Характеристика процесса художественного проектирования (дизайна) моделей одежды для похода в театр для определенной половозрастной группы с учетом сезона, свойств применяемых материалов, направления моды, психофизиологических и социальных факторов.

Характеристики костюма из вельвета для школьника, особенности кроя. Линии, форма и силуэт модели, материалы, аксессуары и цвет изделия. Характеристика композиционных средств, используемых в костюме. Пропорции, ритм, динамика и симметрия в композиции.

Анализ направлений моды. Требования, предъявляемые к моделям, а также к материалам. Описание эскизного проекта и технического рисунка. Принципиальная характеристика новой модели. Обоснование выбора новой модели и материалов. Спецификация деталей кроя.

Художественное оформление как неотъемлемый момент создания костюма, определяющий его соответствие эстетическим идеалам и требованиям моды определенной эпохи. Рассмотрение особенностей и этапов художественного проектирования нарядного платья для девочки.

История создания компании "Играмир", характеристика её деятельности и миссии. Виды выпускаемых мягких игрушек, Этапы технологического процесса изготовления игрушечных изделий. Разработка эскиза и лекал. Способы нанесения логотипа на готовую продукцию.

Методические принципы психоаналитического подхода к искусству, опирающийся на теорию Фрейда, утверждающий сходство художественной фантазии и сновидения, символическое толкование несовместимых деталей, исполнение желания в художественном произведении.

Изучение попытки осмысления художественного просветительства как образовательного фактора в условиях расширения ареала влияния массовой культуры. Содержание и механизм просветительского образования в контексте современной глобалистской массовизации.

Анализ тенденций художественного пространства на рубеже ХIХ в. Выявление новых аспектов природы человека и времени в ХХ в. Передача пространственных и временных характеристик через призму социокультурного контекста в искусствоведческих теориях XXI в.

Систематизация представлений о художественном пространстве в философии ХХ в. Специфика художественного пространства кинематографа как самостоятельного вида искусства. Художественные особенности фильмов "Сталкер", "Жертвоприношение", "Солярис" и "Зеркало".

Суть культурфилософского подхода в изучении художественного пространства в России второй половины ХХ века. Анализ эстетической действительности кинематографа как самостоятельного вида искусства. Художественность в поэтике фильмов "Солярис" и "Зеркало".

Особенность присутствия художественного пространства во всех структурах текста, реализуясь в предметах, деталях и сюжетном движении. Анализ персонажа через реконструкцию его художественности и сопоставление с пространственными системами других героев.

Особенности построения хронотопа в романе Ф.М. Достоевского "Преступление и наказание". Специфика описания внутреннего и внешнего пространства в нем. Выражение самобытной русской религиозной философской концепция времени, связь настоящего с будущим.

Художественное пространство и художественное время в пространственно-временном искусстве. Хрестоматийный эпизод спасения приговоренного к смертной казни героя в фильме "Нетерпимость". Проведение герменевтического анализа экранного произведения.

Анализ художественного пространства повести "Капитанская дочка". Определение и характеристика понятия "катарсис" в повести: исследование нравственного очищение, перерождения главного героя, обозначения сопричастности читателя всему происходящему.

Природа художественного и бытового пространства в повести Н.В. Гоголя "Страшная месть", анализ системы образов главных героев. Оценка символики цифр, двоичности мира, мифического и волшебного проявления в произведении, литературные приемы автора.

Взаимосвязь между открытым и закрытым пространством в повести. Двоичность мира, существование его в качестве 2 полумиров в "Страшной мести". Представленность метафорики и семантики чисел в повести, вертикальная трехчленная модель сюжетного пространства.

Изучено поэтическое творчество коряка Владимира Коянто. Рассматриваются различные стороны его художественного мира - выявляются основные проблемно-тематические срезы, устанавливаются ключевые мотивы и образы, анализируются языковые контексты поэзии.

Особенности художественного пространства в зависимости от жанра и тематики произведения экранного искусства. Визуальное пространство как стилеобразующий компонент художественного фильма. Внедрение технологий, создающих иллюзию многомерного пространства.

Рассмотрение актуальной в настоящее время темы расовых отношений на материале рассказа американского писателя М. Твена. Анализ жанровой и композиционной специфики рассказа, особенностей критического реализма, художественных средств создания образов.

Определение особенностей художественной картины в произведениях А. Сокурова как основы для изобразительного решения. Анализ изобразительных приемов, их функций в художественной системе фильма. Влияние христианского мировоззрения в творчестве режиссера.

Перспективы развития образовательных сайтов и программ для желающих совершенствовать знания и навыки в области искусства. Определение их преимуществ для людей всех возрастных категорий. Рассмотрение подходов к решению педагогической обучающей методики.

Перспективы развития образовательных сайтов и программ для желающих совершенствовать знания и навыки в области искусства. Преимущества данного вида образовательных ресурсов для людей всех возрастных категорий. Решение педагогической обучающей методики.

Развитие жанра автобиографии в русской литературе. Исследование автобиографической прозы Соловьева. Мемуарная зарисовка "На заре туманной юности" - рассказа, посвященного событиям молодости автора. Психологизм как главный способ самораскрытия героя.

Художественное воплощение и переосмысление структурной организации антиномической диалектики творчества в феноменологическом сознании личности в пространственно-временной плоскости романа Б.Л. Пастернака "Доктор Живаго". Мировоззрение главного героя.

Особенности творческой индивидуальности Е. Загребина-драматурга на материале его наиболее значимых, репрезентативных пьес. Специфика сюжетно-композиционного построения пьес, принципы типизации образов героев и структура художественного конфликта.

Женская проза как категория в современном литературоведении. Символьные ловушки, заложенные в словах "мужское" и "женское". Изучение особенностей и художественного своеобразия произведений Т. Толстой и В. Токаревой. Традиционные функции пейзажа.

Художественное своеобразие фольклорного театра, скоморошьих представлений. Художественные особенности балаганных представлений. Раек и его выразительные средства. Игры ряженных, театр "Живого актера". Художественное своеобразие театра "Петрушки".

Роль творчества историка и писателя Н.М. Карамзина в развитии русской культуры. "Наталья, боярская дочь" и "Марфа-посадница, или Покорение Новгорода" как художественный результат исторических занятий исследователя, открывшие читателю русскую старину.

Исследование содержания и тематики, а также художественного своеобразия лирики В.В. Набокова, особенности функциональности в ней темы детства. Методика и основные этапы проведения имманентного анализа стихотворения "Снег" по методике М.Л. Гаспарова.

Своеобразие эстетической позиции и лирики Д.П. Ознобишина в контексте развития русской поэзии 1820-1870 гг. Формы проявления психологизма, философичности и религиозности в лирике. Образные представления о человеке, природе, земном и небесном мирах.