Л.В. Занков как автор системы развивающего обучения. Достижение более высокой эффективности обучения для общего развития школьников - цель педагогического метода Занкова. Методы ориентации на психическое, личностное развитие ребенка в процессе учебы.

Социально-педагогический аспект воспитания детей в условиях общеобразовательной школы. А.С. Макаренко - автор теории коллектива. Совместная деятельность для достижения поставленной цели как метод формирования у школьников умения работать в команде.

Знакомство с ключевыми особенностями и проблемами становление научной школы психологии профессионального развития Э.Ф. Зеера. Общая характеристика основных этапов развития научной школы на основе ключевых идей о процессе профессионального развития.

Сущность гуманистической идеологии и её влияние на формирование личности. Становление высшего педагогического образования в Таджикистане. Совершенствование воспитательной работы в ВУЗах с целью подготовки к творческой деятельности будущего учителя.

Исследование отдельных направлений деятельности ученых-филологов в аспекте разработки методики преподавания литературы, форм практического использования их научных работ. Направления научных исследований в области теории и методики обучения литературе.

Вопросы практической реализации ожиданий интернов и ординаторов медицинского университета от личности и деятельности руководителя от лечебно-профилактического учреждения в процессе профессиональной адаптации. Актуальность изучения данной проблемы в вузе.

Анализ проблем адаптации в педагогической профессии и опыта работы по сопровождению профессиональной адаптации молодых педагогов в образовательных организациях через включение их в инновационно-проектную деятельность в составе команд профессионалов.

Анализ проблемы поиска эффективных механизмов педагогического обеспечения эффективной адаптации студентов-первокурсников. Роль внеурочной деятельности в системе педагогического сопровождения адаптации студентов. Направления внеурочной деятельности.

Визначено можливості для включення дітей з особливими потребами до соціально-освітнього середовища. Розкрито проблеми адаптації за допомогою методів аналізу, синтезу, систематизації та узагальнення. Особливості прийняття державних рішень у цій сфері.

Исследование на примере "Письма к издателю А.И. Кошелеву", каким неординарным и самобытным полемистом был Владимир Даль. Взгляды автора на воспитание и грамотность народов, которые проживают в составе Российской империи, в том числе и украинского народа.

"Поучение" Владимира Мономаха в школьном образовании: особенности изучения в различные исторические эпохи. Современные возможности изучения "Поучения" в целях формирования личностных качеств учащихся и актуальные способы его представления школьникам.

Засвоєння учнями змісту аксіоми паралельних, властивості кутів, утворених при перетині двох паралельних прямих третьою. Визначення основної мотивації навчальної діяльності учнів 7 класу. Характеристика способів первинного усвідомлення нового матеріалу.

Вивчення особливостей розвитку інтелектуальної сфери студентів музично-педагогічних спеціальностей вищих навчальних закладів. Аналіз специфіки розвитку такого виду уваги, як сценічна увага музиканта-виконавця. Розгляд шляхів збільшення обсягу уваги.

Проблема власти и собственности в русских землях XII–XIII вв. (до монголо-татарского нашествия) в отечественной историографии. Источники изучения отношений, документальные доказательства. Проблемы изучения данной тематики в школьном курсе Истории России.

Анализ особенностей изучения иностранного дискурса. Выявление неразрывной связи языка с историей, культурой и цивилизацией народа. Использование концептуального подхода к иноязычному учебному тексту для активизации мыслительной деятельности студентов.

Основні тенденції розвитку освіти в Україні в контексті Європейського інтелектуального простору. Аналіз ролі освіти у формуванні особистості ХХІ століття за умов постійних змін, а також умови становлення та самореалізації людини у сучасному суспільстві.

Основные подходы к проблеме акцентуации в зарубежной и отечественной психологии. Типы акцентуаций характера и ее отличие от психопатий. Проблема профессионального выбора в подростковом возрасте. Факторы, влияющие на выбор подростком будущей специальности.

Распознавание типа акцентуированных черт характера у подростков с нарушением зрения. Особенности мотивационной сферы в учебной деятельности. Организация психолого-педагогической поддержки. Подборка методик. Перевод стимульного материала на шрифт Брайля.

Интерференция в процессе изучения русского языка иностранными учащимися, не изучавшими его ранее, но владеющими английским языком на уровне В2. Использование шаблонов английского языка на начальном этапе формирования навыков устной речи и грамматики.

Главные возможности применения зарубежных принципов построения развивающей предметно-пространственной среды в практике отечественных образовательных организаций. Характеристика основных идей психологов, применительно к физическому учебному окружению.

Роль семьи в формировании личности ребенка. Основные задачи и содержание успешного семейного воспитания. Условия создания благоприятного психологического климата и гармоничных отношений в семье. Смысл родительского авторитета, виды ложных авторитетов.

Аэробика как комплекс упражнений, в которых дыхательные движения сочетаются с движениями тела, опорно-двигательного аппарата, анализ видов. Знакомство с особенностями влияния аэробики на развитие важных профессиональных качеств студентов-архитекторов.

Основные недостатки и проблемы бально-рейтинговой системы оценки знаний, умений и навыков студентов в сравнении с традиционной системой. Формы текущего контроля. Взаимосвязь смежных дисциплин. Итоговый и рубежный (промежуточный) контроль успеваемости.

Характеристика жанров литературы с точки зрения их возможности использования в библиотерапии. Исследование уровня социализации детей старшего дошкольного возраста. Эмоциональное отношение ребят к чтению. Суть сюжетов для разыгрывания сценок школьниками.

Знакомство с особенностями влияния билингвизма на умственные способности учащихся. Характеристика теории порогового уровня. Рассмотрение черт преимущества билингвальных детей. Анализ проблем влияния двуязычия на интеллектуальное развитие учащихся.

Применение новых образовательных технологий в условиях внедрения федеральных государственных стандартов образования нового поколения. Определение эффективности интерактивных образовательных технологий в формировании профессионально значимых компетенций.

Особенности устной речи ребенка с нарушенным слухом, сущность и значение уроков технологии как одна из форм развития речи младшего школьника. Характеристика и специфика бисероплетения, его применение для обогащения словаря школьников с нарушением слуха.

Анализ и обоснование применимости бихевиористского подхода к современным образовательным практикам, его роль и эффективность. Оценка этического аспекта бихевиористких методов научения, а также оправданность отказа от изучения сознания и интроспекции.

Рассмотрение истории и норм ГТО 2015 года. Анализ вариантности исходов их введения. Выявление влияния ввода данных норм на образование РФ. Расширение возрастных рамок комплекса. Обязательные нормативы ГТО для школьников. Доступность бронзового значка.

Исследование по взаимодействию образовательного учреждения с производственными, анализ качества подготовки обучающихся во время прохождения практик на предприятиях. Подготовленность будущего выпускника колледжа, уровень сформированности его компетенций.