Комплексний аналіз сучасних підходів до розуміння психологічної природи селфі. Самопізнання за допомогою отримання соціальної думки (оцінки) про себе. Психологічна залежність від звички "викладати" свої фотографії на публічний огляд в Інтернеті.

Розгляд сучасних напрямів вивчення творчості. Відмінності між творчістю й креативністю, зв’язок інтелекту і творчості в контексті структури загальних здатностей індивіда. Типи інтелектуальності людини. Роль інтелекту в розвиткові творчої особистості.

Праці ідеологів української національної думки першої половини ХХ ст. Д. Донцова й В. Липинського. Проблема виокремлення соціально-психологічних ідей у публіцистичній спадщині. Авторське уявлення відносин між елітами та масами через явище персоніфікації.

Дослідження психопрофілактичного впливу здатності до самоактуалізації на зниження агресивних проявів в учнів професійно-технічних навчальних закладів. Розробка концептуальної моделі психологічної профілактики проявів агресивності в учнівської молоді.

Сутність основних психологічних проблем організаційного середовища вищого навчального закладу та умов профілактики конфліктів у педагогічному колективі. Характеристика рівнів та чинників розвиненості конфліктологічної компетентності сучасних викладачів.

Ознайомлення з результатами психологічного аналізу діяльності фахівців-металургів. Дослідження методів профілактичного впливу на функціональні стани металургів в умовах професійної діяльності. Характеристика способів боротьби зі станами монотонії.

Розгляд понять професійної девіації, професійної деформації та професійної деградації та їх впливу на особистість робітника Державної кримінально-виконавчої служби. Розкриття поняття, видів, причин виникнення і засобів профілактики професійної деформації.

Дослідження основних особливостей перебігу синдрому емоційного вигорання у медичних працівників станції швидкої допомоги. Характеристика взаємозв’язку стажу роботи медичних працівників із рівнем емоційного вигорання. Діагностика та профілактика синдрому.

Стаття присвячена проблемі психологічної реабілітації дітей - вимушених переселенців через військові дії. Здійснено аналіз особливостей поведінкових проявів дітей, які пережили травматичний досвід, а також реакції дітей різного віку на травматичні події.

Обґрунтування методів психологічної реабілітації психосоматичних хворих працездатного віку. Критерії психосоматичної відповідності оптимального стану функціонування організму в досліджуваних, до яких відносяться когнітивний, фізіологічний та поведінковий.

Визначення напрямів психологічної допомоги учасникам бойових дій під час психологічної реабілітації. Дослідження ролі когнітивно-поведінкової терапії, терапії прийняття та прихильності для зменшення наслідків посттравматичного стресового розладу.

Характеристика стосунків між інгредієнтами психічної реальності і інгредієнтами екстрапсихічної реальності. Психічна реальність як єдність трьох типів різноманіть: віддзеркалень екстрапсихічної реальності, станів свого носія, а також самовідображення.

Основні психологічні особливості реінтеграції людей, які в умовах глобальних/регіональних трансформацій зазнають численних випробувань. Змістове і функціональне наповнення реінтеграції, базові положення і вектори її науково-психологічного вивчення.

Аналіз контекстуальної відповідності психологічної ресурсності до життєстійкості та життєвих завдань, її чинники. Компоненти суб’єктної активності. Обґрунтування рівня вияву психологічної ресурсності у холономній структурі суб’єктності особистості.

Причини вчинення правопорушень неповнолітніми, а також методи й техніки психологічної роботи з ними. методи оцінювання психологічного стану неповнолітнього: психологічне тестування, клінічне інтерв’ю, спостереження за поведінкою неповнолітнього.

Дослідження поняття менталітету, як провідної категорії етнічної психології. Характеристика сутності самобутності нації, яка у вираженні менталітету є рушійним фактором актуалізації народного потенціалу. Ознайомлення з історією українського менталітету.

Напрямки психологічної самодопомоги. Відмінність процесів поверхневої і глибокої дії. Дослідження працівника з допомогою експрес-методики діагностики робочого вигорання. Чинники, що сприяють виникненню негативних наслідків професійної діяльності.

Дослідження етнопсихологічних особливостей індивідуальних уявлень про самоефективність особистості, які обумовлюють успішність процесу її крос-культурної адаптації. Створення моделі системи уявлень про свої здібності щодо організації життєдіяльності.

Виявлення психологічних особливостей процесу самореалізації молодшого школяра. Емпіричне вивчення його динаміки. Розробка й експериментальна перевірка прикладної моделі і програми стимулювання самореалізації молодшого школяра засобами мистецтва.

Залежність динаміки самореалізації школярів від широти діапазону вікового складу групи в спеціально організованих художньотворчих колективах. Експериментальна перевірка дієвості прикладної моделі стимулювання самореалізації школяра засобами мистецтва.

Вплив політико-правових, економічних, соціальних і моральних чинників на ефективність професійної діяльності та способи підвищення ефективності унаслідок взаємодії зовнішніх, внутрішньоорганізаційних і особистісних чинників. Роль методик саморегуляції.

Аналіз психологічної складової в діяльності працівника ювенальної превенції. Ознаки ефективної психологічної профілактики: універсальність, конструктивний характер, розвиток комунікативної та прогностичної компетентності, випереджальний характер впливу.

Сукупність якостей, на основі яких виникає стан мобілізованості психіки, спрямованості на професійні дії в умовах практичної діяльності. Актуалізація сучасних технологій адаптивного навчання. Інформативні компетентності фахівців у сфері здоров’я.

Дослідження феномена самотності. З’ясування психологічних характеристик самотніх молодих осіб. Ознаки іпохондрії, депресії, паранояльністі. Особливості встановлення емоційних контактів у спілкуванні підлітків. Розробка методики стресдолаючої поведінки.

Сутність поняття готовності майбутнього вчителя-гуманітарія до професійної діяльності у полісуб’єктному навчальному середовищі. Характеристика психологічної стратегії співробітництва, рефлексивної, мотиваційної та інформаційно-технологічної складових.

Особливості психологічної структури і факторів ефективності професійної діяльності операторів теплових електростанцій. Аналіз професійно важливих якостей операторів блокового щита керування ТЕС, побудова структурно-функціональної моделі їх діяльності.

Аналіз регулювання взаємовідносин особи і соціуму. Прояв адаптаційно-компенсаторного механізму в різних поведінкових стратегіях. Роль образу "Я тілесного" в індивідуумів у соціокультурному зрізі. Дослідження комунікативних та адаптаційних можливостей.

Вивчення будови процесу кодування, передачі і декодування повідомлень у системі "людина-людина" і перетворення їх у регулятор дій іншої людини. Різні системи кодування і декодування повідомлень (символів), що мають вербальне і психомоторне мовлення.

Проблема адекватного кодування, декодування та розуміння смислу висловлювання у системі "людина-людина" з точки зору психологічної науки. Аналіз моделі процесу кодування, передачі та декодування повідомлень, характеристики складових елементів цієї моделі.

Інтрапсихічні та поведінкові компоненти психологічної структури мотивації до саморозвитку у жінок – жертв домашнього насильства, а також її специфічні особливості, виражені у індексі віктимності. Методи опанування проблемно-конфліктними ситуаціями.