Рассмотрение феномена социально-психологического климата в коллективе как преобладающего в группе или коллективе относительно устойчивого настроя её членов. Его проявление во всех многообразных формах их деятельности, групповом настрое и суждениях.

Возрастание требований к уровню психологической включенности индивида в его трудовую деятельность. Теоретические аспекты социально-психологического климата. Исследования социально-психологического климата в коллективе: анкетирование и анализ результатов.

Социально-психологические процессы и явления в трудовом коллективе, которые обусловлены производственно–экономическими процессами. Факторы, формирующие развитие морально–психологического климата коллектива. Содержательные моменты единения группы.

Изучение проблемы эмоционального выгорания и социально-психологического климата. Ознакомление с признаками благоприятного психологического климата. Рассмотрение причин эмоционального выгорания. Исследование проблемы устойчивости человека к стрессу.

Возникновение и особенности малых спортивных групп. Формирование межличностных отношений в спортивном коллективе и их диагностика. Определение роли тренера в создании социально-психологического климата и эффективной деятельности спортивной команды.

Рассмотрение и изучение сущности понятия "социально-психологический климат" и его влияния на взаимоотношения работников в трудовом коллективе. Виды, структура и стадии протекания конфликта. Факторы, определяющие социально-психологический климат.

Ознакомление с основными подходами к определению профессионально важных качеств руководителя. Исследование и характеристика цели психологии управления - разработки путей повышения эффективности и качества жизнедеятельности организационных систем.

Принципы изучения малой группы как объекта психологического исследования. Основные характеристики трудового коллектива. Важные факторы, влияющие на работу и функционирование группы. Особенности взаимоотношений между сотрудниками в трудовом коллективе.

Характеристика понятия социально-психологического климата. Определение морального поведения людей в обществе. Анализ факторов его формирования и отличительных особенностей. Исследование общественного психологического окружения в студенческой группе.

Причины конфликта и его разрешение в фильме "Чучело". Характеристика Лены Бессольцевой и ее отношения с классом. Столкновение жизненных позиций главных героев. Психологические особенности подростковой жестокости. Эффект группового влияния и конформизм.

Основная профессиональная обязанность учителя. Значение правильности речи для его успешной профессиональной деятельности. Ряд требований к личности учителя и его деятельности. Необходимость применение педагогом различных учебных технологий на уроках.

Специфика социально-психологической проблематики личности. Характерное наложение друг на друга биосоматической и социальной программы. Исследование границы между социальной психологией и социологией, с одной стороны, и общей психологией - с другой.

Анализ характера социальной адаптации личности и ее отношения к социальным нормам. Разделение людей по степени внушаемости на типы, их поведенческие характеристики и особенности социального взаимодействия. Диагностика типологий психологической защиты.

Обсуждение социально-психологических характеристик мужчин - безвозмездных доноров спермы. Применение концепции К. Альдерфера, который выделяет три блока потребностей: потребности существования, потребности связи, а также потребность в росте и развитии.

Классификация типов людей по психологическим критериям. Требования к кандидатам, поступающим на воинскую службу в РФ. Оценка уровня развития коммуникативных и социальных навыков, познавательных способностей и стрессоустойчивости курсантов военных училищ.

Психологический особенности подростков. Описание среднегрупповых результатов, установление тенденций социально-психологических и психологических особенностей подростков в зависимости от перехода со среднего к старшему звену общего школьного образования.

Создание основных условий для активизации личностных потенциальных возможностей начинающих предпринимателей и эффективного использования предпринимательских возможностей личности. Анализ социальных характеристик современного российского предпринимателя.

Анализируется и описывается социально-психологический портрет современной молодежи. Особое внимание уделяется влиянию видеоигр и социальных сетей на формирование ценностей, социальных установок, стереотипов и поведенческих паттернов современной молодежи.

Рассмотрение основных факторов, определяющих социально-психологический портрет студентов и влияющих на успешность обучения. Исследование данных о профессиональных типах личности студентов, их уровне приспособленности, мотивации и удовлетворенности.

Цели, задачи и направления развития детской одаренности. Условия успешной работы с одаренными учащимися. Тест на определение одаренности. Тренинг уверенности и контакта в группе. Пошаговая инструкция проведения занятий. Практическая проработка ситуаций.

Повышение компетентности в общении как основная цель социально-психологического тренинга. Характеристика условий успешной работы тренинговой группы. Сущность понятия "психотехника". Знакомство с основными способами построения межличностного общения.

Основные технологии социально-психологического тренинга. Гомогенность и гетерогенность тренинговых групп; оценка их качественного и количественного состава. Определение понятия групповой дискуссии. Интрапсихическая и поведенческая категории психотерапии.

Тренинг относительно получения опыта конструктивного решения конфликтных ситуаций. Примеры упражнений для проведения тренинга. Выработка навыков быстрого реагирования на конфликт, ведения полемики и контраргументации. Создание условий для самораскрытия.

Психологическая коррекция как особый вид психологической помощи клиенту. Система развивающих, коррекционных и реабилитационных технологий, направленных на создание внутренних и внешних условий раскрытия всех потенциалов психического развития личности.

Рассмотрение выраженности ситуативной и личностной тревожности как психологической проблемы студентов. Психологические средства коррекции тревожности и выбор техник социально-психологического тренинга для коррекции ситуативной и личностной тревожности.

Методологические основы исследования влияния социально-психологического тренинга на групповую сплоченность. Опыт исследования социально-психологического тренинга для коррекции социально-психологических явлений и формирования групповой сплоченности.

Общее представление о психологическом тренинге, его парадигмы и характеристика основных методов его изучения. Теоретические предпосылки необходимости проведения социально-психологического тренинга, описание и особенности организации занятий группы.

История происхождения термина "лидерство". Психологические качества и свойства лидера в "теории черт". Характеристика социально-психологического тренинга как обучающей технологии. Принципы и особенности формирования лидерских качеств у школьников.

Актуальность проблемы развития самопознания у старших школьников. Принципы, направления и методы тренинговой работы, особенности и динамика самопознания старших школьников. Исходные уровни самооценки старших школьников по методике Дембо-Рубинштейна.

Формирование представления о природе конфликта. Типы коллизий, нарушающих успешное осуществление соответствующей связи. Развитие способности адекватного реагирования на различные конфликтные ситуации. Поиск точек соприкосновения между оппонентами.