Виявлення комунікативних труднощів, з якими стикаються студенти та викладачі при онлайн-навчанні, та особистісних ресурсів, які сприятимуть вирішенню та забезпеченню психологічної безпеки. Обмеженістю ресурсів життєстійкості для адаптації до труднощів.
Здійснення теоретико-методологічного аналізу сучасного стану дослідження феномена психологічної безпеки. Визначення підходів до розуміння місця психологічної безпеки в системі проблем безпеки. З'ясування типових способів досягнення особистісної безпеки.
Аналіз питань психологічної взаємодії співробітників патрульної служби транспортної міліції з пасажирами у контексті забезпечення особистої безпеки громадян на об’єктах інфраструктури залізничного транспорту України. Психологічні тренінгові вправи.
Психологічні аспекти перехідного періоду дітей молодшого шкільного віку. Адаптація дитини до нової соціальної ситуації. Зміна інтелектуальної діяльності дитини. Дослідження інтелектуального, емоційного та соціального компоненту готовності до навчання.
Психологічна готовність до волонтерської діяльності як чинник самореалізації волонтера спортивного профілю. Психологічна готовність як необхідність володіння певними навичками, управління власними емоціями, розуміння емоційних станів учасників змагань.
Характеристика особливостей психологічної готовності жінки-матері до побудови нових стосунків після розлучення. Інтегральні характеристики, які визначають здатність до побудови сімейного благополуччя з новим партнером з урахуванням функції материнства.
Здійснення психологічного аналізу особливих умов діяльності льотного складу. Розробка моделі розвитку психологічної готовності особистості до польотів в умовах тривалих перерв між ними. Аналіз методів з діагностики психологічної готовності екіпажу.
Дослідження ключових питань психологічної готовності молодих людей до сімейного життя. Розробка методів поліпшення підготовки молоді до шлюбу. Співвідношення понять "шлюб" і "родина". Гендерні аспекти підготовки до шлюбу. Психологічні особливості юнацтва.
Артикулюється увага на важливості внутрішніх відчуттів для можливості бути найсильнішим гравцем з настільного тенісу. Визначено можливість застосування методів арт-терапії для досягнення результатів у спорті. Досліджено вплив однолітків на досягнення.
Проблеми формування психологічної готовності вчителів початкових класів до роботи з дітьми-лівшами. Аналіз психологічних умов, необхідних для адаптації і навчання цієї категорії дітей у процесі базової підготовки та підвищення кваліфікації педагога.
- 21521. Психологічна готовність персоналу пенітенціарних установ до екстремальних професійних ситуацій
Характеристики середовища професійної діяльності персоналу в пенітенціарних установах. Аналіз протиріч, ризиків та невизначеності при виконанні службових обов’язків. Специфіка прояву екстремальних ситуацій та ознаки психологічної готовності персоналу.
Теоретичні підходи психології до проблеми готовності людини до екстремальних ситуацій. Аналіз чинників подолання стресових ситуацій. Розробка засобів розвитку психологічної готовності співробітників прикордонного контролю до дії в екстремальних умовах.
Загальна психологічна характеристика першокласників. Особливості соціально-психологічної готовності до навчання. Методика та методи дослідження. Процедура визначення готовності до школи. Проведення тесту А. Керна-І. Ірасека, результати тестування.
Теоретико-методологічний аналіз різних підходів до питання формування психологічної готовності правоохоронців до діяльності в особливих умовах, до застосування вогнепально-силового впливу, загального рівня саморегуляції та нервово-психічної стійкості.
Аналіз ціннісно-мотиваційного, когнітивного, операційного і особистісного компонентів психологічної готовності працівників сфери креативних індустрій до здійснення професійної кар'єри. Діагностична та консультативна робота у сфері кар’єрного менеджменту.
- 21526. Психологічна готовність студента-дизайнера до творчої діяльності в умовах вищого навчального закладу
Розгляд стану розробленості проблеми психологічної готовності особистості студента-дизайнера до творчої діяльності у межах процесу дизайн-проектування. Методи активізації творчого процесу в дизайні, їх вплив на його продуктивність і ефективність.
Аналіз стану розробленості проблеми психологічної готовності особистості студента-дизайнера до творчої діяльності у межах процесу дизайн-проектування. Суттєвий вплив методів активізації творчого процесу в дизайні на його ефективність та продуктивність.
Характеристики психологічних категорій "психологічна готовність" та "психологічна готовність до професійної діяльності". Аналіз психологічної готовності майбутніх фахівців до професійної діяльності. Зміст даної категорії, рівні її сформованості.
Сутність понять довгострокової та короткострокової психологічної готовності фахівців підрозділів спеціального призначення МВС України до діяльності в умовах різної складності. Структура компонентів, що складають ступені емоційної підготовки бійців.
Аналіз вітчизняного та світового досвіду вивчення теоретичних і практичних питань психологічної готовності до спілкування та комунікації як чинників успішної професійної діяльності державних службовців. Критерії успішності професійної діяльності.
Аналіз сутності, змісту психологічної готовності майбутніх фахівців і необхідності її формування під час навчання у вузі. Активізація пізнавальних процесів, ціннісно-мотиваційного ставлення до майбутньої професійної діяльності, процесу самоусвідомлення.
Теоретичний та емпіричний аналіз динаміки креативності майбутнього вчителя початкової школи в процесі професійної підготовки. Емпіричний опис психологічних особливостей психологічної динаміки в умовах сучасного педагогічного вищого навчального закладу.
- 21533. Психологічна динаміка розгортання рефлексивних процесів у модульнорозвивальному освітньому циклі
Психологічні особливості рефлексивної організації модульнорозвивального освітнього процесу. Аналіз рефлексії в її основних модусах і специфікаціях, її означення як комплексної психологічної проблеми. Програма комплексного психологічного дослідження.
Розгляд "Я-концепції", запропонованого О.Г. Асмоловим, її основні положення: цілісність, структурованість, взаємозв'язок системи з довкіллям, ієрархічність, множинність опису. Психологічна діагностика емоційно-оцінної та поведінкової складової дитини.
Теоретичне узагальнення проблеми психологічної діагностики безпеки сімейного середовища з позиції дітей молодшого шкільного віку. Визначення рівня психологічної безпеки сімейного середовища в учнів за допомогою проективних методик "Вулкан", "Слон".
Проблеми психологічної діагностики безпеки сімейного середовища з позиції дітей молодшого шкільного віку. Визначено рівень психологічної безпеки сімейного середовища в учнів за допомогою проективних методик: "Вулкан", "Слон", "Баранчик у пляшці".
Професійно важливі якості та психодіагностична модель професійної придатності управлінця середньої ланки Державної прикордонної служби України. Психодіагностичний інструментарій та автоматизований комплекс психологічної діагностики, психометрична оцінка.
Дослідження психічного здоров'я, його сутності та специфіки. Розкриття особливостей поняття "акцентуації характеру", описання його типів. Виявлення психічних властивостей і ознак, за якими психічне здоров'я відрізняється у студентів 5-го та 3-го курсів.
Особливості розвитку особистості у процесі професійного становлення майбутніх фахівців фармацевтичної галузі; етапи їх професійного становлення. Об'єктивний та суб'єктивний принципи професійної психодіагностики студентів вищого навчального закладу.
Аналіз результатів психологічної діагностики сімей військових, які виховують дітей із особливостями у розвитку. Оцінка власних напрацювань та результати апробації програми психологічного супроводу сімей, які виховують дітей із особливостями розвитку.