Ознакомление с определяющим признаком фонетико-фонематического недоразвития речи. Рассмотрение особенности фонетической стороны речи дошкольников с фонетико-фонематическим недоразвитием речи. Изучение основ формирования звукового анализа и синтеза.

Исследование аутентичных учебных текстов, представленных в учебнике по английскому языку начала 80-х годов XX века. Языковые способы конструирования гендера. Выявление основных признаков проявления гендерной асимметрии в педагогическом дискурсе.

Формирование речевого мастерства. Рассмотрение понятия языкового вкуса и чутья языка. Изучение причин изменения языковых норм. Исследование речевой агрессии как вида речевой стратегии с целью дискредитации соперника. Вербальная агрессия в журналистике.

Речевое мастерство как базовое профессиональное качество. Проблемы культуры речи. Понятие языкового вкуса, чутья языка, причины их изменения. Типы языковой моды. Признаки языковых норм, причины их изменения. Различные определения речевой агрессии.

Распространение английского языка как средства международного общения. Экономические, историко-географические свойства мирового языка, факторы его глобализации: академическая мобильность, определенная структура и четкость, образование, медиа сфера.

Комплексный анализ ситуации с динамикой изменения образовательного и языкового законодательства Украины в период 2014 г.-начало 2019 г. Отмена закона о региональных языках направлена на украинизацию. Негативная реакция со стороны Вишеградской четверки.

Функционирование языкового дейксиса в речевой коммуникации. Особенности видения мира носителями разных языков. Роль дейктических средств в создании текстов вербального взаимодействия. Законы языка и особенности национального характера и менталитета.

Анализ и систематизация возможностей языкового клуба как системы внеаудиторной деятельности и как дополнительного ресурса в решении повышения мотивации к изучению украинского/русского языка иностранными студентами. Оценка его практической эффективности.

Анализ основных подходов к определению знака. Э. Сепир как один из творцов гипотезы "языкового существования". Рассмотрение особенностей семантической теории Туллио де Мауро. Общая характеристика важнейших свойств знака. Сущность понятия "репрезентация".

Сравнительный анализ лексико-грамматических и культурных взглядов на фразеологизм во французском и английском языках. Особенности и закономерности между их формально знаковым выражением и реально духовным содержанием компонента-флоронима шип/колючка.

Рассмотрение проблемы формирования мультилингвизма обучающихся на уровне основного общего образования. Языковой лагерь как эффективный способ повышения уровня развития иноязычной коммуникативной компетенции и мотивации обучающихся к изучению языков.

Поэтическая география Н.С. Гумилева, основные черты его поэтики. Экзотизм и тема странствия в поэзии, африканский континент в ней. Концептосфера и языковой мир природы в поэзии Н.С. Гумилева. Особенности концепта "пространство". Поэтическая флора и фауна.

Роль самостоятельной работы в обучении иностранному языку. Использование модульного обучения иностранному языку для развития автономности учащихся. Формирование грамматических навыков при помощи языкового модуля "Предлоги" на уроках немецкого языка.

Исследование сильных текстовых позиций, помогающих в раскрытии языкового образа вузовского ученого и преподавателя. Характеристика ключевых слов, содержащихся в оценках второстепенных персонажей и характеризующих макро- и микромир основных героев.

Исследование языковых средств создания образа Вьетнама в путевых заметках русских путешественников, представленных в сборнике А.А. Соколова "Русские во Вьетнаме". Изучение специфики типа Вьетнама в русской лингвокультуре конца XIX – начала XX веков.

Изучение образа леса в русской художественной автобиографической литературе XIX-XX вв., репрезентирующего фрагмент языковой картины мира ребенка. Рассмотрение дефиницию "лес" в лингвистическом аспекте. Лексико-семантические группы номинаций "леса".

Описание на материале современных печатных средств массовой информации семантических доминант языкового образа политика в аспекте его профессиональной деятельности. Анализ профессионально-деловых качеств политика в текстах анализируемых печатных СМИ.

Анализ языкового аспекта образа России, который формируется в жанре интервью в материалах рубрики журнала. Основные позиции в отношении России, исследование роли лексических, синтаксических средств художественной выразительности в их репрезентации.

Основы частной антропоцентристской теории и соответствующего ей комплексно-интегративного метода исследования роли лексических и фразеологических синонимических рядов в языковых и речевых репрезентациях образа человека как фрагмента языковой картины мира.

Идейно-тематические и формально-содержательные стороны в речевых структурах нарратора. Нелогическое (ассоциативное) структурирование речевых моделей во внутренних монологах Котика-ребенка в соответствии с установкой на передачу "ритмов внутренней жизни".

Обучение морфологического анализатора на основе искусственных нейронных сетей для разметки Санкт-Петербургского корпуса агиографических текстов. Опыт использования нейросетевой модели с языковым переносом для частеречной разметки древнерусских текстов.

Анализ черт языкового портрета А.П. Чехова в публицистических произведениях, связанные с семантической категорией чуждости. Использование репрезентантов концептов "Россия", "русский", "тоска", апелляции к прецедентным феноменам русской лингвокультуры.

Определение понятия языкового портрета и его влияние на имидж политического деятеля. Исследование набора речевых предпочтений В.В. Жириновского в конкретных обстоятельствах и жанров его выступлений. Его позитивный и негативный портрет как политика.

Определение сущности языкового портрета современного политического лидера. Рассмотрение В.В. Жириновского как политической личности. Речевая характеристика выступлений оратора. Выбор стратегии позиционирования, воздействия политика на электорат.

Языковой портфель - основная технология профессионально ориентированного обучения немецкому языку для специальных целей. Изменения на международном рынке труда - фактор, который влияет на иноязычную подготовку специалистов в области юриспруденции.

Цели и задачи профессионального образования. Совершенствование управленческой, проектной и научно-исследовательской деятельности будущих инженеров. Преимущества компетентностной модели подготовки специалистов. Формирование лингвистической базы студентов.

Рассматриваются причины возникновения языкового пуризма в России XVIII. Систематизация работ по языковому пуризму в периодической печати, описание изменений, происходивших в этнокультурной жизни России под воздействием зарождающейся журналистики.

Языковой пуризм - один из важных аспектов кодификации, культуры речи и планирования нормы языка. Метаязыковое знание - способность идентифицировать оппозиции, различать денотативное, коннотативное значение слова, разрешать лексическую неоднозначность.

Рассмотрение вопроса языкового пуризма на примере финского языка. Выявление факторов, значимых для социального уровня языкового пуризма. Исследование индивидуального и социального уровней языкового пуризма. Развитие и формирование языкового пуризма.

Понятие фрейма в когнитивной лингводидактике. Отражение языкового и коммуникативного опыта носителя языка. Особенности фрейминга и рефрейминга, актуальные для практики преподавания иностранных и русского языков. Когнитивные приемы языкового рефрейминга.