значение, направления и история исследований. Этапы эволюции человека и социума, анализ и оценка дальнейших перспектив данного процесса: реальность и возможности. Уровни сознания человека.

Анализ предпринятой В. Васильевым попытки реактуализации метафизического проекта Юма. Доказательства постепенного смещения Юма от радикального эмпиризма к умеренному скептицизму. Толкование юмовских взглядов на проблему причинности и тождества личности.

Изучение вопроса разграничения понятий "культурный контакт" и "культурное взаимодействие" в социогуманитарном знании. Процесс интеграции отдельных этнических культур в единую мировую культуру на основе развития экономических связей и средств коммуникации.

Анализ взглядов представителей правового позитивизма на соотношение права и морали. Особенности, характеризующие их к разграничению правовой и моральной регуляции, в контексте диалектического взаимодействия индивидуального и социального начал в обществе.

Исследование методов познания, расширяющих возможности разума человека. Анализ значения науки логики в современном мире. Дедуктивные и индуктивные умозаключения. Разделительно-категорический силлогизм, его модусы. Конструктивные и деструктивные дилеммы.

Сравнение этических доктрин Аристотеля и Спинозы. Влияние нравственной философии Аристотеля на моральное учение Спинозы. Типы добродетелей, соответствующие разным интересам морального субъекта - практический (этический) и теоретический (дианоэтический).

Актуальность проблемы различия восточного и западного мышления в современном обществе. Эстетические, социально-экономические и духовные аспекты. Рационализм европейской культуры, влияние сознания на формирование личности. Развитие человеческой натуры.

Анализируется разность концепции рассудка и разума в философии Иммануила Канта - одной из влиятельных фигур в западной философии. Дается понятие "рассудка" и "разума" с точки зрения философии И. Канта. Особенности и различия между исследуемыми понятиями.

Философия Канта выделяет два ключевых элемента мышления — рассудок и разум, каждый из которых вносит свой уникальный вклад в формирование нашего знания о мире. Взгляд Канта на диалектику, который характеризуется негативным отрицательным контекстом.

Анализ идентичности личности в качестве самостоятельной философской проблемы. Специфика различных подходов к развертыванию понятия тождества личности (понятия идентичности личности). Современная социально-философская дискуссия об идентичности личности.

Изучение размышлений русского философа XIX века Б.Н. Чичерина об особенностях национальных характеров. Сравнение самобытного русского характера со своеобразием европейских вариантов национального склада ума сквозь призму этнодуализма "Россия-Европа".

Размышления Августина о времени на основе содержания одиннадцатой книги "Исповеди". Содержательные аспекты, которые имеют отношение к августиновскому пониманию времени. Замечания, которые делает Хайдеггер относительно размышлений Августина о времени.

Характеристика проблемы менталитета, анализ форм его неявного выражения на различных уровнях и отношениях. Изучение особенностей когнитивной схемы выявления содержания менталитета. Анализ человека как части естественной природы с точки зрения науки.

Разбор книги "Релятивизм как болезнь современной философии". Анализ основных проблем, связанных с тенденцией релятивизации в процессах познания и в современной эпистемологии. Исследование релятивистских тенденций в моделировании развития культуры.

Плод расшифровки магнитофонных записей смелых лекций о Канте, прочитанных М.К. Мамардашвили весной 1982 года в Институте общей и педагогической психологии. "Трансцендентальный аппарат анализа" как высшая ясность кантовской мысли. Метафизика Канта.

Размышления Августина Аврелия о творении мира Богом и проблеме вечности и времени. Пространство и время в общей теории относительности и релятивисткой космологии. Размышления об утверждении о "конце истории" ("конце философии", "преодолении метафизики").

В статье рассмотрен ряд вопросов: как исторически складывалась и продолжает развиваться теория идентичности; какие проблемы находят отражение в исследовательских практиках юридической науки и теории. Психоаналитический подход к проблеме идентичности.