Аналіз проблеми вивчення компонентів візуально-мисленнєвих стратегій при вирішенні задач з фізики. Дослідження специфіки операціональних та змістовних компонентів при створення образу-концепту різних рівнів складності. Образи чуттєвого пізнання.

У статті розглянуто феномен соціальної підтримки осіб з проблемами психічного здоров’я в групах самодопомоги. Наголошується важливість здійснення підтримки таким особам у рамках груп самодопомоги поза межами психіатрії та медикаментозного лікування.

Аналіз комп’ютерно-опосередкованих комунікацій з психологічної точки зору. Теорія про брак сигналів соціального контексту. Кореляція між ситуацією двозначності повідомлення та багатством середовища, у якому воно передається. Сигнали нормативної поведінки.

Психологічне дослідження комунікативного акту (КА) та його логічно-змістової структури. Психологічна сутність поняття, змістова та процесуальна (цілемотиваційна) структура КА. Структурно-логічна структура КА: мотиваційний, змістовий та ін. компоненти.

Психологічна сутність поняття, змістова та процесуальна (цілемотиваційна) структура комунікативного акту. Його етапи - від появи мотивації до досягнення результату. Орієнтувальний, змістовий, результативно-оцінювальний компоненти комунікативного акту.

Аналіз поняття успішної та неуспішної комунікації. Основні джерела комунікативного дискомфорту, комунікативної невдачі і комунікативного конфлікту. Типологію конфліктних ситуацій. Основні підходи до аналізу комунікативних конфліктів (психологічний, тощо).

Психодіагностичний інструментарій, спрямований на вивчення показників ідентичності. Порівняльний аналіз статевих і регіональних особливостей формування моделі ідентичності студентської молоді. Поєднання параметрів ідентичності і рис особистості.

Виокремлення головних чинників впливу комп’ютерної реальності на характер перебігу когнітивної діяльності комп’ютерного користувача. Аналіз існуючих концепцій інформаційного суспільства, його взаємозв’язку із особистісним простором користувача комп’ютера.

Аналіз позитивних та негативних наслідків захисних механізмів дорослих і дітей. Основні ознаки механізмів психологічного захисту: імпульсивність, спотворення реальності, відсутність усвідомлення суб’єктом захисних форм поведінки. Причини їх виникнення.

Теоретичний аналіз особливостей емоційної поведінки підлітків із порушеннями інтелекту, які впливають на формування їх комунікативних взаємин з однолітками. Психологічні особливості емоційного регулювання комунікації у дітей підліткового віку

Аналіз проявів та взаємозв'язків дефіцитних і ресурсних якостей у структурі життєстійкості сучасної студентської молоді. Необхідність розвитку елементів життєстійкості для оптимального соціального функціонування особи та її успішної самореалізації.

Теоретичний аналіз понять "професійні деструкції", "професійні деформації", "синдром емоційного вигорання". Виділення та формулювання основних концептуальних положень щодо розвитку професійних деформацій та психологічних деструкцій особистості людини.

Визначення критеріїв відмінності команд від звичайних груп. Вивчення ступеню орієнтації персоналу освітніх організацій на завдання, на персонал та на стиль діяльності "команда". Розробка системи тренінгових занять для формування управлінської команди.

Короткий аналіз особливостей процесу переживання психологічного благополуччя у свідомості людини. Суб’єктивне споглядання власного Я-існування. Мотиви (потреби) та емоції. Причина виникнення тривоги, фрустрації, депресії, психічної депривації особистості.

Психологічний аналіз пікових переживань особистості як чинника її самоактуалізації. Теоретичні погляди на роль емоційної сфери в процесі самоактуалізації людини. Інтерпретація результатів кластерного аналізу описів пікових переживань особистості.

Аналіз діагностичних показників поведінки у осіб з різними типами невротичного конфлікту в умовах безконфліктного і конфліктного діалогів. Особливості побудови корекційного процесу в залежності від конкретних особистісно-поведінкових характеристик.

Вирішення конфлікту з метою попередження психогенних розладів. Розробка ефективних методів діагностики і корекції конфліктної поведінки на засадах ситуаційного аналізу. Поєднання індивідуальної і групової форм психотерапії з синтезом різних технік.

Аналіз поведінкового діапазону від виражених обмежень у живленні при нервовій анорексії до епізодів переїдання, коли людина зазнає виражені утруднення в контролі над об’ємом поглиненої їжі. Порушення харчової поведінки як спосіб контролю змін у тілі.

Аналіз причин і характеру недостовірної інформації про коронавірус. З’ясування соціальних і психологічних обставин появі чуток в умовах пандемії COVID-19. Запобігання й організація протидії розповсюдженню фейків в засобах масової інформації, Інтернеті.

Психологічні компоненти харчової поведінки: установки, форми поведінки, звички і емоції, що стосуються їжі, які є індивідуальними для кожної людини. Її типи: гармонійна та адиктивна. Вплив емоційних потреб і душевного стану людини на стиль харчування.

Сутність поняття і складові установки гармонійної та адиктивної харчової поведінки. Спосіб життя, особистісні властивості, емоційні потреби і душевний стан людини як фактори, що формують стиль харчування. Психологічний контроль і терапія розладу апетиту.

Визначення та характеристика специфіки соціально-психологічного явища сепарації, а також особливостей психоемоційних станів особистості студента в умовах сепарації. Ознайомлення з результатами дослідження дитячо-батьківських емоційних взаємовідносин.

Уявлення старшокласників про майбутню професію. Модель психологічного супроводу формування готовності школярів до свідомого вибору майбутньої професії. Специфіка особистості в старшому шкільному віці. Методи визначення професійних інтересів школярів.

Аналіз професійно значущих цінностей студентів, що є для майбутнього педагога стратегічними цілями його діяльності. Наукові підходи до розуміння понять "цінність" та "ціннісні орієнтації". Розробка програм тренінгових занять для формування цінностей.

Аналіз визначальних умов та чинників службової діяльності дільничного інспектора міліції, їх систематизація та узагальнення. Розробка методики професійно-психологічної підготовки ДІМ з врахуванням перспективного рівня професійно-важливих якостей.

Головні передумови становлення і сучасний стан розвитку служби дільничного інспектора міліції. Сукупність професійно-важливих якостей інспектора, його професіограма та психограма. Принципи організації професійно-психологічної підготовки працівників.

Цілі та завдання правоохоронних органів. Лiквiдацiя злочинності в Україні. Умови соціально-економічної кризи. Криміногенна ситуація та зростання різних форм злочинів. Надання охоронні послуги підприємствам i населенню. Конкуренція приватних структур.

Дослідження досвіду військових саперів Збройних Сил України під час проведення миротворчих місій. Головні чинники негативних психологічних станів особистості сапера під час його перебування у зоні воєнного конфлікту. Стресогенні чинники саперних робіт.

Політика України в сфері оборони. Діагностика психологічних якостей офіцерів. Оцінка професійної компетентності військовослужбовців. Дослідження особливостей управлінської діяльності у військових колективах. Роль командира у формуванні мікроклімату.

Визначення психологічного портрета професії (професіограми, психограми) офіцера оперативно-тактичної підготовки як управлінця. Основні параметри управлінської діяльності офіцерів оперативно-тактичної підготовки: розподіл (атрибуція) відповідальності, ін.