Характеристика возрастных психофизиологических преобразований. Роль самооценки в становлении личности подростка. Восприятие физического облика другого человека в сознании ребенка подросткового возраста. Особенность установления уровня своих притязаний.

Теоретические основы изучения проблемы самооценки подростков во взаимосвязи с детско-родительскими отношениями. Характеристика основных результатов изучения взаимосвязи уровня самооценки подростков с их субъективной оценкой взаимоотношений с родителями.

Анализ отечественных и зарубежных исследований по проблеме саморазвития личности. Психолого-педагогические особенности самостоятельности. Психологические особенности подросткового возраста. Взаимосвязь самостоятельности и готовности к саморазвитию.

Самоуважение как характеристика зрелой личности. Исследование духовной сферы студентов-психологов. Отражение направленности духовного развития. Тенденции в изменении самоуважения у студентов психологических специальностей при переходе от курса к курсу.

Классификация типов темперамента индивида. Исследование экстраверсии, интроверсии и нейротизма у учеников общеобразовательного учреждения старших классов. Изучение особенностей проблем в межличностных отношениях в социальной группе одного возраста.

Типологии личности в профессиональной среде по Е. Климовой и Дж. Ходданду. Выявление признаков и типов акцентуации характера подростков на основе психологического тестирования по методикам Г. Айзенка. Выявление соответствий между типами акцентуаций.

Теоретический обзор по проблеме взаимосвязи стилей родительского воспитания и психосексуальных установок юношей и девушек в период ранней взрослости. Стиль, установки и позиции родительского воспитания. Модель поведения ребенка, построение семьи.

Анализ психолого-педагогической литературы по исследованию семьи и ее трудностей. Основные проблемы отклонений в поведении дошкольников. Характеристика нарушения процесса социализации личности. Изучение специфических особенностей семейного воспитания.

Определение понятия психологической сепарации от родителей. Анализ понятия семейной тревоги и определение её связи с сепарацией от родительской семьи. Состав гендерных особенностей сепарации от отца и от матери, семейная тревога в парах на стадии диады.

Факторы возникновения и развития синдрома психического выгорания в профессиональной деятельности педагога. Особенности работы преподавателей высшей школы в современных условиях. Ценностно-смысловые аспекты выгорания у преподавателей высшей школы.

Сущность феномена эмоционального выгорания. Изучение взаимосвязи синдрома эмоционального выгорания с эмоциональной направленностью и общей осмысленностью жизни сотрудников МЧС. Программа психологической профилактики синдрома эмоционального выгорания.

Процесс самореализации личности в период выхода на пенсию, корректировка жизненных смыслов и траекторий самореализации. Психологические особенности самоутверждения личности в условиях профессионального кризиса. Ценностно-смысловые ориентации личности.

Понятие смысложизненных ориентаций, их психологическая характеристика. Мотивация учебно-профессиональной деятельности. Специфика профессиональной подготовки студентов-психологов. Эмпирическое исследование связи смысложизненных ориентаций и мотивации.

Исследование адаптивных реакций организма человека в стрессовых ситуациях. Изучение психологии лиц среднего возраста. Анализ личностных особенностей переживаний человека в условиях пандемии через призму субъективности, собственных смыслов и ориентиров.

Проблема преодоления личностью стрессовых и критических ситуаций. Исследование взаимосвязи совладающего поведения с нервно-психической устойчивостью железнодорожных работников. Обеспечение безопасности при перевозках и обслуживании подвижного состава.

Анализ факторов, влияющих на характер взаимосвязи между стереотипами и идентичностью у русских и еврейских подростков. Характеристика понятий этнического стереотипа и этнической идентичности как структурного элемента социальной идентичности личности.

Взаимосвязь между телосложением и психическими особенностями человека. Характерные черты темперамента, их зависимость от свойств нейроэндокринной системы. Конституциология – область физической (биологической) антропологии. Конституциональная психология.

Изучение индивидуальных и групповых представлений о возможности приобретения новых социальных идентичностей. Анализ когнитивных психических процессов, свойств и состояний человека. Применение типологического подхода к проблеме жизненной перспективы.

Адаптация - процесс приспособления студентов к необычным условиям жизнедеятельности, новой социальной ситуации. Низкий уровень коммуникативных способностей - показатель, который характеризуется затруднением в построении контактов с окружающими людьми.

Раскрытие философско-психологических закономерностей воздействия социального опыта на человека, которое носит педагогический, воспитывающий характер. Исследование связи современных разнообразных отраслей психологии с медициной, правом и педагогикой.

Результаты эмпирического исследования, посвященного изучению мотивации достижения успеха и социальных представлений о риске. Структура социальных представлений о риске. Взаимосвязь между мотивацией достижения успеха и социальными представлениями о риске.

Анализ влияния социокультурных факторов, мотивации и установок личности на отношение человека к своему здоровью. Выявление взаимосвязи установок по отношению к здоровью с показателями культуры, социального капитала и особенностями мотивации личности.

Оценка восприятия множеств: от суммации ощущений до статистических характеристик. Статистическая репрезентация зрительных ансамблей как подход к изучению восприятия объектов. Взаимосвязь статистических характеристик при восприятии зрительных ансамблей.

Проблема игры на тотализаторе среди военнослужащих. Выдвинута гипотеза о том, что военнослужащие, более плотно взаимодействующие с коллективом, имеют выше риск формирования аддикции игры при условии, что в коллективе уже есть играющие в тотализатор.

Характер межличностных отношений первоклассников в системах "педагог-ученик" и "ученик-ученик". Оценка готовности первоклассников к школе по традиционно-познавательным критериям и экспертным оценкам учителей. Динамика успешности освоения программы школы.

Эволюционное формирование понятия "стиль мышления". Теоретические подходы к исследованию воли. Определение манипуляции и проблема манипуляторного воздействия в психологии. Результаты исследования по методики измерения уровня макиавеллизма личности.

Рассмотрение взаимосвязи конфликтов родителей с детьми и стиля семейного воспитания. Особенности формирования и становление личности ребенка. Исследование различных стилей семейного воспитания. Деструктивное влияние родителей на личность ребенка.

Изучение стратегии поведения в конфликтной ситуации детей старшего дошкольного возраста и выявление ее взаимосвязи с социометрическим статусом ребенка в группе сверстников. Усвоение индивидами достижений общественно-исторического развития человечества.

Знакомство с причинами возникновения конфликтов у подростков. Конфликт как форма отношений между потенциальными или актуальными субъектами социального действия. Анализ взаимосвязи между стратегиями поведения в конфликте и агрессивностью подростков.

Изучение социального интеллекта как специфической познавательной способности, которая обеспечивает взаимодействие с людьми. Соотношение между концепциями биологического, психометрического и социального интеллекта. Модель социального интеллекта человека.