Проблемы развития речи учащихся на родном языке. Анализ методического наследия К.Б. Бархина, касающийся соотношения и взаимосвязи развития устной и письменной речи школьников в аспекте проблем современной лингводидактики и речевого развития школьников.
Формирование исторического сознания в рамках среднего образования, его роль в социализации молодого поколения. Характеристика состояния преподавания истории в школе. Изучение опыта дореволюционной России по созданию и распространению учебной литературы.
Проведение исследования многогранной деятельности педагогов-просветителей чувашского народа по укреплению здоровья детей, развитию их физических сил. Особенность формирования нравственной личности школьника и укрепления его физического здоровья.
Развитие музыкальной педагогики и педагогических воззрений представителей французской фортепианной культуры, начиная с творчества представителей клавирной музыки до деятельности импрессионистов. Поиск в деле усовершенствования фортепианной механики.
Рассмотрение педагогических взглядов Чарльза Диккенса на проблематику воспитательного процесса. Основные положения, принципы и характеристики методов воспитания, обоснованные в педагогических трудах и художественных произведениях Чарльза Диккенса.
Принципы построения системы государственной молодежной политики в сфере науки и технологий. Создание конкурентоспособной и инновационной системы образования в РФ. Формирование благоприятных условий для профессиональной реализации молодых специалистов.
Русский язык и литература как одни из ведущих предметов гуманитарного цикла в системе школьного образования. Функциональная грамотность учащихся, их орфографическая и пунктуационная зоркость. Навыки устной и письменной речи. Анализ и оценка информации.
Исследование особенностей использования географических названий на занятиях физической географии Узбекистана в средних общеобразовательных школах. История развития топонимики как науки. Формирование у школьников знаний в области лексики родного языка.
Пути активизации познавательной деятельности студентов-филологов и их интереса к лингвистическим знаниям. Развитие интеллектуальной инициативы и творческого подхода к исследовательским поискам через применение в учебе лингвоисториографических сведений.
Понятие качества образования. Факторы мотивации и демотивации преподавателей. Обзор существующих образовательных технологий. Формирование образа менеджера в управленческом образовании. Проблемы повышения качества образования, мониторинг данного процесса.
Анализ управления качеством образования с позиции оценки целей, мотиваций, технологий, мониторинга. Цели высшего образования для работодателя. Факторы мотивации и демотивации преподавателей и студентов. Демократические принципы в управлении вузами.
Государственное и нормативное регулирование процесса идеологической трактовки истории России. Поиск новых смыслов в наполнении понятия идентичности. Роль исторического образования в осознании принадлежности современной российской молодежи к обществу.
Обзор различных путей реализации дифференцированного обучения в школе, сущность профильной дифференциации. Научно-методические основы формирования фундаментальных понятий релятивистской физики в школе. Использование компьютерных технологий при обучении.
Логически выверенное построение предлагаемого к изучению знания как основная задача дидактики. Педагогическая компетенция - один из способов познания окружающего мира и подготовки к целевой самореализации личности в социально-профессиональной среде.
Классическая наука - это доктрина управления знаниями, цель которой состоит в том, чтобы получать все необходимые результаты из моделей, содержащихся в научных теориях, как конструкцию из атомов и молекул. Причинный фактор, лежащий за скобками доктрины.
Исследование деятельности Ахмета Байтурсынова, который в качестве ученого и педагога писал учебно-методические пособия для педагогических работников. Анализ особенностей функционирования институтов повышения квалификации преподавателей и учителей школ.
Музыкальное воспитание как систематическое развитие музыкальных способностей и вкусов, общей культуры человека. Педагогическая мысль и традиции музыкального воспитания в Древней Руси их взаимосвязь с культурой и бытом восточных славянских племен.
Разработка инновационной системы обучения музыкальных журналистов. Рассмотрение драматургических типов и принципов взаимодействия музыкального и внемузыкального семантических рядов. Выявление общелогических законов композиции музыкальных произведений.
Суть проблемы обеспечения широкой доступности высшего образования для всех социально-экономических групп. Изучение университетского обучения в Турции как средства достижения социальной мобильности и престижа. Развитие инфраструктуры учебных заведений.
Анализ основных образовательных программ Казахстана специальностей бакалавриата, магистратуры, докторантуры которые разрабатываются вузом самостоятельно, в соответствии с Дублинскими дескрипторами, согласованными с Европейской рамкой квалификаций.
Античная эпоха как культурный источник для последующих цивилизаций, ее вклад в развитие философской и педагогической мысли, практики образования. Образовательная программа античной эпохи, охватывающая интеллектуальное, музыкальное и физическое воспитание.
Лев Семенович Выготский как известный русский психолог начала XX века, который связал психологию с педагогикой, направления его исследований, содержание и внедрение новаторских идей. Разработка новых подходов к воспитанию детей с особыми потребностями.
Современные методики обучения иностранным языкам в школах и неязыковых вузах. Задачи обучения профессионально-ориентированному английскому языку студентов строительных специальностей. Особенности мотивации студентов для получения высокого результата.
История и современное состояние состава образовательных программ, реализуемых в институте. Анализ особенностей организации вступительных экзаменов в магистратуру, связанных с большими различиями в объеме и качестве предварительной подготовки абитуриентов.
Особенность использования дистанционного обучения в учебном процессе образовательных учреждений. Анализ применения модели сетевого обучения и кейс-технологий. Осуществление связи между преподавателями и студентами через электронную почту в режиме онлайн.
Возрастание роли и значения современной системы образования, человеческого капитала, как критерия уровня общественного развития, составляющей основы нового качества жизни общества. Принятие активного участия самого студента в процессе получения знаний.
Основные стороны организационного управления содержанием в вузах и требования, которые определяют отбор учебного материала для программы практической подготовки. Анализ системы условий, на которые опирается специалист при выполнении любого действия.
Необходимость обучения турецких детей национальной культуре посредством учебников турецкого языка и литературы. Понятие нации, национальной культуры и национального самосознания. Наиболее эффективные средства при осуществлении патриотического воспитания.
Становление профессионально-технического образования в Карагандинской области в послевоенные годы. Историографический обзор трудов казахстанских ученых, свидетельствующий о работе по освещению проблем развития профессионального образования в Казахстане.
Концепция прикладной математической подготовки бакалавра, её реализация в профессиональной подготовке экономистов и менеджеров. Структура компьютерного практикума "Прикладная математика". Методические особенности прикладных математических дисциплин.
