Поняття про принципи навчання. Дидактичні принципи, їх класифікація та використання у навчанні української мови. Українська мова як навчальний предмет у школі. Сутність принципу науковості, основні правила його реалізації при вивченні української мови.

Аналіз практичного навчання та вимоги щодо стажування майбутніх юристів у юридичних коледжах Сполучених Штатах Америки. Пропозиції щодо впровадження у навчальний процес вищих юридичних закладів України позитивних ідей зарубіжного досвіду, зокрема США.

Ознайомлення з теоретичними основами вимогами до особистості вчителя. Характеристика особливостей професійної підготовки майбутнього вчителя. Визначення сутності педагогічних здібностей. Дослідження та характеристика основних якостей вчителя-вихователя.

Володіння новітніми інформаційними технологіями - визначальний фактор оцінки якості підготовки фахівця у тій чи іншій галузі народного господарства. Лекція - основний компонент навчального процесу підчас загально-інженерної підготовки у вищій школі.

Висвітлення та аналіз основних напрямків роботи психолого-медико-педагогічних консультацій, які здійснюють супровід освітньо-виховного процесу та соціально-трудової адаптації дітей. Дослідження необхідності психолого-педагогічного вивчення дитини.

Визначення ролі формування і розвитку "soft skills" в процесі навчання та майбутній професійній діяльності фахівців у сфері девелопменту нерухомості. Сучасні вимоги роботодавців до рівня володіння як професійними так і соціальними навичками фахівців.

Аналіз основних причин девіантної поведінки дітей та підлітків, з’ясування впливу вимушеного переселення в умовах війни на девіації у неповнолітніх. Обґрунтування значення організації освітнього середовища з урахуванням полікультурності здобувачів освіти.

Дослідження системи нагород Української РСР в ХХ ст. як показника професійного статусу. Оцінка потужного професійного вчительського складу Харківщини на основі досягнень та відгуків їх учнів, кількості нагород, почесних звань присвоєних вчителям.

Технології теорії розв’язання винахідницьких завдань на уроках математики в контексті реформування шкільної освіти. ТРВЗ як практичний інструмент для вирішення нестандартних задач. Рекомендації щодо вибору форм і методів роботи під час уроків математики.

Спеціальне навчання й виховання дітей з порушеннями слуху. Виховання, навчання та умови функціонування спеціальних навчально-виховних закладів для глухонімих дітей в Україні у другій половині XIX століття. Підготовка учнів до практичної діяльності.

Зародження і розвиток фізичного виховання і спорту в Україні у ХХ столітті. Розробка рекомендацій для майбутніх учителів та правила змагань з окремих видів спортивної діяльності. Особливості науково-методичної думки в галузі фізичного виховання.

Соціально-економічні, політичні трансформації планетарного масштабу, пов’язані з процесами глобалізації. Фахова підготовка педагога, який працюватиме в умовах полікультурного суспільства. Дослідження американських педагогів у галузі полікультурної освіти.

Дослідження принципу випереджального розвитку пізнавальних інтересів учнів, реалізація якого є найнеобхіднішою умовою успішного навчання. Необхідність об’єднаних зусиль учителів усіх предметів у вирішенні проблем розвитку навчальних інтересів школярів.

На основі узагальнення педагогічної спадщини Я.А. Коменського, Дж. Локка, Ж. Руссо та інших видатних педагогів формування принципів випереджального розвитку пізнавальних інтересів учнів, реалізація котрого є найнеобхіднішою умовою успішного навчання.

Порівняльний аналіз системи професійної підготовки фахівців початкової школи та дошкільної освіти в університетах США і Великої Британії. Визначення шляхів усунення виявлених недоліків та підвищення рівня підготовки майбутнього фахівця в Україні.

Пріоритети парадигми випереджуючої освіти в контексті тенденцій сучасного суспільного планетарного розвитку. Формування ноосферних тенденцій в освіті. Вектори змісту освіти ноосферної орієнтації: раціоналізм емпіричних узагальнень, глобалістика, ін.

Прояви, причини, форми дизартрії шляхом аналізу психолого-педагогічної літератури. Провідним дефектом при дизартрії є порушення звуковимовної та просодичної сторони мовлення. Напрямки корекційної роботи з дітьми дошкільного віку з проявами дизартрії.

Випускники історико-теоретичного факультету Харківського університету мистецтв різних років, які працювали і нині працюють на музикознавчих кафедрах, та на кафедрі історії і теорії культури Національної музичної академії України імені П.І. Чайковського.

Аналіз особливостей практичної професійної підготовки студентів-філологів у процесі вивчення дисципліни "Культура й техніка мовлення та практикум з виразного читання". Забезпечення високого ступеню розвитку професійно-необхідних якостей, умінь, навичок.

Аналіз виконання науково-дослідницької роботи майбутніми учителями іноземних мов під час навчання на магістратурі. Формування наукового світогляду молодого науковця під час написання магістерської роботи за обраною кожним студентом проблематикою.

Методика навчання іноземних мов у загальноосвітніх навчальних закладах. Організування освітній процес на високому науково-методичному рівні, виконання наукoвo-дoслідницької рoбoти. Особливості навчання професійного спілкування студентів університету.

Однією з наймасштабніших проблем є відсутність достатнього доступу до інтернету та обладнання, необхідного для навчання. Поширені веб-ресурси для дистанційного навчання: платформи Moodle, Google Classroom, Zoom. Цифрові інструменти дистанційне навчання.

Нетрадиційні форми освітніх послуг для різних категорій населення. Питання захисту прав на отримання вищої освіти. Відбір студентів і форма випробувань абітурієнтів. Доступність вищої освіти для малозабезпечених громадян. Інтернаціоналізація вищої школи.

Розробка методичного підходу для вирішення завдань при профільному проведенні практичних занять з фізики для студентів інженерно-технічних спеціальностей вищих закладів освіти. Можливості запровадження у навчальний процес нової схеми розв'язування задач.

Аналіз переваг інноваційної форми проведення іспиту "open paper exam" з навчальної дисципліни "Управління в системі дошкільної освіти" в умовах дистанційного навчання для здобувачів магістерського рівня вищої освіти спеціальності 012 Дошкільна освіта.

Рефлексія як процес самопізнання внутрішніх актів та станів. Прийоми, способи та механізми здійснення даної діяльності, які містяться в індивідуальній, груповій, колективній та контамінованій стратегіях. Поєднання елементів стратегії формування умінь.

Ознайомлення учнів з будовою, принципом дії та призначенням генератора змінного струму і трансформатора. Промислові способи виробництва та передавання електричної енергії на великі відстані з мінімальними втратами. Історія та етапи розвитку енергетики.

Запровадження дистанційної форми навчання. Наслідки запровадження карантину як наслідку пандемії від коронавірусу СОVID-19. Переваги переходу українських закладів середньої та вищої освіти до дистанційної форми навчання. Зміни у форматі навчання у мережі.

Висвітлення основних положень сучасної системи медичної освіти. Експериментальне підтвердження ефективності виробничої лікарської практики. Оцінювання рівня сформованості практичних навичок у здобувачів освіти медичного фаху за напрямом стоматологія.

Проблема організації та проведення виробничої практики з хірургічної стоматології у контексті кредитно-модульної системи навчання. Поєднання самостійної теоретичної підготовки з відпрацюванням практичних навичок під контролем викладача та лікаря-куратора.