Комплексний аналіз наукових досліджень з питань соціально-психологічних особливостей дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування. Причини та процес формування особистісних відхилень у фізичному, психологічному та емоційному розвитку.

Аналіз феномену дітності в ситуації зміни ціннісних пріоритетів у суспільстві. Дослідження ціннісної сфери особистості в площині утворення конструктів, що мають особистісний смисл. Паралельні процеси індивідуального конструювання життя в дискурсі сім’ї.

Дослідження основних діяльнісних теорій та місця емоційної сфери, емоцій, почуттів у них. Формування уявлення про емоції з погляду системної психофізіології у єдиній концепції свідомості Ю. Александрова. Місце емоцій в організації мозкових процесів.

Поняття та будова людської діяльності, її види та розвиток. Розуміння особистості в психології, її психологічна структура та біологічна основа. Основні види людської діяльності: спілкування, гра, навчання та праця. Уміння і навички, їх відмінності.

Компоненти індивідуальної діяльності, їх взаємозв’язки й взаємовідношення. Види і типи діяльності. Структура розумової діяльності людини. Способи виконання дій, які складають певний вид діяльності, значення в ній людської активності і доцільності.

Поняття діяльності, особистості, знаряддя. Активна продуктивна діяльність як фактор опанування дитиною культури. Психологічний механізм процесу розв’язання завдання. Специфіка формування операцій з знаряддями, створення навичок у процесі автоматизації.

Аналіз основних психологічних праць і досліджень К.Г. Юнга. Визначення причин його розходжень в психоаналітичній теорії з З. Фрейдом. Поняття про психологічні типи та їх бачення. Архетипи як основа розуміння психологічної діяльності людини у Всесвіті.

Аналіз превентивної роботи з неповнолітніми, схильними до девіантної поведінки, в США. Особливості превентивної роботи з неповнолітніми в умовах літніх заміських таборів США. Організація превентивної роботи з дітьми і підлітками в заміських таборах.

Особливості діяльності медичного психолога по здійсненню психо-діагностичної функції над соматичними хворими. Використання психокорекційних вправ, спрямованих на подолання стресового навантаження та прискорення процесу позитивних змін емоційної сфери хвор

Обґрунтування ролі психолога у системі комплексної реабілітації, заснованої на біопсихосоціальній моделі. Особливості реабілітації та пов’язані з ними проблемні положення у реалізації діяльності психолога. Розроблення загальних клінічних рекомендацій.

Формування соціальних та комунікативних навичок дитини з розладами спектру аутизму. Поширення інформації про аутизм серед медиків, педагогів та батьків. Реалізація проекту "Твій безмежний світ", оцінка ефективності фармацевтичної підтримки дітей із РАС.

Дослідження творчої особистості за допомогою біографічного методу, котрий застосовується на рівні аналізу мікрокультурних локусів: особистості, її сім'ї і оточення. Синергетична взаємопов'язаність феномену природньої обдарованості і особистісної еволюції.

Поняття та сутність активності. Особливості розвитку потреб та психологічна характеристика людини як суб'єкта активності. Принципи діяльнісного підходу у психології особистості. Принципи єдності свідомості й діяльності людини в теорії С.Л. Рубінштейна.

Оценка факторов развития отношения матери к ребенку и отражения этого отношения при ведении дневника. Характеристика средства повышения педагогической рефлексии матери и отражения ее любви и привязанности к ребенку. Рассмотрение этапов развития ребенка.

Психологічні дослідження харківських вчених наприкінці ХІХ століття. Харків як один з центрів розвитку наукової психології в Україні. Модель функціонування пам`яті, організація і регуляція когнітивних процесів в структурі літературно-творчої діяльності.

Аналіз структурно-ґенетичного принципу на підставі об’єднання уявлень про системно-структурну організацію психічних утворень з ідеєю про множинність детермінаційних впливів. Роль структурно-ґенетичного принципу у самоорганізації психічних феноменів.

Розгляд проблеми надання допомоги внутрішньо переміщеним дітям, які зазнають стресу від багатьох додаткових факторів. Способи психологічної допомоги внутрішньо переміщеним особам та складнощі, що виникають під час її надання та засоби їх подолання.

Актуальність розгляду феноменів духовності та її ролі в для вибору конструктивної поведінки в кризовій ситуації. Пошук ресурсів, які допоможуть справитися з життєвими труднощами, підвищити ступінь вибору копінг-поведінки. Стратегії подолання стресу.

Кримінологічна характеристика, причина й умови самогубств серед військовослужбовців. Вплив психотравмуючих ситуацій, соціально-економічних і морально дестабілізуючих факторів на душевний стан людини. Шляхи запобігання суїциду серед військових і ветеранів.

У Концепції морально-психологічного забезпечення підготовки та ведення операцій (бойових дій) Збройних Сил України 1999 року використані поняття морально-психологічний потенціал держави та морально - психологічний стан як його реалізована частина.

Аналіз нормативно-правової документації, що регламентує процес підготовки курсантів у Харківському національному університеті внутрішніх справ. Вивчення статистично-звітної інформації щодо проявів ненормативної поведінки курсантів університету.

Доведення функціонального взаємозв’язку між самоідентифікацією індивіда і пам’яттю. Доцільність розрізнення стихійної самоідентифікації індивіда на повсякденному рівні і становлення особистісної самоідентичності та формування колективних ідентичностей.

Причини виникнення конфліктів між суб’єктами соціально-трудових відносин. Вчення про групи і колективи з погляду соціально-економічних та психологічних закономірностей. Забезпечення ефективної діяльності сучасної організації в процесі управління нею.

Соціальна значимість правової свідомості, вимоги до її рівня в державних службовців в умовах політико-правових уявлень і адміністративних реформ. Види правосвідомості, сформовані у теорії та філософії права, державному управлінні, юридичній психології.

Теоретичні аспекти формування емоційного вигорання. Концептуальні положення аналізу професійного вигорання в професіях соціальної спрямованості. Вивчення чинників, що ініціюють виникнення симптомів емоційного вигорання у фахівців "допомагаючих" професій.

Дослідження деяких аспектів професійної ідентичності, пов'язаних із розвитком особистості психолога та набуттям професійних умінь в сучасних умовах. Окреслення проблем збереження психологічного благополуччя, труднощів входження в професійну діяльність.

Розгляд сучасних методологічних підходів та особливості їх застосування в дослідженні психічної реальності. Особливості культурно-історичної теорії психіки. Необхідність проведення історико-теоретичного аналізу виникнення й розвитку категорії "суб’єкт".

Проблема вікової періодизації психічного розвитку (ПР) дитини, шляхи її вирішення. Уявлення про рушійні сили та умови ПР. Вплив проблеми на стратегію побудови системи освіти підростаючого покоління. Періодизація психічного розвитку Ж. Піаже і Е. Еріксона.

Аналіз індикаторів творчого мислення: об’єктивної новизни і суб’єктивної новизни. Розгляд інтерпретації креативності через новизну і корисність. Формулювання проблемного поля щодо вирішення суперечності стосовно гомогенності - гетерогенності креативності.

Характеристика концептуальних засад проблеми здоров’язбереження особистості в психологічній сфері. Аналіз ключового значення здатності особистості юнацького віку до самопроектування в контексті змістовного наповнення поняття "психологічне здоров’я".