Дослідження освітньої сфери діяльності Організації Об’єднаних Націй з питань освіти, науки і культури. Вдосконалення навчальної системи, забезпечення гарної успішності. Міжнародні мережі для надання допомоги країнам з низки питань у сфері вищої освіти.

Анализ содержательных и методических особенностей преподавания "Основ буддийской культуры" в современной российской школе. Делается вывод о необходимости дальнейшего совершенствования данного учебного предмета. Преподавание религиозной культуры.

Раскрытие содержания и описание сущности понятия "светской этики". Анализ проблематики внедрения курса "Основ светской этики" в учебную программу общеобразовательных школ. Исследование влияния курса этики на сознание и мировоззрение младших школьников.

Взгляды педагогов на роль фонематического восприятия в речи. Характеристика детей с общим недоразвитием речи. Общее недоразвитие речи – дефект, при котором у ребенка с нормальным слухом и интеллектом оказываются несформированными основы языковой системы.

Діти з особливими освітніми потребами. Основні проблеми родинного виховання дітей з особливими освітніми потребами. Діти, які мають труднощі у навчанні, із порушенням зору, слуху та опорно-рухового апарату. Діти з мінімальною мозковою дисфункцією.

Изучение индивидуальных возрастных особенностей и уровня познавательного развития детей дошкольного возраста, их мышления и действия. Разработка и внедрение интегративной развивающей среды в форме "Панорамы". Особенности динамики развития дошкольников.

Формирование целостной картины мира, включающей в себя реальную и виртуальную компоненты - насущная задача современного образования. Педагог - мотиватор формирования этического субъекта современного индивидуализированного, атомизированного социума.

Огляд життя та діяльності одного з найвизначніших представників саамського національно-культурного відродження – пастора Шведської Лютеранської церкви Бента Йонсона. Фактори, які впливали на становлення особистості сановника, формування його світогляду.

Рассмотрение концепта "педагогика свободного времени" как основного элемента в организационно-методической работе школ полного дня. Конструирование досуга для детей и родителей в Германии. Пути реализации "педагогики свободного времени" в России.

Реализация образовательно-воспитательных задач. Углубленное знакомство коллективов учащейся молодёжи с мировым, российским и региональным природным и культурно-историческим наследием. Археологическая деятельность учащихся с педагогами и учёными.

Выбор наиболее информативного варианта логопедического заключения в раннем возрасте на основе анализа. Три типа отклонений в овладении речью ребенка по степени выраженности. Коррекционно-предупредительное воздействие на психическое развитие ребенка.

Анализ подходов отечественных и зарубежных ученых к определению понятия "педагогический дизайн". Определение взглядов к его трактовке. Выявление вопросов разработки цифровых образовательных ресурсов с применением технологии педагогического дизайна.

Розгляд роботи Другого форуму ректорів педагогічних університетів Європи, де був прийнятий стратегічний документ, який визначає духовну платформу формування нового вчителя для об’єднаної Європи ХХІ століття, а саме "Педагогічна Конституція Європи".

Обучение чтению и письму как важный и спорный вопрос в методической науке. "Первая учебная книжка" И.И. Паульсона - одно из первых пособий, ориентированных на использование педагогом языковых, текстуальных и невербальных средств обучения грамоте.

Исследование малоизученного педагогического проекта В.А. Жуковского последних лет жизни ("Первоначальный курс обучения", далее "Курс") с точки зрения взаимодействия в нем вербальных и визуальных элементов. Анализ используемых Жуковским приемов сочетания.

Формирование исследовательской компетентности учителя. Характеристика процессуальных и продуктивных результатов "пилотного" проекта как части инновационной деятельности. Формирования содержательно-смысловых механизмов педагогической деятельности.

Характеристика поняття компетентності. Спроба осмислення методичної спадщини Бориса Степанишина під кутом компетентнісного підходу до однієї з ключових проблем сучасної методики літератури та шкільної практики – формування кваліфікованого читача.

Приобретение аспирантами навыков проведения и инженерного сопровождения учебных занятий. Трудности, возникающие при совмещении учебы и работы по специальности. Осознание своего влияния на студентов, ответственности во время педагогической практики.

Характеристика сутності поняття про "побудови" у межах, або на підставі, аксіоматичної теорії евклідової стереометрії. Визначення та аналіз доцільних практичних шляхів її відтворення у навчальних курсах геометрії закладів загальної середньої освіти.

Рассмотрение явлений, происходящих в современной медиасреде, языке СМИ, и связанной с этим проблемы выбора новостных медиаресурсов для использования в дидактических целях. Роль преподавателя иностранного языка в формировании мировоззренческих ориентиров.

История развития этнографического знания в Казанском университете. Направления работы кафедры географии и этнографии. Деятельность П. Кротова и Б.Ф. Адлера в деле профессиональной подготовки этнографов и их личный вклад в развитие этнографической науки.

Визначення історичних передумов відкриття навчально-реабілітаційних центрів на основі аналізу історико-педагогічної літератури у галузі шкільної освіти для дітей з особливими потребами. Дослідження та аналіз специфіки реформування інтернатних закладів.

Аналіз педагогічних поглядів видатної іспанської письменниці К. Ареналь на проблему жіночої освіти. Розробка ідеї побудови модерного суспільства на гуманістичних засадах і шляхом емансипації. Боротьба за соціальні, інтелектуальні та моральні права жінок.

Социально-историческое обоснование необходимости формирования правовой культуры учащихся. Анализ места правовых проблем в курсе "Обществознание". Методика повышения эффективности правового воспитания учащихся. Развитие потребности нормативного поведения.

Питання природи та сутності освіти, побудованої на недержавній формі власності в загальному контексті проблем економічного, соціального і духовного розвитку українського суспільства. Організаційно-правова форма приватних вищих закладів освіти України.

изучению хранящихся в Библиотеке Академии наук в Санкт-Петербурге двух малоизвестных рукописей, содержащих полный текст Orbis Pictus Яна Коменского на русском языке, несколько дополнительных текстов и множество записей на латинском и немецком языках.

Обґрунтування доцільності використання "про-життєвої" літератури як засобу заохочення до читання. Визначення причин байдужості та засобів мотивації до читання. Аналіз зміни зацікавлень підлітків та молоді та гендерної незбалансованості навчальних програм.

Попытка изучения назревшей проблемы поиска путей создания человековедения как науки, на примере "слияния" психофизиологии и педагогики. Вальдорфский опыт психофизиопедагогической подготовки педагогов. Принципы предметно-дифференцированного обучения.

Опус Б. Бриттена как одно из музыкальных произведений, изначально задуманных для решения конкретной педагогической задачи. Общая характеристика оркестрового сочинения Б. Бриттена "Путеводитель по оркестру". Анализ творчества Г. Перселла и Б. Бриттена.

Показано, что образовательная деятельность выступает одним из важнейших видов экономической деятельности. Анализ практики реализации идей реформы контрольно-надзорной деятельности, положений "регуляторной гильотины" применительно к системе образования.