Привлечение дошкольников к художественно-эстетической деятельности, включая изобразительную, музыкальную, театрализованную, речевую. Потребность детей в самовыражении. Средство всестороннего воспитания ребенка, развития его творческого потенциала.

Эстетическое развитие как процесс и результат развития способностей видеть красоту окружающего мира и искусства. Занятия по изобразительной деятельности в детском саду. Решение задач художественно-эстетического развития. Анализ творческих работ детей.

Цели раскрытия духовности ребенка. Образовательные направления, применяемые в процессе эстетического воспитания дошкольников. Принципы построения эмоциональной связи между воспитателем и детьми. Материалы, используемые для декоративного творчества.

Эстетическое воспитание - процесс развития творческой личности, способной к восприятию, анализу и пониманию прекрасного. Ребенок как центральная фигура образовательного процесса - особенность современного гуманистически ориентированного образования.

Взаимодействие традиционного и профессионального искусства. Эстетические устремления в изобразительном искусстве Якутии ІІ половины ХХ в. как отражение исторической филиации художественного мышления. Выставочная деятельность творческих объединений.

Анализ тенденции разнообразного обращения к документу как составляющей художественного текста. Исследование связи художественных и документальных текстов. Изучение литературного наследия Е.А. Букетова. Место осознания творческого процесса в его прозе.

Символизм и младосимволизм. Возникновение символизма и с общий кризис европейской буржуазной гуманитарной культуры. Разработка вопросов поэтики, ритма, инструментовки, мелодики стиха. Идея двойственной природы жизни, ее "масочность" и трагикомической.

Определение сущности и функций человеческого воображения. Особенности художественной фантазии и ее значения в процессе творческой деятельности. Ознакомление с наиболее яркими произведениями живописи, получившими признание в современном искусстве.

Образы футлярных людей в изложениях Чехова. Позиция автора в восприятии "футлярности" как социального явления. Отражение человеческой сущности в рассказе "Человек в футляре". Особенность конфликта и определения жизненной позиции в работах писателя.

Особенности функционирования и основные типы взаимодействия мотивов пути и дома в творчестве А. Грина. Оценка индивидуально-авторских мотивов, связанных с идеей движения: мотив алых парусов, Бегущей по волнам, серого автомобиля и мотив золотой цепи.

Анализ специфики классической репрезентации женских образов в касыдах, муа'ллаках и других древних арабоязычных поэтических формах. Художественно-смысловой анализ интерпретации образа женщины в произведениях Аль-Мухальхиль, Таа'ббата Шарран и других.

Раскрытие внутреннего мира женщины, выявление ее душевных исканий в чувашской прозе XX века. Отображение природы особого строя поэтики образного бытия женщин в сравнении с мужчинами. Эстетическая идеализация матери в прозе А. Артемьева и Г. Хлебникова.

Анализ особенностей проблемы урбанизации в современной корейской прозе. Феномен женской прозы среди молодых писательниц. Характеристика изменений в отношении закрепившихся традиций в устройстве общества на примере рассказа Ким Эран "Я иду в минимаркет".

Проблемы художественного воспитания студентов через освоение профессиональных дисциплин. Формирование эстетической культуры учащихся. Методики художественного обучения на занятиях. Специальные приемы для развития творческих способностей студентов.

Большая смелость - одна из наиболее характерных особенностей детской творческой деятельности. Учебные занятия по рисованию - педагогический инструмент, который обладает большими возможностями для развития эстетической восприимчивости дошкольников.

Анализ художественного времени в историческом романе ХІХ века. Специфика воссоздания времени как составляющей хронотопа второго романа художественного цикла беллетриста. Значение исторического времени, обусловленное жанровой спецификой произведения.

Исследование концепции времени в пьесах Томаса Стернза Элиота, фокусирование внимания на структурном построении пьес с точки зрения соотнесенности временных планов развития действия. Многовариантные модели возможного развития образов персонажей.

Анализ художественного времени романа английского писателя Т. Фишера "Философы с большой дороги". Анализ соотношения настоящего, прошлого и будущего времени в романе, взаимообусловленности повествовательной стратегии текста и его временной организации.

Динамическая модель повторяющегося развития как одна из фундаментальных характеристик любого художественного произведения в форме "short story cycle". Знакомство с основными особенностями рассказов Дж. Лондона, объединенных общим образом Севера.

Исследование поэтики Людмилы Улицкой. Роман "Искренне ваш Шурик", в центре которого Шурик и его многочисленные любовно-бытовые приключения. Отношения с пространством разных представителей семьи Корн трансформируют семейный роман в любовно-авантюрный.

Поэтика воплощения образа Москвы в прозе современного писателя-москвича Ю.М. Полякова. Анализ текста мастера "гротескного реализма" в контексте изучения художественного времени. Описательная рефлексия в создания образа Москвы с опорой на подробности.

Проблема художественного выражения социальных и политических проблем в современном романе. Процесс реинтерпретации личности в свете современных политических процессов. Сравнительный план на основе анализа произведений авторов в одинаковый период времени.

Рассмотрение проблемности человеческих судеб при историческом разделении народов. Описание социально-политические последствий событий. Реинтерпретация образов в произведениях немецких и азербайджанских писателей. Поиск выхода из создавшегося положения.

Изучение проблемы художественного выражения социальных и политических проблем в современном романе. Рассмотрение процесса реинтерпретации личности. Анализ произведений авторов различных регионов, проживающих один и тот же исторический период времени.

Изучение концепции проблемы жизни и смерти Л.Н. Толстого – оппонента христианского догмата о Воскресении как небесной награде человека. Особенность утверждения неистребимости жизни, показывая, что человек может преодолеть панику смерти и приобрести Дух.

Рассмотрение особенностей существования и развития ремейка, его художественного, языкового и текстового оформления. Сопоставление оригинальных и ремейковых текстов, выделение параметров, согласно которым литературное произведение можно назвать ремейком.

Анализ художественного изображения белорусских живописцев в прозе В. Карамазова. Обращение писателя к изображению известных личностей в отечественном живописи, которое детерминировалось значительной ролью ее выдающихся представителей в мировой культуре.

Анализ художественного изображения лошади в авестийской мифологии, в религиозных сказаниях и легендах, устных и письменных источниках. Изучение способов описания коня в отдельных произведениях литераторов персидско-таджикской классической литературы.

Интерпретация темы национально-освободительного движения в повести Б. Максутова "Кызыл кыргын, кандуу кармаш" ("Красная бойня, кровавая схватка"), романах К. Ашымбаева "Азат коучу" ("Кочевье свободы") и А. Койчиева "Мисмилдирик" ("Уничтожение").

Крито-микенский период - преддверие античной культуры. "Гомеровская" эпоха, развитие греческой мифологии. Архаическая эпоха, расцвет поэзии и вазописи. Классический период, культурно-политическая жизнь Афин. Эпоха эллинизма, развитие художественных форм.