Особенность определения взаимосвязи антиципационной состоятельности со свойствами личности и характеристиками самоотношения. Выявление нелинейного характера взаимосвязей. Изучение функций антиципационной состоятельности в контексте личностного здоровья.

Установление взаимосвязи между личностными особенностями студентов и доминированием архетипа в структуре личности. Эмпирические результаты исследования, позволяющие описать особенности индивида при имеющейся идентификации с конкретным архетипом.

Анализ показателей осознанности родительства у беременных и небеременных женщин. Наличие значимых прямых корреляций между показателями эмоционального принятия ребенка у женщин. Формирование психологической готовности девушек к здоровому образу жизни.

Методологические и теоретические основы изучения беспомощности в интегральном исследовании индивидуальности человека. Ведущая активность в структуре интегральной индивидуальности младших школьников. Диагностика беспомощности, результаты исследования.

Установление индекса беспомощности у старшеклассников с различным уровнем социально-психологической адаптации. Характеристика связей между индексом неквалифицированности и показателями конструктивных компонентов ответственности по методике Прядеина.

Проверка гипотез о взаимосвязи виктимизации личности с ее внешним локусом контроля и мотивацией избегания неудач. Оценка виктимизации по авторской методике локус контроля - модифицированной шкале Дж. Роттера и адаптированного опросника А. Мехрабиана.

Оценка взаимосвязи параметров виртуального социального статуса и личностных особенностей пользователей сети Instagram. Оценка реального и виртуального социального статуса пользователя в социальном контексте. Характеристики личностных особенностей.

Природа, виды, функции и развитие воображения. Понятие творчества и творческих способностей. Изучение сущности креативности и взаимосвязи с интеллектом. Упражнения для развития творческих способностей и их влияние на успешность человека в жизни.

Восприятие внешности как важный компонент в формировании и поддержании межличностных отношений. Взаимосвязь восприятия внешности и межличностных отношений. Выявление компонентов внешности, наиболее значимых для успешного социального взаимодействия.

Восприятие в психологии как форма психического отражения окружающего нас мира. Специфическое и неспецифическое узнавание человека. Выводы специальных исследований Лисиной. Первоначальная познавательная деятельность. Объекты внешнего и внутреннего мира.

Основные типы временных ориентаций: трансспективная, перспективная, ретроспективная. Анализ проявления психологических защит. Психологический портрет среднестатистического субъекта с выделенным классом временной ориентации и защитных механизмов.

Процесс формирования определённой стратегии воспитания ребенка, определение степени выраженности творческих качеств родителей. Понятие, сущность и значение семьи в обществе. Описание, специфика авторитарного, либерального и авторитетного стиля воспитания.

Рассмотрение существующих гендерных различий, касающихся эмоционального отношения подростков к происходящим событиям. Определение связи между эмоциональными видами воспоминаний подростков, их полом и выбором ведущей жизненной копинг-стратегией.

Влияние глобальных мотивационных ориентаций личности на изменяющуюся контекстуальную мотивацию занятий спортом. Корреляционные связи интегральных индексов общежитейской направленности и контекстуальных и ситуативных факторов спортивной деятельности.

Исследование отражения индивидуально-психологических особенностей личности в графологических признаках почерка. интересные взаимосвязи графологических характеристик почерка и индивидуально-психологических особенностей личности: результат эксперимента.

Изучение взаимоотношений подростков в школьном коллективе. Психологические особенности подросткового и юношеского возраста. Теоретические подходы, организация и методика исследования групповой сплоченности и конфликтности подростков, их взаимосвязи.

Выявление и последующий анализ взаимосвязей девиантных практик, реализуемых лицами молодого возраста в виртуальной среде. Анализ и толкование этиологии соотношения киберагрессивных практик каждой представленной диады в молодежном киберпространстве.

Характеристика и аспекты мотивации достижения или избегания неудач в подростковом возрасте. Проблема взаимосвязи детско-родительских отношений и мотивации, её эмпирическое изучение. Методики диагностики личности на мотивацию к успеху и избегание неудач.

Подходы к понятию эмоций в психологии. Закономерности эмоционального развития в дошкольном возрасте. Стили родительского воспитания, их роль в формировании личности детей. Взаимосвязь детско-родительских отношений и эмоциональной сферы дошкольников.

Исследование стрессонаполненности жизни старших подростков и выявление взаимосвязи детско-родительских отношений со способами совладания со стрессом старших подростков из полных и неполных семей. Определение значимых стрессовые ситуаций подростков.

Основные приемы психологии в дизайне графическом, дизайне наружной рекламы. Психология восприятия интерьера у женщин и мужчин. Использование психологии в проектировки жилища. Воздействие на человеческое восприятие линий, форм, цвета, текстур, образов.

Главные условия возникновения дружбы. Зависть, как неотъемлемая часть жизни человека. Особенность возникновения чувства огромной привязанности. Основная характеристика радикальных отличий любви от страсти. Изучение неправильного восприятия этих понятий.

Теоретическое исследование успеха как важнейшей жизненной ценности личности руководителя. Разработка программы эмпирического исследования психологических показателей взаимосвязи жизненных ценностей руководителя и успеха в трудовой деятельности.

Организация эмпирического психологического исследования жизнеспособности и социальной адаптации подростков. Взаимосвязь между жизнеспособностью, социальной адаптацией и дезадаптацией, личностными и поведенческими характеристиками и средовыми факторами.

Исследование поведения людей с психосоматическими заболеваниями. Поиск способов преодоления стрессовых ситуаций. Основные составляющие индивидуальной способности к сложным формам саморегуляции. Понятие и значение жизнестойкости в трудовой деятельности.

Существование взаимосвязи между личностной тревожностью и жизнестойкостью. Повышенная тревожность у подростков - показатель их низкого потенциала к психологической адаптации и приспосабливаемости. Исследование проблемы невротических заболеваний.

Высокий уровень жизнестойкости - фактор, обеспечивающий позитивное восприятие болезни, лучшую психосоциальную адаптацию при хронических заболеваниях. Применение продуктивных копинг-стратегий - условие стрессоустойчивости в сложной жизненной ситуации.

Объектом исследования является зависть как психологический феномен. Типология форм зависти, ее функции. Выявлены и проанализированы результаты взаимосвязи видов зависти со стратегиями защитно-совладающего поведения у студентов разного профиля обучения.

Характеристика компонентов самосознания, его основные функции и значение. Особенности бихевиорального подхода в изучении правовой социализации. Стадии морального развития человека согласно Ж. Пиаже, уровни морального развития у женщин по К. Гилигану.

Характеристика основных форм контроля знаний и их психологическая специфика. Особенности устной формы контроля, специфика компьютеризированного тестирования. Корреляционный граф с указанием выявленных значимых корреляционных связей в виде ребер.