Краткое описание модели использования здоровьесберегающих технологий в процессе преподавания физической культуры. Совершенствование спортивного воспитания в колледже. Педагогические условия эффективной реализации здоровьесберегающей технологии обучения.

Технологическое обеспечение реализации инновационного содержания в образовательном процессе вуза. Реализация междисциплинарных связей физической культуры с культурой музыкально-эстетической и когнитивно-коммуникативной. Анализ интереса к профессии.

Рассмотрение основных особенностей формирования образовательной структуры современного общества. Анализ этапов разработки конструктивного механизма использования образовательного потенциала в деятельности общественных молодежных экологических движений.

Определение и апробация педагогических условия реализации профессионального модуля в соответствии с требованиями ФГОС НПО и СПО. Разработка модели организации образовательного процесса и системы оценивания и контроля конечных результатов освоения модуля.

На примере тюменских вузов предлагается поэтапная структурная модель реализации элективных курсов в системе высшего образования. Обосновывается последовательность реализации элективных курсов в учебном плане с учетом индивидуальной траектории обучения.

Создание развивающей среды, стимулирующей личностную активность и обеспечивающей субъектное благополучие ребенка. Многопрофильная программа формирования жизненных умений и навыков. Восстановление позитивных взаимоотношений воспитанников с окружающими.

Модель лингвистической образовательной среды в медицинском вузе. Педагогические методические рекомендации по организации процесса самореализации личности студента при изучении как иностранного языка в неязыковом вузе, так и других специальных предметов.

Подготовка учителя к работе с одаренными детьми в контексте реализации болонских соглашений. Решение проблем обучения и профильного самоопределения одаренных детей в ходе модернизации образования. Культура мышления и воспитание творческой личности.

Суть и содержание сенсорного развития старших дошкольников. Формы и методы знакомства дошкольников с природой. Экспериментальное исследование эффективности педагогических условий сенсорного развития старших дошкольников в процессе знакомства с природой.

Анализ влияния процессов информатизации и глобализации на развитие системы высшего образования. Разработка структурно-функциональной модели педагогической информатики, реализация которой является условием совершенствования образовательной среды ВУЗа.

Критерии и показатели оценки эффективности процесса совершенствования культуры управленческой деятельности у студентов высших учебных заведений социально-педагогической направленности. Изменение уровня сформированности знаний и умений в данной области.

Положительные и негативные стороны влияния телевидения на поведение детей. Роль телевидения в процессе роста и развития учебы и формировании культуры чтения книг у школьников. Связь процесса обучения детей с информационными источниками телевидения.

Изучение особенностей преподавания спортивно-педагогических дисциплин на факультете физической культуры. Педагогические условия, повышающие эффективность преподавания дисциплины. Разработка уровней готовности студентов к обучению двигательным действиям.

Исследование организационно-педагогических условий профессиональной подготовки сотрудников служб собственной безопасности. Разработка и обоснование эффективности модели совершенствования профессиональной подготовки сотрудников служб безопасности.

Развитие режиссерской деятельности и образовательной теории и практики подготовки режиссеров. Ориентиры студентов в профессиональных ценностях. Связь теории и практики профессиональной подготовки с учетом реализации регионально-корпоративного аспекта.

Определение сущности личностно-ориентированного подхода в учебно-воспитательном процессе. Рассмотрение особенностей развития творческого интереса в подростковом возрасте. Оценка личностно-развивающей деятельности в изучении различных видов искусства.

Познавательный интерес - один из основных показателей становления личности школьника. Педагогические условия создания ситуации успеха на уроках. Подбор специальных индивидуальных заданий и упражнений с учётом уровня знаний и способностей каждого ученика.

Теоретические особенности выявления педагогических условий социализации и самореализации личности в модели развития, определяемые в системе занятий регби как выбранным видом спорта. Особенности детерминации определены в контексте анализа личного опыта.

Знакомство с основными критериями социальной адаптации подростков, занимающихся физкультурно-спортивной деятельностью. Общая характеристика педагогических условий социальной адаптации подростков, занимающихся каратэ, анализ воспитательных мероприятий.

Основная сущность, содержание и взаимосвязь структурных компонентов в комплексной педагогической модели социальной адаптации уличных детей. Исследование практических рекомендаций по приобщению малышей к систематическому чтению художественной литературы.

Гуманизм как философская основа педагогики. Духовное самоукрепление человека. Условия и средства успешного становления личностного достоинства у будущих специалистов. Процесс индивидуально-личностного становления. Степень развития достоинства студентов.

Проблема повышения профессионализма кадров на рабочих местах для дошкольных образовательных организаций. Педагогические условия становления профессиональной компетентности педагога в ДОО. Овладение приемами самомониторинга профессиональных достижений.

Особенности укрепления здоровья учащихся учреждений внесемейного воспитания педагогическими методами. Учебно-методический комплекс, включающий способы, формы и методы формирования у детей потребности в здоровом образе жизни как приоритетной ценности.

Анализ педагогического наследия В.А. Сухомлинского. Описание теоретико-методологических основ его идей об укреплении здоровья школьников. Обоснование прикладного значения идей В.А. Сухомлинского и целесообразности их использования в практике воспитания.

Особенности развития управления качеством обучения. Дидактические принципы, свойства и методы использования компьютерных технологий в обучении будущих технологов, а также технология разработки электронной презентации как средства повышения качества.

Исследование содержания и принципов, а также обоснование некоторых педагогических условий управления процессом формирования профессиональной компетентности будущих учителей средствами проектных технологий. Диалектическая взаимосвязь этих условий.

Требования к качеству подготовки специалистов. Управления формированием профессиональной компетентности средствами проектных технологий. Повышение результативности управления компетентностним совершенствованием студентов на основе проектных технологий.

Рассмотрены отличия между понятиями "компетенция" и "компетентность". Определены особенности преподавания английского языка. Выделены педагогические условия, способствующие формированию англоязычной коммуникативной компетентности студентов-медиков.

Формирование теоретического рефлексивного мышления как одна из характерных особенностей интеллектуального развития младшего подростка. Синквейн как дидактический прием, который может использоваться в процессе изучения понятия и на этапе рефлексии.

Требования к структуре и содержанию педагогических условий формирования готовности будущих бакалавров, технических вузов к проектной деятельности средствами образовательной робототехники. Оценка коэффициента эффективности использования дисциплины.