Выявление взаимосвязи между этапами развития информационно-коммуникационных технологий и основными компонентами педагогической системы сельской школы как образовательной среды. Критерии и показатели сформированности информационной культуры учителей.

Формирование коммуникативно-интерактивных умений будущего учителя иностранного языка. Условия развития коммуникативно-интерактивных умений: активизация личностной позиции обучающегося в процессе коммуникации; обучение в контексте взаимодействия культур.

Э. де Боно как автор концепции латерального мышления и эксперт в области творческого подхода к решению задач. Анализ педагогических условий, которые необходимо создать для развития креативности и креативных ресурсов личности в системе образования.

Психолого-педагогическая характеристика дошкольников с недоразвитием речи. Проблема развития лексико-грамматического строя речи, коррекция возможных нарушений. Развитию строя речи у старших дошкольников с дизартрией на занятиях познавательного цикла.

Анализ педагогических условий, способствующих формированию ценностных ориентаций, развитию волевых, нравственных качеств личности подростка на занятиях хореографией. Создание специальных творческих условий обучающей среды, культура поведения педагогов.

Психолого-педагогическая характеристика раннего возраста. Анализ понятия "предметная деятельность", выделение его структуры. Педагогические условия развития общей предметной деятельности у детей раннего возраста в дошкольной образовательной организации.

Обоснование необходимости изучения уровня развития любознательности и педагогических условий развития любознательности детей шестого года жизни. Определение уровня фактического оснащения групп материалами, способствующими развитию любознательности.

Ознакомление с теоретическими основами проблем развития морально-волевых качеств юных хоккеистов. Разработка и анализ педагогических рекомендаций тренеру по развитию данных качеств. Характеристика сущности морально-волевых качеств личности школьника.

Противоречие между признанием необходимости создания благоприятных условий для полноценного развития мотивационно-потребностной сферы личности и недостаточной разработанностью педагогических условий. Подведение студентов к осознанию социальной значимости.

Организационно-педагогические условия развития моторной сферы детей на этапе преемственности предшкольного и начального образования. Развитие познавательных психических процессов. Сущность психофизиологических особенностей развития моторной сферы детей.

Особенности развития музыкального искусства Мордовии. Приобщение к общечеловеческим и национальным ценностям культуры на уроках музыки. Изучение произведений композиторов республики. Формирование нравственной, духовной и культурной личности школьников.

Рассмотрены особенности развития ориентировки в пространстве детей старшего дошкольного возраста. Критерии и показатели уровня развития ориентировки в пространстве у старших дошкольников. Процесс реализации технологии развития ориентировки в пространстве.

Исследования мнемической деятельности детей дошкольного возраста. Выявление педагогических условий деятельности (учебной, игровой, трудовой) при развитии познавательной активности детей 4–5 лет. Методика оценки уровня развития познавательного интереса.

Исследование проблем развития познавательной активности обучающихся. Применение инновационных технологий обучения, отвечающих требованиям современного этапа научно-технического прогресса. Анализ педагогических условий развития познавательной активности.

Противоречия между реальным положением дел со здоровьем школьников в России и требованиями современной общественно-экономической ситуации. Новые возможности обучения, воспитания и развития школьников 8-9 классов, находящихся на длительном лечении.

Критерии определения уровня развития проектной культуры старшеклассников. Оценка личностных и продуктных результатов проектной деятельности учащихся. Эффективность реализации комплекса педагогических условий на примере обучения предмету "Литература".

Структура профессионально-субъектной позиции учителя и особенности ее развития в процессе адаптации к профессиональной деятельности. Разработка личностно-развивающей технологии, способствующей достижению в процессе адаптации развитой субъектной позиции.

Сущность и классификация педагогических условий проведения учебно-тренировочного процесса. Раскрытие понятий "компетенция" и "компетентность". Характеристика профессиональных компетенций тренера-преподавателя в детско-юношеской спортивной школе.

Анатомо-физиологические особенности физического развития детей дошкольного возраста. Педагогические условия развития физических качеств детей. Экспериментальная работа по развитию равновесия у старших дошкольников посредством подвижных игр и упражнений.

Понятие "социальная активность". Изучение педагогических условий развития социальной активности сельских школьников. Результаты эмпирического исследования, направленного на создание педагогических условий для развития социальной активности школьников.

Сущность понятия "социальная ответственность". Педагогические условия, обеспечивающие развитие социальной ответственности у будущих профессионалов. Критерии и уровни сформированности социальной ответственности у студентов экономических специальностей.

Основные педагогические условия для развития творческих способностей младших школьников средствами художественно-эстетической деятельности в процессе образования. Стимулирование творческой инициативы учащихся в процессе создания образов, идей и продуктов.

Проблема обучения сюжетному рисованию детей дошкольного возраста в психолого-педагогической литературе. Анализ педагогический условий и уровня развития творчества, его эмпирическое исследование в сюжетном рисовании у детей старшего дошкольного возраста.

Возрастные психологические особенности дошкольников. Духовно-нравственное воспитание детей в процессе театрализованной деятельности. Условия развития личности ребенка в театрализованной игре. Диагностическое измерение уровня творческой активности детей.

Проведение исследования влияния толерантности на готовность студентов к общению. Особенность профессионального общения, исключающего проявление какой-либо неприязни в условиях полиэтнической образовательной среды к представителям других национальностей.

Формирование педагогических условий развития читательской культуры личности в процессе обучения в техническом вузе. Компоненты, функции и механизмы становления читательской культуры на основе книжных и экранных феноменов современной информационной среды.

Меры по обновлению содержания, форм и технологического обеспечения учебного процесса в условиях системной модернизации образовательной сферы в медицинских колледжах РФ. Формирование у будущих специалистов сестринского дела базового ядра компетенций.

Формирование общей культуры студентов, органическим видом которой является физическая культура как центральная задача высшей школы в условиях гуманизации образования. Условий реализации личностно развивающего подхода в физическом воспитании студентов.

Социальные функции средств массовой коммуникации как основа формирования отношений образовательных учреждений. Проведение исследования актуализации потребности учащихся и учителей в реализации медиаобразования в общеобразовательных организациях.

Программы и методики развития детского, юношеского и массового спорта в России. Поиск новых научных подходов к оперативному внедрению в спортивную практику инновационных методик обучения и спортивной тренировки на начальных этапах тренировочного цикла.