Изучение, теоретическое осмысление и обобщение исторического опыта отечественного образования, деятельности педагогической общественности в развитии образовательной сферы. Анализ педагогических проблем теории и практики преподавания иностранных языков.

Анализ профилактической направленности преподавания в разделах "Медицинская паразитология", "Медицинская генетика" и "Экология человека". Краткое содержание программы обучения студентов, включающей вопросы превентивной и профилактической медицины.

Методологическая, теоретическая и практическая значимость научных трудов А.Э. Измайлова в условиях модернизации системы образования Кыргызстана. Возможности разрешения проблем школьной профориентационной работы на современном этапе развития науки.

Человеческий капитал как основной фактор обеспечения конкурентоспособности страны. Изучение методов разработки педагогических инноваций на научно-методическом и учебно-методическом уровне как направления внедрения результатов НИР в сферу образования.

Самый известный педагогический труд Коменского. Понимание и подчеркивание роли языка как орудия познания человеком самого себя и окружающего его мира. Условия формирования правильной речи. Развитие слухового восприятия. Начало и ступени развития речи.

Создание комплексной информационной системы педагогической диагностики, включающей такие основные функции как диагностирование уровня компетенций и медиаобразования обучающихся. Применение специальной лексики и профессиональной терминологии языка.

Концепция прикладной математической подготовки бакалавра. Методические особенности прикладных математических дисциплин. Особенности образовательной области "Прикладная математика". Содержание прикладной математической подготовки бакалавра экономики.

Содержание понятия "неблагополучная семья" и её разновидности. Социально-психологические проблемы детей дошкольного возраста. Основы организации социальной работы в ДОУ с детьми из неблагополучных семей. Программа социально-психологической коррекции.

Специфика речевых расстройств, упоминаемых в письменных памятниках Древнего Востока: потери человеком слуха, речи, контроля над движениями рук и ног, "заячьей губы" и твердого нёба. Описание пластической операции при расщелине губы и деформации носа.

Описание роли физического воспитания и спорта в развитии молодежи, а также дальнейшем развитии массового спорта в обществе. Деятельность взаимного сотрудничества семьи, общества, образовательных учреждений в формировании здорового образа жизни в обществе.

Овладение знаниями, двигательными умениями и навыками сотрудниками силовых ведомств. Методы и средства повышения физического уровня слушателей образовательных организаций. Подбор индивидуальных программ для развития профессионально-прикладных качеств.

Требования, предъявляемые к работоспособности сотрудников полиции. Тренировочный процесс как основа достижения навыков профессионально-прикладной физической подготовленности. Понятие, содержание, объем, принципы и цикличность тренировочного процесса.

Определение содержания принципа открытости современного образовательного процесса. Исторические этапы развития идей педагогики высшей школы. Основные задачи воспитания и обучения студентов. Специфика организации учебной работы. Классификация ВУЗов.

Исследование проблем теории и методики художественно-эстетического воспитания детей. Развитие способностей детей к художественно-эстетическому творчеству в искусстве и быту, в поведении и отношениях. Критерии измерения эстетической воспитанности.

Социализация в профессионально ориентированном обучении. Процесс профессиональной социализации в инофонной среде возможен благодаря тщательному отбору текстового материала. Рекомендации организации процесса иноязычного обучения в неязыковом вузе.

Искренность и эмоциональная осмысленность действенного речевого акта - качества, которыми должны обладать студенты актерских отделений театральных школ. Привитие актерам вкусу к истинной театральности на сцене как одна из задач речевого педагога.

Рассмотрение правильной организации трудового воспитания, исключительной роли труда в физическом становлении и духовном развитии человека. Вопросы учета фактора благоприобретенного труда в трудовом воспитании и привития этой идеи подрастающему поколению.

Управление современным школьным образованием. Решение проблемных вопросов в области управления образовательной отраслью в условиях усиления инновационной составляющей образовательного процесса. Внедрение образовательных новшеств и технологий обучения.

Управление инновационным развитием через деятельность властных структур по разработке и мероприятий, ориентированных на повышение качества образования посредством внедрения новшеств в области оптимизации социально-педагогических условий учреждения.

Рассмотрение практических вопросов обучения английскому языку, направленных на развитие способности к межкультурной коммуникации в процессе становления специалистов и формирования их профессиональной компетенции. Обоснование важности иноязычного обучения.

Анализ необходимости изменений требований к коммуникативным навыкам студентов университетов в условиях цифровизации, а также способов их формирования. Пути формирования таких навыков в процессе обучения профильным и общепрофессиональным дисциплинам.

Проблема формирования профессиональной компетентности в работе над стилями речи при обучении русскому языку. Анализ каждого стиля и подстиля при работе над формированием навыков правильного употребления языковых средств. Ступени изучения стиля речи.

Изменение характера профессиональной деятельности на основе внедрения информационно-коммуникационных технологий. Повышение производительности труда в промышленно развитых странах. Взаимодействие вычислительной техники с производственным оборудованием.

Общие сведения о Воронежском государственном колледже. Анализ и самоанализ посещенного урока производственного обучения, его план-конспект. Протокол методической комиссии по обсуждению открытого урока. Описание планов внеклассных мероприятий в колледже.

Основные компоненты педагогического процесса. Воспитывающие воздействия и взаимодействия. Цели и методы воспитания. Рассмотрение основных средств метода примера в воспитании. Особенности применения принуждения и убеждения в воспитательном процессе.

Философско-мирвоззренческая подготовка и трудовое воспитание человека. Правовая культура и предупреждение правонарушений. Формирование основ нравственной культуры личности. Различные подходы к классификации физических упражнений и ценность гимнастики.

Педагогическое обоснование проблемы воспитания осознанно-правильного отношения к окружающему миру детей старшего дошкольного возраста. Природа как неиссякаемый источник духовного обогащения ребенка. Познавательный потенциал экологических знаний.

Педагогическое обоснование проблемы воспитания осознанно-правильного отношения к природе детей дошкольного возраста. Роль экологических знаний и экспериментальное исследование процесса воспитания. Выявление уровня сформированности экологических знаний.

Анализ психолого-педагогической литературы по проблеме экологического воспитания старших дошкольников. Выявление и обоснование педагогических условий, обеспечивающих успешное развитие бережного отношения к природе посредством проектной деятельности.

Ключевые условия в успешном духовно-нравственном воспитании личности, помогающей ей впоследствии приобрести черты настоящего семьянина. Изменение ценностных ориентаций в течение последних десятилетий и их влияние на развитие взаимоотношений внутри семьи.