Отношение мужчины и женщины к семье и браку. Факторы, способствующие разводу, их характеристика. Жизненный цикл семьи, цели и задачи этапов. Социально-психологический климат, удовлетворенность браком. Характеристика аспектов супружеской совместимости.

Мышление как психический познавательный процесс. Психологическая характеристика младшего школьного возраста. Учение и его роль в развитии психологических процессов мышления. Мыслительная деятельность детей. Понятие как результат обобщения опыта людей.

Сущность аддиктивного (зависимого) поведения как стремления к уходу от реальности путем изменения своего психического состояния с помощью употребления психоактивных веществ. Основные модели, объясняющие зависимое поведение. Понятие и типы наркомании.

Понятие и сущность поведения, принципы и направления исследования данной проблемы в психологии, критерии определения нормы и причины ее нарушения. Порядок разработки эффективной программы диагностики и коррекции нарушений поведения детей с аутизмом.

Психическое здоровье как предмет научного исследования. Понятие психического здоровья и его основные типы. Особенности свойств личности и деятельности в ранней юности при отклоняющемся здоровье. Отклонения психического здоровья и его основные причины.

Основные психологические черты научного сотрудника, требования к его профессиональным и личностным качествам. Классификация сотрудников под влиянием данных черт, их формирование под воздействием окружающей среды. Мотивация как способ их характеристики.

Представление концептуальных психологических подходов к понятиям "зрелость" и "незрелость", проявлениям зрелости и незрелости у подростков. Описание распространенности личностной незрелости среди несовершеннолетних правонарушителей, их специфика.

Особенность происхождения психологической ломки переходного возраста. Необходимость изучения мотивов, побуждающих подростков на совершение каких-либо противоправных деяний. Основные факторы, влияющие на антисоциальное поведение несовершеннолетних детей.

Общая психолого-юридическая характеристика преступности несовершеннолетних. Определение причин и возраста, в котором несовершеннолетние становятся преступниками. Правильное воспитание и прививание навыков ответственности у подросткового поколения.

Исследование взаимосвязи нравственного самосознания подростка с различными вариантами средовой адаптации. Характеристика ее своеобразия в зависимости от гендерного признака. Разработка программы, ориентированной на предупреждение девиантного поведения.

Выявление и анализ проблемных зон в формировании представлений о дилемме "жизнь-смерть" у старших школьников с разным уровнем жизнестойкости. Рассмотрение результатов эмпирических исследований, посвященных изучению феноменов жизнестойкости и смерти.

Выявление психологического содержания моделей обучения взрослых саногенному поведению. Учёт мотивационной готовности к обучению в условиях изменения индивидуального образа жизни, снижение тревожности в ситуации обучения, саногенное содержание обучения.

Социальная общность военнослужащих, объединенных единством идеологии, морали, воинского долга, отношениями войскового товарищества. Социально-психологическая структура воинского коллектива. Меры совершенствования культуры межличностных взаимоотношений.

Неформальная подгруппа - коллективный субъект внутригрупповой жизнедеятельности. Социально-психологическая совместимость - межличностное взаимоотношение людей с такими свойствами личности, которые способствуют успешному выполнению общественных ролей.

Эмпирическое исследование семей военнослужащих. Изучение особенностей общения и взаимодействия супругов, а также родительско-детские отношения в семьях военнослужащих. Отношение супругов-родителей к детям с помощью тест-опросника родительского отношения.

Анализ тенденций виртуального общения среди молодежи как одной из основных проблем современного общества. Исследование причины проведения большого количества времени молодежи в социальных сетях. Слабые и сильные стороны данного явления, пути его решения.

Психологические особенности каждого из видов речевой деятельности. Приемы предварительного снятия структурных трудностей при обучении чтению оригинальной литературы. Узнавание зрительных образов слов при чтении, анализ звуковой структуры слов при письме.

Качественные и количественные особенности индивидуального специфического образования. Исследования вербальных и невербальных способностей, личностных и индивидных свойств современного одаренного подростка. Определение уровня общего интеллекта школьника.

Предпосылки к развитию детского фитнеса в современном обществе. Психологические особенности организации занятий фитнесом с детьми дошкольного возраста. Одна из новых технологи физического воспитания – фитбол-гимнастика. Детский стэп и пилатес.

Работа по нравственному самовоспитанию. Правила способствующие самовоспитанию. Полезно ли механическое заучивание. Активное отношение к процессу заучивания. Составление программы самовоспитания. Распределение повторений и эффективность запоминания.

Возбужденное и тревожное нервно-психическое состояние - основная характерная особенность периода беременности. Уровень тревоги - своеобразный индикатор проявления адаптивных возможностей организма у беременных в физиологическом и эмоциональном плане.

Рассмотрение оценки индивидуально-психологических особенностей офицеров с устойчивой мотивацией поступления в высшие учебные заведения. Анализ наиболее часто выраженных и скрытых акцентуаций личности у офицеров, которые поступили не с первого раза.

Память как психический процесс запечатления, сохранения и воспроизведения прошлого опыта. Динамика запоминания и отображения в гештальт-терапии. Изучение процессов памяти в когнитивной психологии. Детерминирование поведения человека его знанием.

Изучение психологического статуса пациентов в послеоперационном периоде. Психологическое воздействие операции на самочувствие больного. Наиболее часто встречающиеся психические расстройства у пациентов. Причины их психопатологического проявления.

Исследование состояния больных с хроническими вирусными инфекциями. Определение уровня стрессового воздействия с помощью шкалы социальной адаптации Холдмса и Раге. Методика дифференциальной диагностики депрессивных состояний Л. Радлоффа и Дж. Роттера.

Оценка эффективности психокоррекционной программы, направленной на улучшение показателей психологических особенностей пациентов с туберкулезом. Психокоррекционный тренинг, пример анкет и бланков для исследования психологических особенностей пациентов.

Изучение понятия и основных черт педагогического общения с подростками. Психолого-педагогическая характеристика подросткового возраста. Исследование особенностей педагогического общения в данном возрастном периоде на примере ученического коллектива.

Две группы факторов, которые определяют становление психологических характеристик детей с разным порядковым номером рождения. Первые дети – нечто новое, непознанное и интересное для родителей. Порядок рождения ребенка и его серьезное влияние на карьеру.

Необходимость решения проблемы борьбы со стрессом в студенческом возрасте, особенно у студентов первого курса в связи с их адаптацией к новым условиям, включая сдачу первой сессии. Изучение процессов, направленных на преодоление стрессовых состояний.

Понятие "одержимость". Влияние религиозности личности и переживания мифологических страхов на индивидуально-психологические особенности современного представителя ислама в период юности. Просветительская и коррекционная деятельность с учащимися.