Ознакомление с функциями конфликтов. Определение источников конфликтных ситуаций: обостренных противоречий, несовпадения точек зрения. Характеристика моделей поведения личности в конфликтной ситуации: конструктивной, деструктивной, конформистской.

Сущность социально-психологической компетентности личности. Развитие компетентного общения в современных условиях. Понятие, характеристика коммуникативной установки партнёра. Вербальные, невербальные средства общения. Описание паралингвистической системы.

Анализ итогов исследования психовегетативных дисфункций возникающих под влиянием хронического профессионального стресса. Рассмотрение факторов повышенной напряженности в деятельности врачей. Знакомство со стадиями развития профессионального выгорания.

Проведение предварительного психофизиологического профессионального отбора при приеме на работу и периодического обследования личного состава МЧС в период их аттестации. Диагностика функций внимания с помощью таблиц Шульте-Платонова, Шульте-Горбова.

Рефлекторна, інтегративна та координаційна функції центральної нервової системи. Загальні положення теорії про дві сигнальні системи, сигнальні системи за І.П. Павловим. Особливості першої сигнальної системи, взаємодія першої і другої сигнальних систем.

Аналіз особливостей впливу ігрової діяльності на формування соціорольової поведінки дитини старшого дошкільного віку. Необхідність демонстрування позитивних зразків рольової поведінки з боку дорослих, узагальнення індивідуальних особливостей дітей.

Основні методологічні та організаційні аспекти ігрової терапії у психологічній практиці роботи із дитиною-клієнтом. Забезпечення злиття витіснених частин психіки дитини через гру. Сприймання гри як зони відповідальності та компетентності дитини.

Методологічні та організаційні аспекти ігрової терапії у психологічній практиці роботи із дитиною-клієнтом. Сприймання гри як зони відповідальності та компетентності дитини. Розгортання абреакційної гри як свідомого переживання травматичного моменту.

Визначення та характеристика поняття ігрової терапії (ігротерапії) – використання терапевтичного впливу гри для того, щоб допомогти клієнту уникнути психосоціальних труднощів. Дослідження основних психологічних механізмів корекційного впливу гри.

Дослідження проблеми раннього дитячого аутизму. Симптоми прояву хвороби у дітей. Вивчення ефективності різноманітних методик у лікуванні та корегуванні розладів аутистичного спектру. Використання ігротерапії для адаптації дітей із раннім аутизмом.

Система наукових поглядів К.Г. Юнга та його послідовників на особистість та фактори і умови її розвитку. Концептуальні положення аналітичної психології у контексті розгляду феноменів особистісного розвитку. Дослідження психологічних типів особистості.

Висвітлення принципів, покладених в основу класифікації особистостей у класичній праці О.Ф. Лазурського "Класифікація особистостей". Зіставлення програм дослідження особистості у виданнях О. Ф. Лазурського. Приклад трансформації особистості Пирогова.

Розгляд проблеми вдосконалення виховання дітей-сиріт, які перебувають у державних закладах опіки, аналіз специфіки їх емоційного розвитку. Визначення методів і прийомів впровадження ідей кордомедійності в педагогічний процес інтернатних закладів освіти.

Поєднання філософської, релігійної і психологічної традиції у використанні природничо-наукових досягнень. Проблема психологічного осягнення релігії мислителями Університету св. Володимира в контексті релігійно-філософських та богословських студій.

Історія виникнення традицій психологічного підходу до аналізу естетичної проблематики. Сутність інтроспективного методу у психології самоспостереження, вивчення психічних процесів на основі суб'єктивного спостереження над власними психічними явищами.

Теоретичне та емпіричне обґрунтування ідентифікаційної детермінації сепараційних переживань людини в умовах лікувальної реабілітації. З’ясування концептуальних позицій вивчення ідентифікаційної детермінації поведінки людини, зумовленої її досвідом.

Визначення ролі процесів пізнання (когніції) у структурі моделей соціальних комунікацій: метатеорії соціальних комунікацій А. Соколова, семіо-соціо-псіхологічній моделі соціальних комунікацій Т. Дрідзе, моделі соціальних комунікацій Різуна та О. Холода.

Аналіз програми виявлення талантів Університету Дьюка (Duke TIP), що займає визначне становище, будучи першою "трансплантацією" регіональної моделі пошуку талантів Центру талановитої молоді, розробленої професором Дж. Стенлі з Університету Джона Хопкінса.

Криза ідентичності, порушення відчуття самототожності та смислових аспектів самовизначення на тлі негативного тілесного досвіду. Необхідність трансформації смислів як процесу схуднення, так і психологічних смислів їжі при розладах харчової поведінки.

Проблеми визначення поняття "ідентичність" у соціально-психологічних підходах психології. Обґрунтування сутнісних характеристик феномену "ідентичність" у рамках соціального конструктивізму й психологічної герменевтики. Рівні аналізу людської природи.

Проблема визначення поняття ідентичність у соціально-психологічних підходах сучасної психології. Основні рівні аналізу людської природи. Сутнісні характеристики феномену ідентичність у рамках соціального конструктивізму й психологічної герменевтики.

Соціально-психологічне дефініювання соціальної ідентичності в контексті дослідження соціальної солідарності в умовах трансформаційного суспільства, її чинники і механізми. Мовна, етнічно-територіальна, майнова та релігійна ідентифікація української нації.

Диференціація напрямів досліджень в сучасній психології. Аналіз внутрішніх процесів індивідуації. Систематизація спостереження за особистістю хворого в умовах психіатричного закладу. Значення суспільства та різних соціальних груп для розвитку індівідума.

Психотерапевтичний погляд на проблему ідіопатичного безпліддя. Аналіз визнання того, що в конкретний момент життя особистість перебуває у стані інтрапсихічного чи міжособистісного конфлікту, що на несвідомому рівні блокує можливість народження дитини.

Проблема територіальної ідентичності особистості. Вивчення складної соціально-політичної ситуації в Україні. Дослідження ієрархії територіальних ідентичностей серед молоді. Усвідомлення молодої людиною своєї приналежності до певної соціальної групи.

Здійснено теоретичний аналіз поняття "ілюзія контролю" у когнітивній психології: розглянуто наукові підходи, чинники, що призводять до виникнення ілюзії контролю та мають вплив на її прояви, а також причини, що сприяють проявам ілюзорного контролю.

Дослідження імагінативно-наративних формовиявів субособистостей в структурі лімінальності суб'єкта дорослого віку та їх класифікація. Розмежування особистісного та суб'єктного рівнів лімінальності, в процесі розвитку якої виникають лімінальні стани.

Вивчення ретроспективного, реального типу іміджу військовослужбовців, що описані за оцінками цивільного населення, їхніх позитивних і негативних підтипів, наданих у період "Євромайдану" і у період проведення антитерористичної операції на сході України.

Зміст поняття "імідж". Основні підходи до виокремлення складових іміджу майбутнього психолога. На основі аналізу визначено базові складові іміджу майбутнього психолога: професійно-важливі якості, зовнішньо-поведінкові та індивідуальні характеристики.

Специфіка очікувань громадян щодо працівника міліції в системі уявлень про бажане право та правопорядок. Психологічні особливості іміджу працівника міліції взагалі та окремих підрозділів зокрема, засновані на суб’єктивних уявленнях цивільного населення.