Анализ особенностей состояния социально-психологического и физического здоровья студентов медицинского ВУЗа: их социальной адаптации, готовности к коммуникации, способности к работе с людьми, физического самочувствия. Исследования уровня невротизации.

Анализ механизмов формирования внутренней картины болезни у больных алкоголизмом с тотальной, частичной анозогнозией, с осознанием алкогольной зависимости. Особенности внутренней картины болезни как критерии при выборе тактик лечения больных алкоголизмом.

Причины роста попыток самоубийства: утрата морально-нравственных ограничений на лишение себя жизни, расслоение общества с увеличением доли лиц с девиантным поведением. Особенности суицидального поведения лиц с алкогольной и наркотической зависимостью.

Воздействие цифровых технологий на высшие психические процессы молодых людей. Обнаружение различий по показателю истощаемости внимания, среднего времени реакции и ошибок ложных нажатий на кнопку. Проблема категориальной принадлежности процесса внимания.

Классификация психического недоразвития, представленная Д.Н. Исаевым. Клинико-психологическая структура дефекта. Особенности развития внимания, памяти, моторики и речи при психическом недоразвитии. Психологическая помощь детям с проблемами в развитии.

Анализ эмоциональных нарушений и личностных установок при психогенной депрессии в сочетании с экзогенно-органическим заболеванием головного мозга. Значение выявления особенностей у пациентов с сочетанной патологией на распознание группы расстройств.

Основные факторы, предопределяющие прогноз развития ремиссии агорафобии и возможность рецидивов заболевания. Разработка дифференцированных лечебных программ, в соответствии с типологией агорафобий и направленных на оптимизацию терапевтического процесса.

Роль аффективных и невротических расстройств в возникновении послеоперационных осложнений, выраженности боли, осложнении раны и степени удовлетворенности пациента результатом операции. Анализ факторов риска, осложняющих послеоперационную реабилитацию.

Проблема перинатальной потери как уникального вида психологической травмы в жизни женщины. Состояние психологического благополучия и отношения к образу субъективной картины жизненного пути во временном аспекте у женщин с опытом перинатальной потери.

Динамическая оценка поведенческих характеристик детей младшего школьного возраста, страдающих геморрагическим васкулитом, в процессе адаптации к условиям стационара. Этапы психической адаптации к условиям госпитализации и факторы риска её нарушения.

Характеристика связей между эмоциональным состоянием человека и нарушениями физического (соматического) здоровья. Основы теории специфического психодинамического конфликта. Этапы развития психогенного органического расстройства. Источники болезни.

Рассматривается проблема перинатальной потери как уникального вида психологической травмы в жизни женщины. Описываются психологические и социальные последствия перинатальной утраты, ее специфические особенности, влияющие на процесс совладания с горем.

Жизнеутверждающий потенциал личности как способность продуктивного преобразования трудных жизненных ситуаций. Определение влияния консультативной и психотерапевтической практик на развитие отношений в обществе и виктимизацию клиентов и общества в целом.

Определены клинико-психопатологические особенности и феноменология депрессивного эпизода у больных с биполярным аффективным расстройством, сопровождающимся суицидальным поведением. Диагностические факторы риска и антириска суицидального поведения.

Характер психопатологических расстройств, их взаимосвязь с социально-психологическими факторами. Выделены два основных механизма социально-психологической личностной регуляции. Выявлена их различная представленность в двух этнических субпопуляциях.

Исследование нарушений мышления у женщин с психотическим и непсихотическим уровнем ТПРПП. Преморбидные особенности личности как одни из условий для развития послеродовых тревожно-депрессивных расстройств. Лечение пациенток с симптомами шизофрении.

Определение общих социальных и психологических факторов агрессии у психически больных лиц вне зависимости от нозологической принадлежности и у больных шизофренией и с органическим психическим расстройством в зависимости от гендерной принадлежности.

Методы исследования в клинической психологии. Психологическая и патопсихологическая характеристика познавательных психических процессов. Невротические, психосоматические и соматоформные расстройства. Составляющие нормального и аномального развития.

Сущность и содержание клинической психологии, ее место в системе наук, предмет и методы исследования. Клинические проявления психической нормы и патологии. Характеристика познавательных процессов. Психология больного. Причины девиантного поведения.

Обоснование дидактических целей применения иллюстративного анализа и герменевтической интерпретации визуальных артефактов культуры в целях формирования навыков эмпатии и ментализации, необходимых для профессиональной инкультурации психотерапевтов.

Определение роли психологии в здравоохранении. Рассмотрение проблемы комплаенса и синдрома эмоционального сгорания медицинских работников. Изучение основных областей психологии. Содержание работы медицинского психолога в учреждениях здравоохранения.

Клиническая психология как научная дисциплина и как область профессиональной деятельности психолога. Психосоматические реакции при акушерской и гинекологической патологии. Клиника личностных расстройств в патопсихологии. Психология девиантного поведения.

Применение теста "Несуществующее животное", рассчитанного на исследование психомоторной связи и состояния психики у детей от 5-6 лет и взрослых. Изучение самооценки по Дембо-Рубинштейн с элементами клинической беседы. Тематический апперцепционный тест.

Описание истории развития клинической психологии, ее основные понятия и методы исследования. Основные методы патопсихологической диагностики при нарушениях различных сфер психической деятельности. Клинические проявления психической нормы и патологии.

Изучение психологических особенностей людей, страдающих различными заболеваниями. Методы и способы диагностики психических отклонений. Дифференциация патологических симптомов и синдромов. Анализ психологии взаимоотношений пациента и медработника.

Психосоматические и соматические отношения как предмет клинической психологии. Сенсологический этап формирования отношения личности к текущему соматическому заболеванию. Изучение типологии личностных реакций на болезнь. Синдром хронической усталости.

Факторы, определяющие возрастание потребности в клинико-психологической помощи. Сравнение профессиональных позиций и круга задач психотерапевта и психолога-консультанта. Проблема профессиональной интеграции людей с нервно-психическими расстройствами.

Особенности представлений о пространстве и времени в мифологическом сознании и в клинической психологии. Анализ роли пространственных и временных факторов в интерпретации механизмов формирования и развития эстетической парадигмы психических расстройств.

Анализ проблемы воспитания и детско-родительских отношений. Исследование влияния родительской установки матери на развитие ребёнка. Проблема детско-родительских отношений, предотвращение конфликтных и проблемных ситуаций в процессе воспитания ребёнка.

Клиническая психология как самостоятельная наука, ее определение, задачи и разделы. История возникновения общей и частной клинической психологии, их предметы и объекты исследования. Теоретические основания и основные методологические проблемы психологии.