Межгрупповое и внутригрупповое взаимодействие как социальный процесс. Механизмы возникновения межгрупповых конфликтов, причины, особенности, условия протекания. Типология социальных и межгрупповых конфликтов, принципы управления и способы выхода из них.

Развитие игровой деятельности детей при расстройстве аутистического спектра. Развитие эмоционально-волевой сферы у детей. Нарушение понимания устной речи. Рекомендации по организации игровой деятельности детей с расстройством аутистического спектра.

Особенности когнитивной идентификации подростков с девиантным поведением. Характеристика направленности сравнительного уподобления себя другому подростками разных возрастных групп с проблемами в поведении и с просоциально направленным поведением.

Особенности проявления идентификации личности в социальных и культурных условиях. Результаты собственного исследования идентификации личности на возрастных группах с 12 до 20 лет. Современная культура России как новейший тип коммунитарной культуры.

Решение задач по определению особенностей изменений психических процессов у лиц пожилого возраста. Социальное обеспечение и общественная защита населения. Проблема старения и старости. Поведенческая заторможенность вследствие избыточного приема лекарств.

Процесс адаптации военнослужащего к служебной деятельности. Стрессогенные факторы военной службы. Анализ полученных данных по методике "Социально-психологическая комфортность среды". Параметры, характеризующие идентичность индивида и мотивацию курсантов.

Основные направления в зарубежной психологической науке. Психоанализ как одно из наиболее известных направлений психологии за рубежом, возникшее в начале XX в. История гештальтпсихологии, гуманистической и когнитивной психологии. Понятие прогресса науки.

Обзор современных исследований, посвященных изучению влияния эмоций на продуктивность решения творческих задач. Выделение и характеристика трех групп методов диагностики эмоциональных состояний в зависимости от способа их регистрации у испытуемого.

Влияние на психологию моряков социальной и сенсорной изоляции, кумулятивного воздействия качки и вибрации, климато-зональных контрастов, круглосуточного режима работы, а также повышенной интенсивности и экстенсивной напряженности трудовой деятельности.

Методы исследования факторов, влияющих на успеваемость. Основные виды педагогического эксперимента. Диагностика психологической готовности к школьному обучению. Типология школьников с трудностями в учебе. Пути преодоления неуспеваемости младшего ученика.

Установление персональных особенностей когнитивного стиля личности с синдромом алкогольной зависимости. Формирование терапевтических отношений с пациентами. Изучение интеллектуальной деятельности в ситуации принятия решения в условиях неопределенности.

Исследование роли учебных интересов в изменении структуры интегральной индивидуальности старшеклассников. Определение характерных особенностей структурных компонентов интегральной индивидуальности старшеклассников с различными учебными интересами.

Составление репрезентативной выборки представителей каждой из четырех групп крови системы АВО. Различия в свойствах интегральной индивидуальности у носителей различных группы крови, структура и особенности гендерных особенностей разноуровневых свойств.

Целостная индивидуальность как предмет психологического исследования. Методологические и теоретические предпосылки целостного познания человека. Интегральное исследование индивидуальности в школе В.С. Мерлина. Взаимосвязи свойств уровня организма.

Учет мотивационных и личностных компонентов гендерных особенностей интересов. Личностные стратегии, выбираемые девушками и юношами в процессе овладения иностранным языком. Анализ интегративной и инструментальной мотивации обучения иностранному языку.

Анализ особенностей общего и социального практического интеллекта у разностатусных студентов, находящихся на начальном и завершающем этапах обучения в вузе, а также его выраженности как значимого условия их статусной интрагрупповой дифференциации.

Интеллект как определенный уровень развития когнитивных процессов, понятие умственного или психометрического интеллекта. Современные представления об эмоциональном, социальном и духовном интеллекте. Психологические особенности раннего юношеского возраста.

Понятие интеллектуального развития в современной литературе. Характеристика подходов к исследованию интеллекта. Задержка психического формирования как медико-психолого-педагогическая задача. Выявление проблемы медленного темпа созревания психики детей.

Понятие интернет-зависимости, её причины, типы, признаки, последствия. Повсеместное распространение Интернета в профессиональной и обыденной жизни людей. Проблема патологического использования всемирной сети. Аддитивное поведение как уход от реальности.

Изучение интрагруппового структурирования и межличностного восприятия. Анализ социально-психологической и психолого-педагогической литературы по исследуемой проблематике. Характеристика специфики взаимооценивания разностатусных учащихся-десятиклассников.

Особенности иррациональных установок подростков с девиантным поведением и подростков группы "норма". Использование в исследовании методики диагностики социально-психологических установок личности в мотивационно-потребностной сфере О.Ф. Потемкиной.

Особенности использования невербальной коммуникации в соответствии с коммуникативным намерением адресанта в этнокультурной среде. использование форм и средств невербального общения в сочетании с национальнокультурной спецификой речевого поведения.

Проблема психологической защиты как формы реагирования сознания на психическую травму. Выявление типичных характерологических особенностей у лиц с конверсионным расстройством. Специфика применения защитных механизмов пациентами с истерическим неврозом.

Определение особенностей речи при аутизме. Характеристика сущности эхолаличности речи, которая может наблюдаться при улучшении аффективного состояния. Рассмотрение возможности коррекции синдрома аутизма, а также диагностики благоприятного прогноза.

Пол и прокрастинация как значимые факторы для интенсивности и навязчивости использования социальной сети. Интеркорреляции социально-демографических показателей, прокрастинации и саморегуляции. Главные особенности половых различий в прокрастинации.

Проведение исследования индивидуальных показателей вариабельности сердечного ритма у лиц с поведенческими паттернами. Особенность выявления отличий лиц с поведением типа А относительно усиленным тонусом симпатического отдела автономной нервной системы.

Результаты эмпирического исследования особенностей категоризации телесных ощущений, связанных с болезнью, у пациентов, страдающих рассеянным склерозом разной степени инвалидизации. Оценка различия в объемах словарей интрацептивных ощущений у пациентов.

Исследование патогенетических механизмов общественной опасности лиц с психическими расстройствами. Влияние совокупности неблагоприятных наследственных, социальных и экзогенно-органических факторов на формирование антисоциальных стереотипов поведения.

Изучение гендерной специфики клинических проявлений депрессивных расстройств. Анализ особенностей комплайенса при депрессиях у мужчин и женщин. Выделены гендерно-обусловленные клинико-психопатологические особенности экзогенных и эндогенных депрессий.

взгляды авторов на характерные психопатологические синдромы при данной группе заболеваний. Необходимость работы в области систематизации клинических особенностей проявлений органических психических расстройств в нозологических группах заболеваний.