Семья как естественная малая группа. Содержание понятия родительство. Анализ социальных факторов, влияющих на успешность принятия ребенка в семью. Выявление значимости личностных характеристик в предопределении успешных и неуспешных приемных родителей.
Определения и понятие адаптации. Особенности биологической и психологической адаптации, социально-психологической адаптации и дезадаптации. Общее представление о детерминантах успешности адаптации. Социально-психологические факторы успешности человека.
Изучение личностных особенностей медиатора. Взаимосвязь эмоционального лидерства посредника и эффективности медиации. Необходимость совершенствования методического инструментария и разработки методологических оснований исследования посредничества.
Смежные и синонимичные понятия, используемые для определения мемов. Разработка опросника оценки интернет-мемов. Определение общих и специфических для разных групп опрошенных респондентов особенностей восприятия, интерпретации и оценки интернет-мемов.
Теоретические подходы к изучению психологии толпы, заражения и внушения. Влияние вербальной установки на оценки интернет-мемов и их воздействие на людей. Влияния на них установки, прошлого опыта, соотношения эмоционального и когнитивного компонентов.
Продуктивное сотрудничество как задача делового общения. Преимущества и недостатки делегирования полномочий. Комплекс угрожаемого "авторитета" и пути его преодоления. Своеобразие делового общения. Взаимопонимание между руководителем и подчиненными.
Основные социально-психологические идеи Г. Тарда (французского социолога) и В. Парето (итальянского политэконома). Анализ психологии масс в работах Сигеле (психосоциолога) и Г. Лебона (социолога). Психологические характеристики толпы согласно Г. Лебону.
Перспективы проведения социально-психологических исследований с помощью анализа электронных документов и поведения в сети Интернет. Результаты исследования коллективной памяти разных поколений россиян на основе анализа данных о поисковых запросах.
Изучение отношения общества к пожилым и старым людям, шаблонов и аттитюдов, распространенных в социуме по поводу старения. Приведение культурно-социальных факторов, определяющих специфику старения, стереотипов пожилых, характерных и для населения России.
Социально-психологическая диагностика межличностных отношений. Возможности развития коммуникативных навыков личности. Психосоциальная помощь в разрешении межличностных конфликтов и при аутоагрессии. Индивидуальные психотехники и психосоматические школы.
Компетенция и понятие о психологической помощи. Социально-психологические аспекты организации консультативных услуг. Мотивационная беседа в психологическом консультировании. Психодинамическая и гуманистическая парадигма. Концепции моделирования поведения.
Социологические методы исследования: анкетирование, интервьюирование, собеседование и наблюдение, их сущность и применение. Идея соревнования и лидерства. Психологические методы управления. Важные результаты и этапы психологического планирования.
Понятие и содержание юмора как вербального или невербального раздражителя, направленного на вызов эмоций и создание ощущения веселья. Психоаналитическая теория юмора: возбуждение, утешение, переключение. Практическое использование юмора в психотерапии.
Категории семьи в психологии. Функционирование семейной системы. Роль факторов стабильности брака в семейно-брачных отношениях. Понятия "совместимость" и "сработанность супругов". Принципы изучения стабильности семьи после 20 лет совместной жизни.
Компетентностный подход к анализу профессиональной деятельности менеджера по продажам. Оценка профессиональной компетентности менеджеров и организационных факторов, влияющих на их профессиональную успешность; связь с мотивационными особенностями.
Исследование содержания категорий имиджа учителя и педагогической имиджелогии в онтологическом аспекте. Обоснование и характеристика психологического инструментария в имиджелогии и особенностей его использования в практической деятельности учителя.
Психологические особенности развития детей дошкольного возраста. Природа агрессии, основные причины агрессивного поведения детей, его проявление. Определение наличия агрессивности в поведении дошкольников. Мероприятия, направленные на коррекцию агрессии.
Общая характеристика психологических особенностей развивающейся личности ребенка. Источники возникновения проблем во взаимоотношениях родителей и подростков с точки зрения конфликтологии. Рекомендации по созданию благоприятных семейных отношений.
Сравнительный анализ социально-психологических проблем населения радиоактивно-загрязненных, чистых территорий. Рекомендации по информационно-психологической защите населения от психотравмирующей информации, связанной с воздействием радиационного фактора.
Результаты исследования особенностей восприятия клиентов сотрудниками компаний в условиях делового взаимодействия. Психологические различия между представлениями об "удобном" и "неудобном" клиентах по характеристикам, связанным с особенностями общения.
Тенденции развития современной семьи. Личностные характеристики, касающиеся эмоциональной сферы, общения и социально-психологической адаптации, детей из неполных семей. Трудности и проблемы у таких детей и ряд мероприятий, направленных на их преодоление.
Отчуждение как специфическое переживание индивида. Феномен социального отторжения (дети-изгои). Основные факторы популярности ребенка в группе сверстников. Психологические особенности жертвы. Причины возникновения явления непризнанности в коллективе.
Исследование и характеристика социально-психологических особенностей успешных женщин-предпринимателей. Установление основных предикторов успеха, ведущего стиля межличностного взаимодействия, стиля поведения в конфликте и смысложизненных ориентаций.
Изучение карьеры в рамках социальной психологии и психологии управления. Особенности личностного становления и профессионального определения карьерно-успешных женщин в родительской семье. Особенности эмоционального состояния карьерно-успешных женщин.
Изучение роли уровня финансовой грамотности и социально-психологических факторов в заимствующем и долговом поведении. Различия по социально-психологическим характеристикам и уровню финансовой грамотности у лиц, не имеющих займов, заемщиков и должников.
Методологические подходы к изучению феномена имиджа личности в социальной психологии. Имидж бакалавра как объект социального восприятия студента – будущего бакалавра. Программа формирования субъектного имиджа студентов ВУЗа – будущих бакалавров.
Имидж Вооруженных Сил России в молодежной среде как объект социально-психологического исследования. Социально-психологическая модель коррекции восприятия. Исследование содержания образа Вооруженных Сил с помощью психосемантического эксперимента.
Понятие имиджа вооруженных сил России как социально-психологического явления, структура и роль психологических характеристик молодежи в его формировании. Оценка совместного влияния видов общественной и военной идентичности на установки к военной службе.
Психологические исследования межличностного восприятия студентами преподавателей вуза. Теоретические подходы к проблеме исследования имиджа преподавателя. Рассмотрение личностных качеств преподавателей, имеющих и не имеющих психологическое образование.
Анализ подходов к проблеме интрагруппового структурирования в социальных сообществах разного типа. Особенности статусных отношений в детско-юношеских организациях. Изучение связи между характером взаимоотношений участников и их внутригрупповым статусом.