Рассмотрение сосуществования в Гонконге трёх языков: кантонского, стандартного китайского и английского. Сферы их употребления и политические шаги властей, направленные на регулирование языковой ситуации региона. Формирование ситуации диглоссии.

Особенности языковой ситуации, сложившейся в татарском обществе в конце XIX – начале XX века, характер которой определяли как эндоглоссные, так и экзоглоссные факторы. Увеличение удельного веса иноязычного компонента в старотатарском языке в XVII-ХVIII в.

Определение языковой ситуации публичной коммуникации в современном чешском языке. Рассмотрение нелитературного варианта чешского языка, находящегося над диалектами, сформировавшегося в виде интердиалекта конкурирующего с чешским литературным языком.

Описание особенностей формирования языка на территории Франции. Характеристика каталанского, корсиканского, баскского, бретонского, фламандского, эльзасского языков как языков этнических меньшинств Франции. Территориальные модификации французского языка.

Анализ ситуации вокруг языков коренных малочисленных народов Севера, которая связана с утратой родного говора и переходом на языки других народов. Особенность проявления этнонигилизма. Реальное состояние национальной и языковой политики в стране.

Изучение функционирования языков этнических меньшинств в Канаде. Модернизация и секуляризация франкоканадской общины в канадской провинции Квебек. Возникновение и формирование жуаля. Борьба франкоквебекцев за качество и чистоту своего родного языка.

Анализ федеральных и провинциальных законов о языке, принятых во второй половине XX в., направленных на укрепление позиций французского языка в провинции Квебек. Принципы языкового обустройства. Улучшение уровня жизни франкоквебекского сообщества.

Дискуссионные вопросы по поводу развития и сохранения местных автохтонных языков. Поляризация коммуникативных функций английского языка и нигерийского пиджина. Определение роли английского языка в приобщении нигерийцев к современному типу знания.

Результаты изучения современной языковой ситуации, сложившейся в Швеции, и языковой политики, которая проводится в стране. Исследование процессов создания мультиязычных и мультикультурных сообществ, которые характерны для многих европейских стран.

Исследование динамики языковой ситуации на Мартинике и ее характеристика на современном этапе. Анализ функционирования языков в регулируемых сферах коммуникации и при межличностном общении. Проблемы функционирования мартиниканского креольского языка.

Особенности исследования языка как индикатора социальных изменений. Влияние на него общественных изменений. Характер и предпосылки изменений, происходящих в художественном дискурсе и стилистике русского языка, на примере романа Акунина "Девятный Спас".

Опыт изучения такого социолингвистического феномена как языковая ситуация. Понятие языковой ситуации, языкового состояния, национально-языковой ситуации. Возможные способы описания фактической языковой ситуации. Разработка и реализация языковой политики.

Рассмотрение взаимосвязи уровня развития речи, уровня социальной агрессии, языковой социализации, социального дезонтогенеза. Роль семьи, школы и социума в языковой социализации ребенка. Зависимость между развитием языковых умений и социальной агрессией.

Анализ стилистических и лексико-грамматических особенностей английских газетно-информационных материалов. Главная характеристика использования в заголовках фразеологизмов, сокращений и неологизмов, что создает дополнительные сложности их перевода.

Характеристика лексических единиц особой выразительности в газете "Речь". Лингвистический анализ объявлений и публикаций. Особенности оценочной и экспрессивной лексики аукционов и распродаж. Использование иностранных названий для привлечения покупателя.

Исследование степени лояльности к государственным языкам в мультикультурном социуме. Выявление рисков языкового менеджмента и степени лояльности языкового сообщества к титульному языку. Задачи языкового планирования в различных институциональных уровнях.

Кафедра как структурное подразделение, деятельность которого направлена на удовлетворение потребностей в развитии студента. Создание и реализация специфической языковой среды на примере кафедры филологии, её влияние на эффективность работы вуза.

Рассмотрение вопросов определения языковой темпоральности сквозь призму содержания связи языка и мышления в концептуализации мира в отношении к представлениям о времени, складывающимся в культуре. Роль человека в моделировании языковой темпоральности.

Изучение причин возникновения языковых трудностей. Соотношение системно-языковой и субъективно-личностной составляющей понятия. Рассмотрение его с лексикографических и лингвометодических позиций. Принципы отбора языковых единиц для включения в словари.

Признаки языковой учебно-исследовательской деятельности личности с точки зрения фундаментальной теории современной психологии, психологии творчества и креативности, ее роль в сравнении с другими видами деятельности – учебной, творческой, познавательной.

Классификация когезивных отношений между комментариями зрителей одного видео на канале YouTube, Different Russia. Личную перспектива нa ежедневные ситуации в жизни в России с комментариями ведущего канала. Методология анализа мультимодальных отношений.

Понятие дипломатической коммуникации. Особенности подстиля официально-делового стиля языка. Употребление специальной терминологии, ее функционально-стилистическая ролью. Образные средства создания экспрессивности в арабской дипломатической коммуникации.

Художественная материализация предметного мира эпохи романе А. Мекебаева "Тайник в степи". Использование фразеологизмов, идиом и диалектных слов при переводе окружающей действительности и духовно-психологической сферы внутреннего мира героев произведения.

Изучение лингвистических особенностей новейшей поэзии. Анализ синтаксических особенностей выражения экспрессии в стихотворении молодого поэта J. Silver. Использование автором односоставных предложений. Создание яркого стилистического эффекта в поэзии.

Исследование вопросов взаимодействия языка, мышления и поведения. Задача мыслить на языке как конечная задача обучения иностранным языкам и основной психологический принцип обучения. Семантическое различие языков не связанное с мышлением непосредственно.

Представление о единицах языка, правилах их употребления в культурах древнего Ближнего Востока. Лингвистические традиции Китая, Индии, арабских стран: зарождение языка, проблемы его происхождения, влияние исторических событий на становление языковедения.

Время - неотъемлемое свойство любого литературного произведения. Сюжетное значение категории времени и эстетическая действительность произведения. Способы языковой организации временного континуума текста в романе Фрэнсис Элизы Бернетт "Таинственный сад".

Анализ коммуникативно-прагматического содержания образа отца Нивена в рассказе Р. Брэдбери "Мессия" и его преломление в русскоязычных переводах О. Акимовой и Р. Рыбкина на примере лексических средств, воплощающих поведение и эмоциональное состояние.

Рассмотрение и характеристика оппонируемого тезиса субъекта "всеобщего мнения" и связки-противопоставления между двумя аргументами. Исследование необязательности указания на носителя экспертного мнения. Ознакомление с классификацией схем аргументов.

Наглядное представление языкового выражения основных категорий психотерапевтического дискурса как в оригинальном, так и в переводном тексте произведения Ирвина Ялома "Шопенгауэр как лекарство". Создание специфического жанра – психотерапевтического романа.