Изучение риска развития психотических состояний. Оценка степени выраженности шизотипических признаков. Опросник личности Клонингера. Когнитивно-перцептивный дефицит, интерперсональные отношения и дезорганизация. Выделение ДНК из биологического материала.

Исследование и характеристика главных тенденций изменения направлений психологии в современном мире. Ознакомление с деятельностью Владимира Михайловича Бехтерева. Рассмотрение основных отраслей психологии, изучающих отношения личности и общества.

Задачи и функции современной психологии. Ознакомление с историей основания Вюрцбургской школы. Характеристика основных направлений психологии - функционализма, бихевиоризма, экзистенциализма. Основы гуманистической и трансперсональной психологии.

Множественность исторических форм психологии. История психологии как социальная история. Психологический индивид в культуре Нового времени и модерна. Диалектическое отношение психологии и общества: индивидуализация, психологизация, социальный контроль.

Исследование процесса оценки уверенности при сравнении акустических событий, различающихся способом кодирования записи, в ситуациях повседневного прослушивания звуковых событий при помощи наушников. Разработка интегрального показателя уверенности.

Наиболее значимые компоненты структуры личности педагога. Ее профессионально-педагогическая направленность и особенности развития. Профессиональное самосознание учителя. Значимые качества личности в области педагогического взаимодействия и общения.

Анализ понятийного аппарата, разработанного в области исследований памяти. Исследование понятий постпамяти, протезной, культурной и транскультурной памяти. Их использование как симптом актуализации восприятия и отношения к прошлому в массовом сознании.

Анализ системы современного урока в модульной структуре. Дидактические структуры как новые технологические ракурсы образования, направленные на формирование у учителя, преподавателя, педагога ориентировочной основы действий высокого уровня обобщений.

Теоретико-методологические основания социологического анализа девиантного поведения молодежи в Интернет-пространстве. Социологические подходы к изучению девиантного поведения молодежи в Интернет-пространстве. Многообразие форм социального общения и услуг.

Рассматриваются понятия "траектория" и "вектор" применительно к исследованию особенностей социализации современных детей и подростков. Сравнение формирования идентичностей в рамках одного возраста на примере групп детей и подростков из мегаполисов и сел.

Изучение возможностей метода регистрации кожно-гальванической реакции для получения достоверной информации от человека в условиях односторонней вербальной коммуникации. Анализ общего вида полиграфа. Ознакомление с примерами проведенных обследований.

Порушення обміну гормонів щитоподібної залози як один із найбільш розповсюджених класів ендокринної патології. Особливості формування нозогенно-диференційованої системи психотерапевтичного супроводу хворих із психоендокринним синдромом на тлі гіпотиреозу.

Використання понять "єдність", "ідентичність", "текст", "я-сам" у психології. Опис методу успішного абстрагування, індукції і дедукції загальних протилежностей. Дослідження відмінностей особистостей інтерпретаторів. Емпатичний поділ єдності і зв’язності.

Вивчення основних результатів емпіричного дослідження психологічних особливостей нормативної кризи професійного становлення майбутніх психологів. Деформація професійної мотивації та ускладнення учбово-професійної самореалізації майбутніх спеціалістів.

Дослідження кризи як нормативного супроводу особистісного розвитку. Аналіз впливу криз професійного розвитку на процеси самореалізації. Результати дослідження психологічних особливостей переживання кризи фахової готовності майбутніми психологами.

Організація психологічної реабілітації учасників бойових дій. Правове забезпечення медико-психологічної реабілітації комбатантів у лікарняних та санаторно-курортних закладах. Електронна система персонального супроводження реабілітації військовослужбовців.

Социально-правовые и профессионально-этические нормы деятельности практических психологов. Законодательная база, регулирующая их деятельность на различных службах и предприятиях. Направления работы психологической службы. Права и обязанности психолога.

Изучение динамики, особенностей детерминации и специфики нормативных кризисов развития личности: перехода к ранней взрослости, к средней взрослости и перехода к зрелости. Разработка методов психологического сопровождения взрослых людей в периоды кризисов.

Создание в школах психологически безопасной развивающей и воспитывающей среды. Выявление у обучающихся факторов и склонностей к проявлению девиантных форм поведения. Организация эффективной профилактической деятельности в образовательной организации.

Наличие ребенка как важнейший показатель нормативности репродуктивного поведения, который связан с большей удовлетворённостью прожитой жизни. Возраст рождения детей - немаловажный фактор, влияющий на состояние психологического благополучия родителя.

Анализ экзистенциальной тревоги как ответа человека на неотвратимые данности бытия: свободу, смерть, одиночество, абсурд. Онтологический статус тревоги, ее звучание в различных модусах. Значимость для человека распознания тревоги в ее латентных формах.

Распад культуры - один из важнейших факторов, которые влекут за собой массовую дезориентацию и разрушение идентичности на уровне индивида и группы. Характеристика основных физиологических, психосоматических и психологических симптомов ностальгии.

Теоретический анализ концептуальных, методологических основ и возможные направления исследований нравственно-психологической составляющей экономического самоопределения личности и группы. Структура и механизмы этого процесса, направления его оптимизации.

Повышенная тревожность, безразличность к окружающему, склонность поступать по первому побуждению - отличия неосторожных преступников от законопослушных граждан. Основные криминогенные факторы, порождающие мотивацию преступного поведения подростка.

Роль нравственно-ценностных и духовных образований личности в развитии эмоционального выгорания специалиста. Обоснование комплекса методик с целью выявления взаимосвязи эмоционального выгорания и нравственно-ценностных особенностей личности педагогов.

Анализ роли и места военного педагога в формировании высоких морально-нравственных качеств обучающихся, как будущих защитников Отечества. Ознакомление с примерами, раскрывающими отношение руководителей государства и армии к проблеме подготовки кадров.

Сознательная регуляция для оценки окружающего мира, действия, направленные на его изменение - основа объяснения психических явлений и поведения человека. Самооценка - показатель собственной активности по осознанию своих действий и личностных качеств.

Характеристика отношения к деньгам в среде молодежи. Описание характера взаимосвязи оценки удовлетворенности существующего субъективного экономического и социального статуса, возможности их повышения с восприятием денег как нравственной категории.

Психолого-педагогические основы нравственного развития детей. Закономерности воспитания современных дошкольников. Анализ развития нравственных качеств у детей старшего дошкольного возраста. Методы формирования социальных чувств и эмоций ребенка.

Проблема нравственного развития как психолого-педагогическое явление. Возрастные особенности младших школьников. Особенности нравственного развития у детей младшего школьного возраста. Организация психолого-педагогических условий нравственного развития.