Карьера как продвижение в организационной иерархии, представленное последовательностью выполняемых работ. Анализ проблематики карьеры. Основные социально-психологические факторы успешности карьеры: влияние семьи, среда воспитания. Типы личности.
- 26822. Социально-психологические факторы формирования благоприятного психологического климата в коллективе
Характеристика благоприятного социально-психологического климата в коллективе. Система межличностных отношений, определяющих социальное и психологическое самочувствие каждого члена группы. Изучение особенностей взаимоотношений складывающихся в коллективе.
Исследование взаимосвязи симптомов эмоционального выгорания со статусной позицией сотрудников дошкольных образовательных учреждений в интрагрупповой структуре педагогического коллектива. Социально-психологическая характеристика детсадовской группы.
Исторические предпосылки изучения политической проблематики в социальной психологии. Теоретические и методологические особенности изучения электорального поведения. Объект, предмет и репрезентативность выборочной совокупности социального исследования.
Закономерности внутренней социально-психологической сферы правоохранительной деятельности группового и индивидуального уровней. Социально-психологический климат в служебных коллективах. Оценка эффективности служебной деятельности женщин-сотрудников.
Анализ социально-психологических факторов взаимодействия, отношений в различных типах современной семьи. Различие в понимании российскими, зарубежными авторами причин и этиологии нарушений семейных взаимоотношений. Рассмотрение альтернативных форм брака.
Обзор работ, посвященных эмоциям, интеллекту и эмоциональному интеллекту. Методологии определения уровня эмоционального интеллекта, сравнение методологий определения Щ и EQ. Роль эмоций, показателей эмоционального интеллекта в постиндустриальном обществе.
Рассмотрение понятия карьеры и профессии с точки зрения психологии. Оценка типологии карьеры личности. Изучение психологической характеристики лидерства. Анализ факторов, влияющих на формирование отклоняющегося поведения. Обзор просоциального поведения.
Воздействие на психическую сферу человека, связанные со снижением критичности при восприятии и непосредственно самой реализации внушенной информации. Отсутствие активного понимания внушаемого содержания, развернутого логического анализа и оценки.
Восточные системы саморазвития в социально-психологическом аспекте их проявления. Использование йоги как оздоровительной гимнастики. Школы самопознания через телесно-ориентированные практики. Восточные духовные практики в условиях российской культуры.
Изучение социально-психологических характеристик женщин, мужья которых имеют алкогольную зависимость различной степени выраженности. Рассмотрение уровня тревоги, смысложизненных ориентаций, уровня самооценки и степени эмоциональной созависимости.
Высокий уровень созависимых моделей поведения жен пациентов с алкогольной зависимостью. Стремление отвечать за чувства и поведение других людей. Мнительность и избегание необходимых конфликтов. Преклонение перед авторитетами в ущерб собственному мнению.
Исследование основных социально-психологических характеристик женщин, мужья которых имеют алкогольную зависимость различной степени выраженности. Определение уровня тревоги, смысложизненных ориентаций, уровня самооценки и степени созависимости женщин.
Проведено комплексное исследование психического здоровья 156 подростков мужского пола в возрасте от 13 до 19 лет. Выявлены социально-психологические и личностные особенности делинквентных подростков, активные формы выражения агрессии и враждебных реакций.
Младший школьный возраст, как наиболее ответственный этап детства. Роль социальных факторов в развитии личности ребенка. Анализ формирования особы в начальной школе. Исследование популярности детей среди сверстников и их адаптация к различным ситуациям.
Сравнительный анализ социально-психологических характеристик индивидуальных предпринимателей с различным типом саморегуляции. Анализ самооценки профессиональной деятельности автономных и зависимых предпринимателей и источников их фрустрированности.
Анализ функциональной роли неформальных групп в процессе социализации личности. Рассмотрение различных классификаций неформальных молодежных объединений. Отличия в образе мира и себя у подростков, входящих и не входящих в неформальные объединения.
Определение понятия "образ торговой марки" (ОТМ) как социально-психологического феномена на основе систематизации существующих подходов. Разработка методики изучения социально-психологических характеристик ОТМ и ее апробация в ходе исследований.
Понятие и социально-психологические характеристики профессиональной идентичности. Подходы к феномену профессиональной идентичности в исследованиях ученых прошлого и современности. Факторы, которые оказывают влияние на ее формирование у социологов.
- 26840. Социально-психологические эффекты общения, влияние их на взаимодействие и применение их в обучении
"Общение" как системный социально-психологический феномен. Основные стратегии общения, его социально-психологическая структура: коммуникация (обмен информацией), интеракция (обмен действиями) и социальная перцепция (восприятие партнёра по общению).
Определение термина "малая группа". Влияние определенного соотношения формальной и неформальной структур группы на ее сплоченность и продуктивность. Основные направления исследования малых групп: социометрическое, школа "групповой динамики" и другие.
Психологические явления и динамические процессы, которые возникают в малых группах. Социальная психология и ее интересы к малым группам. Когнитивный, эмоциональный и поведенческий компонент в структуре взаимоотношений. Психологическая теория коллектива.
Приемы, применяемые для взаимопонимания. Понятие процесса социальной перцепции и ее особенности. Механизмы реализации функций социального восприятия. Специальные стереотипы и эффекты межличностного восприятия. Виды и психология малых социальных групп.
Формирование личности умственно отсталых детей, их психолого-педагогическая характеристика. Анализ состава учащихся вспомогательных школ. Место и роль эмоций и чувств в системе межличностных отношений младших школьников при умственной отсталости.
Характеристика результатов профессиональной психологической помощи заложникам теракта в Беслане, ставших основными материалами эмпирического исследования психологических трансформаций личности и системы межличностных отношений как следствий теракта.
Методом социально-психологического анализа подтверждено наличие проблем в профессиональной деятельности, с которыми сталкиваются молодые родители; проанализирован уровень их осведомленности о программах помощи в сфере профессионального самоопределения.
Изучение феномена совладающего поведения в отечественной психологии. Исследование стрессового состояния учащихся во время подготовки к экзаменам. Анализ гендерных особенностей в использования студентами неконструктивных копинг-стратегий в период сессии.
Социально-психологические особенности формирования групп делинквентов молодежного возраста в современных условиях. Деформация культурных интересов и потребностей несовершеннолетних правонарушителей, проявляющихся в виде набора групповых ценностей.
Изучение сущности, показателей и факторов, определяющих социально-психологический климат. Исследование причин возникновения конфликтов в коллективе. Уровень психологической включенности человека в деятельность. Психический потенциал личности и коллектива.
Факторы, влияющие на формирование социально-психологического климата в группе. Межличностные отношения, сопровождающие решение групповых задач и иные формы активности. Требования к уровню психологической включенности индивида в его трудовую деятельность.