Исследование феномена межличностного восприятия. Понятие и механизмы перцепции. Теория каузальной атрибуции Г. Келли и ее главные критерии. Принципы ковариации и обесценивания. Организация совместной деятельности. Установление эмоциональных отношений.

Основные механизмы и приемы коррекционного воздействия. Расширение горизонтов видения мира и переоценка ценностей. Приемы воздействия на клиента. Функции, которые выполняет конфронтация в процессе консультирования. Критерии эффективности работы психолога.

Объяснение понятия "общение" и термина социальной перцепции. Коммуникативная, интерактивная и перцептивная стороны общения. Варианты социально-перцептивных процессов. Механизмы и содержание межличностного восприятия. Точность межличностного восприятия.

Обобщение основных средств общения – способов кодирования, передачи, переработки и расшифровки информации, которая передается в процессе общения от одного человека к другому. Вербальные и невербальные средства общения. Функции, роль и значение общения.

Исследование психологических оснований дискурсивного воздействия. Характеристика интенциональности речи, вариативности формулирования смысла, структурирования информации, выборочного представления фактов, а также некоторых реализующих его средств.

Анализ представлений о внутренних механизмах самоидентификации личности, лакунарности межкультурного общения как фактора формирования гибридной идентичности. Культурный потенциал личности. Психолого-педагогическое сопровождение адаптации детей мигрантов.

Использование восстановительной арт-терапии с разнообразными группами лиц с аутичным поведением. Лечебно-реабилитационный потенциал восстановительной арт-терапии при психоэмоциональных нарушениях. Механизмы снятия напряжения, тревожности, агрессии.

Проблема формирования психологических защит у больных с тревожно-фобическим расстройством. Психологические защитные механизмы как психологический феномен. Теория защитных механизмов и неврозы. Подходы к диагностике тревожно-фобических расстройств.

Изучение способов воздействия на образ мышления и поведение людей. Защита личного состава от информационно–психологического воздействия противника. Этапы психологического воздействия. Манипулирование общественным мнением как современный вид оружия.

Понятие и сущность кодирования, кодируемые характеристики раздражителя. Особенности пространственного кодирования, первичное кодирование качества стимулов и их количественных характеристик. Рассмотрение специфики процесса передачи сенсорного сообщения.

Смысловые и оценочные интерпретации социального представления. Механизмы межличностного восприятия: идентификация, эмпатия, рефлексия. Социально-психологические тренинги, ориентированные на перцептивную компетентность. Закономерности казуальной атрибуции.

Изучение особенностей формирования возрастной структуры биоэлектрической активности мозга. Повышение эффективности применения метода транскраниальных микрополяризаций для коррекции различных форм нарушений развития высших психических функций и речи.

Значение мотивационно-потребностной сферы в жизни человека. Ценностные ориентации личности. Психологическая характеристика доминирующих психических состояний личности. Психологические и физиологические механизмы возникновения основных потребностей.

Изучение понятия сенсорного опыта — информации, воспринятой через органы чувств. Ознакомление с основными способами невербального взаимодействия. Рассмотрение и характеристика особенностей кинестетиков. Исследование и анализ взглядов Френка Пьюселика.

Понятие ориентировочной реакции и ее роль в организации высшей нервной деятельности животных и человека. Изменения, происходящие в деятельности центральной и вегетативной нервной системы. Основное функциональное назначение ориентировочного рефлекса.

Основные компоненты и нейрофизиологические механизмы афферентного синтеза. Понятие доминирующей биологической мотивации, принципы ее построения. Влияние факторов внешней среды на нервную систему. Значение генетической памяти в формировании поведения.

Понятие, виды и функции памяти. Характерные особенности зрительного, слухового и моторного типов. Механизмы накопления и воспроизведения информации в мозгу человека. Основные методы запоминания. Влияние эмоционального состояния на усвоение материала.

Информационно-психологическая безопасность личности как актуальный предмет социальной реальности и научных исследований. Механизмы саморегуляции, способствующие эффективности копинг-поведения личности в ситуациях негативного информационного воздействия.

Характеристика пяти факторов психологического общения. Изучение трёх ошибок эффекта Ореола. Особенности проявления самоподачи в общении. Рассмотрение понятий "идентификация", "эмпатия" и "рефлексия". Восприятие и понимание людей в длительном общении.

Описание системы стабилизации личности, направленной на ограждение сознания от неприятных переживаний, сопряженных конфликтами, состояниями тревоги и дискомфорта. Исследование двигательных автоматизмов, перцептивных и интеллектуальных механизмов защиты.

Понятие психологической защиты. Механизмы психологической защиты по Фрейду. Основные свойства защитных механизмов: вытеснение; проекция; рационализация; реактивное образование; регрессия; сублимация; отрицание. Их роль в разрешении сложных ситуаций.

Защитные механизмы как психические образования, которые включаются в действие в экстремальных ситуациях и выполняют функцию "снятия внутреннего конфликта". Специфика классификации: вытеснение, регрессия, интроекция, отрицание и сублимация (замещение).

Понятие, сущность и цели психологической защиты, создание концепции о защитных механизмах. Исследования З. Фрейда, влияние психологической защиты на эффективность и качество жизни человека. Описание факторов, активизирующих психологическую защиту.

Взаимосвязь механизмов психологической защиты с процессом адаптации студентов к образовательной среде медицинского вуза. Особенности адаптации первокурсников к образовательной среде медицинского университета, ведущие механизмы психологической защиты.

Определение понятий "психологическая защита" и "механизмы психологической защиты". Сравнение механизмов психологической защиты и копинг-механизмов. Роль механизмов психологической защиты и копинг–механизмов в развитии психосоматического симптомогенеза.

Анализ представлений о механизмах психологической защиты и совладания. Механизмы копинга при различных заболеваниях. Методика определения копинг-поведения Э. Хейма и методика для диагностики психологических защит - LSI (индекс жизненного стиля).

Определена специфика механизмов психологической защиты как предпосылок возникновения у студентов синдрома эмоционального выгорания. Обучения аутогенной тренировке способствует повышению использования более продуктивного механизма психологической защиты.

Понятие защитного механизма в рамках психоанализа. Компенсационная роль фрустрации по Адлеру. Инструменты диагностики психологической защиты. Основные способы переработки и блокировки тревожащей информации. Методы предотвращения и разрешения конфликтов.

История понятия "психологическая защита". Современные подходы к изучению защитных механизмов психики. Обобщение и классификация сведений о механизмах психологической защиты, а также критерии поведенческих стратегий и "содержательной объективации".

Сущность феномена стресса. Особенности его проявления у государственных служащих. Механизмы психологической защиты. Психологические механизмы защиты личности и копинг-стратегии. Способы совладающего поведения в состоянии сниженной работоспособности.