Статья посвящена Воронежской научно-образовательной школе журналистики как одной из старейших отечественных школ в контексте развития научного, образовательного, информационного и культурного пространства Центральной и Центрально-Черноземной России.

Особенности статуса и творческих стратегий современного художника. Концепция универсальной творческой среды как место образования культурных смыслов, реализованных художником-керамистом Ю. Новиковым в Сочи. Развитие постсоветской художественной культуры.

Социальная реклама как канал воздействия на общественное сознание. Модели воздействия, призывающие к просоциальному поведению. Когнитивный компонент воздействия стратегий социальной рекламы против ВИЧ/СПИД. Визуальное оформление социальной рекламы.

Фотографический прием рисования светом с использованием мобильного источника освещения. Расчет экспозиции и использование фильтров. Съемка цвета в ночное время. Композиционные навыки фотографирования. Передача значимости переднего плана на фотографии.

Изучение отличительных особенностей и художественного своеобразия произведений Булата Окуджавы. Анализ их места и значения в литературном процессе. Определение характера влияния литературной репутации писателя на восприятие его творчества современниками.

Раскрытие понятий "интеллигент" и "интеллектуал" в культурном аспекте, их соотношение с точки зрения социально-психологических и национальных аспектов, а также определение сути и некоторых особенностей деятельности интеллектуальных музыкальных сообществ.

Анализ творчески-ориентированного образовательного пространства гимназии. Особенности организации учебного процесса. Активизация формирования творческого стиля художественно-эстетической деятельности школьников. Тенденции преодоления единообразия школы.

Анализ процесса творчества, трудовой деятельности и их роль в формировании личности, которая должна обладать высокой работоспособностью, осуществлять свою деятельность планомерно. Основные аспекты технического творчества в трудах известных ученых.

Особенности учебной деятельности младших школьников. Организация домашней учебной работы, её функции и виды. Педагогические условия, способствующие развитию творческих способностей школьника. Классификация творческих домашних заданий и формы контроля.

Анализ популярности двух феноменально успешных авторов российской массовой литературы. Негативное отношение критиков к А. Вербицкой и Д. Донцовой. Серийность, кропотливая работа над созданием эмоционального фона как общие принципы обоих авторов.

Психолого-педагогические основы творчества и творческого воображения. Особенности развития и формирования творческого воображения младших школьников. Исследование развития творческого воображения младших школьников на уроках чтения посредством фольклора.

Теоретические основы обучения иноязычной письменной речи. Использование творческих заданий при учебе письму на уроках английского языка. Суть формирования у учащихся рукописной коммуникативной компетенции. Проведение занятий с различными формами записи.

Теоретические основы формирования познавательной деятельности младших школьников посредством творческих заданий. Организация познавательной деятельности учащихся с помощью проблемных ситуаций, специфика работы с творческими заданиями по математике.

Сущность и особенности сольфеджио. Исследование фундамента музыкальной грамоты, обучение грамотному оформлению нотного текста, умение читать и узнавать ноты на нотоносце и клавиатуре. Определение основных ступеней лада, устойчивых и неустойчивых звуков.

Учебно-методическое обеспечение преподавания экономической истории в вузах. Креативные задания по материалам эпох от древнего мира до новейшей истории. Обсуждение сюжетов произведений искусства, "загадок истории", комментарии к исторической статистике.

Развитие воображения у дошкольников средствами творческих игр. Диагностика развития воображения у дошкольников. Выявление специфики воображения и его становления при изучении дошкольного детства. Регуляция познавательных процессов и состояний человека.

Наблюдение за организацией и руководством творческими играми дошкольников на примере старшей группы ДОУ № 270 г. Волгограда. Особенности взаимоотношений детей в игре и вне ее. Игрушка как условие развития игровой деятельности детей дошкольного возраста.

Изучение вклада А.Е. Ванеева в развитие национальной культуры. Деятельность народного поэта Республики Коми, исследователя национального своеобразия коми поэзии, творчества И.А. Куратова, переводчика произведений классиков мировой литературы на коми язык.

Творческие задания как средства развития креативных способностей и воображения студентов языковых и неязыковых специальностей на занятиях лингвистического цикла в вузах. Их специфические возможности. Схема синквейна. Задача педагогов-словесников.

Характеристики руководителя с творческим и недостаточно творческим подходом. Анализ экономических и политических надстроек Европейского экономического сообщества которые вызывают к жизни особые законы, создающие одни возможности и сдерживающие другие.

Роль рекламы в современном мире. Обоснование необходимости использования творческих подходов и приемов в создании рекламы для ее действенности, актуальности, эффективности и запоминаемости. Анализ творческих подходов в создании рекламного продукта.

Рассмотрение особенностей художественного мышления М. Горького, на разных этапах творчества обращавшегося к стихотворным, прозаическим жанрам и к синтетичным формам стихопрозы. Анализ самобытности литературного таланта, уникальности творчества Горького.

Тенденции реализации творческих и мировоззренческих устремлений крымско-татарского композитора Д. Карикова. Использование приемов, средств музыкального языка, джазовых ритмов. Преломление в композиторском творчестве народных национальных традиций.

Анализ заявления Авдеева в романе "Испорченные дети", утверждающего особый дух прозы, самостоятельного и ответственного искания, и творчества в нем как разновидности божественного дела в бытие, одной из возможностей оправдания существования человека.

Творческие проекты как результат совместной деятельности с детьми и их родителями. Специфика Детского образовательного объединения. Создание условий для приобретения знаний и освоения разных видов деятельности. Проектная деятельность в детском саду.

Влияние проектов, применяемых на уроках иностранного языка в среднем профессиональном образовании на развитие самостоятельности и профессионализма будущих специалистов. Коммуникативная компетенция, необходимая в дальнейшем в профессиональной деятельности.

Определение и исследование особенностей правового статуса творческих работников средств массовой информации – кандидатов избирательного процесса по нормам законодательства Российской Федерации. Ограничения избирательных прав для некоторых работников СМИ.

Роль организации творческой деятельности студентов как средства, способного ослабить тенденцию к снижению мотивации получения профессионального образования. Сформулированы моменты методических подходов к организации творческого объединения студентов.

Понятие индивидуально-психологических творческих способностей. Признаки, характеризующие творчество как целостный процесс: оригинальность результата, мотивация, цельность восприятия и др. Условия развития творческих способностей в учебной деятельности.

Исследование понятия творчество в психолого-педагогических трудах отечественных авторов. Рассмотрение развития творческих способностей в дошкольном периоде. Аппликация, её нетрадиционные техники как средство развития творческих способностей дошкольников.