Определение и характеристика понятия состояния осознанного сновидения. Ознакомление с разработанной методикой диалоговой коммуникации со спящим человеком, расширяющей возможности объективными методами исследовать данное измененное состояние сознания.

Проблема психодіагностики релігійних копінгів є актуальною у контексті вивчення релігійної поведінки віруючих та ресурсного потенціалу віри. У статті показано валідність та надійність україномовного варіанту методики релігійних допінгів М. Кулкарні.

Рівні та компоненти гендерної толерантності педагогів. Висвітлення методичної бази її емпіричного дослідження. Переосмислення психологічних проблем, що мають гендерну природу, у професійній діяльності педагогічних працівників освітніх організацій.

Особливості функціонування сім’ї у період народження дитини. Родина в кризовій ситуації. Зміни у житті сім’ї при появі першої дитини. Вивчення системи міжособистісних стосунків і характеру родинних комунікацій. Соціально-психологічна сумісність подружжя.

Определение цели как желаемого состояния, которого человек стремится достичь или попытки избежать. Программирование действий человека, их построение для достижения цели или устранения препятствующих факторов. Способы и приемы изучения жизненных целей.

Создание теории Я-концепции, разработанной Р. Бернсом. Психодиагностическая методика, направленная на изучение структур личности спортсменов. Влияние личностных особенностей на успешность профессиональной деятельности в системе "человек-человек".

Описание опросника социально-психологической адаптации индивида в группе и подгруппе. Использование порядковой шкалы с биполярным принципом упорядочивания признаков. Оценка выраженности признака, отображенного в пункте, посредством 7-ми бальной шкалы.

Использование методики "Шкала базисных убеждений" для измерения глубинных представлений личности об окружающем мире и о себе. Стандартизация, проверка синхронной и тест-ретестовой надежности, содержательной, конструктной, дискриминативной валидности.

Содержание авторской методики исследования эффективности непроизвольного запоминания как составной части программы профессионального оценивания. История экспериментального изучения ретроактивного торможения, непроизвольной и произвольной памяти.

Изучение проблем личности в социальной психологии. Методы социально-психологического исследования. Объективные закономерности общественного развития и их отражение в закономерностях формирования и жизнедеятельности человека как социального существа.

Количественное исследование самооценки личности по методике С.А. Будасси. Построение эталонного ряда d1 в протоколе исследования. Определение связи между ранговыми оценками качеств личности, входящими в представления "Я идеальное" и "Я реальное".

Шкала локус контроля Дж. Роттера и её принципиальные положения. Тест-опросник уровня субъективного контроля. Этапы обработки результатов теста. Таблица перевода баллов в оценки, интерпретация результатов тестов. Таблица для прохождения он-лайн теста.

Необходимость комплексной оценки профессиональных компетенций муниципальных служащих. Методика оценивания профессиональных знаний, умений, навыков и качеств муниципальных служащих. Типовая форма отзыва о служебной деятельности муниципального служащего.

Проблемы адаптации теста по методике многостороннего исследования личности, ее использование для изучения психофизиологических и психогигиенических соотношений. Особенности личности и адаптации студента, его успешность и мотивация к достижениям.

Забезпечення контролю за навчальною успішністю, змінами, тенденціями розвитку інтелекту обдарованих старшокласників шляхом створення комплексу наукових діагностичних методик. Своєчасне виявлення потенціалу дитини, її схильності до певної діяльності.

Лікувальний вплив музики на психологічний стан людини. Використання музичної терапії при лікуванні різних психічних розладів, неврозів і важких форм дезадаптації. Регуляція емоційного стану, комунікативних навичок, розвиток творчої уяви і фантазії.

Причины переедания, ожирения и лишней массы тела. Традиционные способы снижения веса. Формирование рационального сбалансированного питания. Психонейромодуляция пищевых нарушений. Торможение патологического условного рефлекса. Контроль собственного веса.

Особенности методики обучения школьников технике выполнения передачи мяча двумя руками сверху. Рассмотрение упражнений для развития быстроты и ловкости. Знакомство с играми для обучения передаче мяча: "Свеча", "Передачи в движении", "Через сетку".

Тренинги личностного роста как психологические тренинги, направленные на качественные позитивные изменения. Распознавание страхов, ликвидация стереотипных установок в отношении женщины. Устранения "перекоса" в поведении, мешающего жить полноценно.

Определение антикоррупционной устойчивости и методика по ее оценке при профессиональном психологическом отборе кандидатов на должности судей. Анализ качеств антикоррупционной устойчивости. Характерные черты психологического портрета коррупционера.

Проверка гипотезы о различии уровня развития модели психического в группах здоровых подростков и больных шизофренией с помощью репрезентативного теста "Чтение психического состояния другого по взгляду" и "Теста социального интеллекта Гилфорда-Салливена".

Визначення особистісних особливостей військовослужбовців з подальшим розподіленням їх до схильності до суїцидальної поведінки. Виявлення чинників службово-бойової діяльності, які сприяють її розвитку. Аналіз використання психодіагностичних методик.

Підготовка офіцерів-прикордонників на факультеті керівних кадрів. Ділова гра як етап прищеплення слухачам практичних навичок: підготовка та особливості проведення. Відпрацювання питань тилового забезпечення повсякденної діяльності підрозділів кордону.

Особенности определения готовности ребенка к школьному обучению, положительное влияние уголка живой природы. Психологические аспекты личностного развития ребенка, формирование интеллектуальных навыков, познавательной деятельности, памяти и характера.

Рассмотрение экспериментов по апробации сенсорного материала для изучения перцептивных действий "глаза и руки". Результаты испытания методики "последовательного добавления анализаторов" по обучению подростка восприятию предметов с вариативной формой.

Социально-психологический климат в таможенных органах. Определение причин конфликтов между сотрудниками таможенных органов, разработка путей их профилактики и разрешения на основе формирования конфликтной компетентности средствами разработанного тренинга.

Характеристика теоретических и методических вопросов преподавания психологии в средних и высших учебных заведениях; технологии разработки учебного курса по психологии, лекций, семинарских, лабораторных, практических занятий; особенности их проведения.

История преподавания психологии в высшей школе. Основные тенденции современного психологического образования в мире. Учебный план и профессиональные образовательные программы. Знания, умения, способности и личностные качества преподавателя психологии.

Принципы, тенденции и основные направления современного психологического образования. Основные современные требования к организации учебного процесса. Эмоциональная регуляция учебно-познавательной деятельности субъектов образовательного процесса.

Модель психологического обследования ребенка в индивидуальном консультировании. Этап экспериментально-психологического обследования. Особенности поведения и деятельности ребенка в различных ситуациях. Методика диагностирования степени тревожности.