Педагогические условия подготовки будущих учителей к формированию интернет-культуры школьников. Применение интернет-технологий в организации образовательного процесса. Использование возможностей структурно-функциональных модулей виртуальной среды вуза.

Комплекс педагогических условий и средств, способствующий подготовке обучающихся к применению естественнонаучных знаний для решения профессиональных задач, на примере подготовки офицеров. Проверка эффективности разработанной функциональной модели.

Проблема подготовки будущих учителей изобразительного искусства. Формирование компетентности студентов-художников на основе структурно-содержательной модели. Состав и структура профессиональной компетентности будущего учителя изобразительного искусства.

Определение и характеристика понятия "педагогическое творчество". Выявление критериев, показателей и уровней формирования готовности будущих учителей к творческой деятельности в школе. Исследование положений о сущности педагогических технологий.

Основной результат профессионального образования - готовность выпускников к самостоятельной профессиональной деятельности, осуществление профессионально-ориентированных научных исследований. Выбор форм, методов и приемов, средств и содержания обучения.

Создание условий, направленных на повышение эффективности педагогического процесса. Обращение внимания педагога на личностные и психологические качества ученика. Сценические выступления – важнейшие моменты жизни исполнителя, ради которых он трудится.

Проблема подготовки старшеклассников к семейной жизни и необходимость разработки педагогических условий реализации данного процесса. Фамилистическая подготовленность педагогов. Актуализация витагенного опыта старшеклассников для подготовки к браку.

Концептуальные подходы к пониманию сущности милосердия, благотворительности. Исторические аспекты развития волонтерской работы в России и за рубежом. Концептуальные основы подготовки студентов. Методика Шуберта "Диагностика степени готовности к риску".

Подготовка студентов к сотрудничеству с зарубежными партнерами, интеграция личности в системы мировой и национальных культур. Интеллектуальное и коммуникативное развитие личности будущих специалистов как цель обучения в стандарте высшего образования.

Расcкрытие педагогических условий подготовки студентов к обеспечению эффективного интеркультурного общения и взаимодействия школьников. Исследование общекультурной компетентности ученика. Актуальность формирования позитивных межличностных отношений.

Профессиональные компетенции, обеспечивающие освоение рекреационной деятельности студентам физкультурного вуза. Система подготовки студентов к рекреационной деятельности на основе реализации рекреационных целей, содержания, способов её осуществления.

Сущность поликультурного образования и его потенциал для развития учащихся учреждений начального профессионального образования. Поликультурное содержание программ гуманитарных и специальных дисциплин факультативных курсов и дополнительного образования.

Проектирование модели правового воспитания несовершеннолетних осужденных в исправительном учреждении. Проверка необходимости и достаточности комплекса педагогических условий, обеспечивающих успешность правового воспитания несовершеннолетних осужденных.

Определение причин ухода молодежи в деструктивные религиозные секты. Выявление форм взаимодействия семьи и образовательных учреждений, направленных на предупреждение вовлечения молодежи в секты. Разработка модели предупреждения вовлечения в секты.

Описание сущностных характеристик эмоционального дискомфорта у школьников в современной социокультурной ситуации. Анализ условий его преодоления в урочной и внеурочной деятельности средствами музыкально-игровой драматизации. Роль среды урока и аттитюда.

Использование принципа иллюстративной наглядности обучения в современной дидактике. Применение наглядных методов обучения на уроках математики и русского языка в начальной школе. Рекомендации по применению иллюстративного наглядного материла на уроках.

Рассмотрение понятия сюжетно-ролевой игры, ее основных элементов и особенностей организации для педагога. Анализ педагогических условий применения сюжетно-ролевой игры на современном уроке иностранного языка. Овладение разными видами речевой деятельности.

Создание эффективно функционирующей национальной модели подготовки специалиста, основанной на высоком качестве, удовлетворяющей потребности общества и современного производства. Положительное отношение к профессии и понимание общественной миссии.

Реформирование системы образования Республики Таджикистан, демократизация и гуманизация обучения. Создание условий для формирования и развития личности на основе общечеловеческих ценностей. Совершенствование стандартов подготовки педагогических кадров.

Статистический анализ игровой беседы при включенном наблюдении, фасилитирующей исследование качества и возможностей определения и описания педагогических условий профессиональной самоидентификации и самореализации тренера-преподавателя по регби.

Исследование педагогических условий профессиональной самореализации социальных работников, которые представляют собой комплекс направленных воздействий, актуализируюших у индивида наличный ресурс, обеспечивающий активизацию изучаемого процесса.

Обоснование, разработка и экспериментальная апробация муниципальной модели системы профилактики употребления психоактивных веществ младшими школьниками. Специфика муниципальной системы профилактики, ее сильные и слабые стороны, экспертная оценка.

Ряд педагогических условий, необходимых для обучения иностранному языку лингвистически одаренных школьников в системе дополнительного иноязычного образования, обеспечивающих в полной мере специфическое содержание, формы и методы обучения учащихся.

Обоснование наличия зависимости между уровнем двигательной активности младших школьников и проявлением быстроты, как двигательного качества. Анализ эффективности в развитии быстроты у школьников на уроках физкультуры; комплексы упражнений и подвижных игр.

Анализ проблемы развития адаптационных возможностей детей с ограниченными возможностями здоровья. Коррекционная программа, направленная на развитие процессов регуляции у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями опорно-двигательного аппарата.

Рассмотрение специфики профессиональной деятельности воспитателя детского сада и анализ опыта работы по развитию зрительной памяти у детей старшего дошкольного возраста путем дидактических игр. Применение методики "Определение объема зрительной памяти".

Динамика анатомо-физиологического развития детей раннего возраста. Предметная деятельность и её роль в развитии малыша. Общение ребёнка со взрослым. Задачи и методы воспитания и обучения детей раннего возраста в дошкольных образовательных учреждениях.

Воспитательно-образовательные возможности игровой деятельности в раннем и дошкольном возрасте. Психолого-педагогические особенности развития детей третьего года жизни. Методические основы и примеры организации игровой деятельности в раннем возрасте.

Игра как лучший способ добиться развития творческих способностей ребёнка без использования методов принуждения. Критерии и показатели уровня сформированности игровых умений. Детская сюжетно-ролевая игра как одно из средств умственного воспитания.

Анализ взаимосвязи формирования инновационного мышления и ценностно-мотивационной сферы личности студента инженерно-технологического профиля. Обоснование совокупности условий учебного процесса, способствующих развитию творческого познания в учеников.