Значение мотивации достижения успеха для спортивной деятельности во время соревнований, тренировок. Проявления агрессивности у спортсменов борцов. Характерные черты людей с выраженной мотивацией достижения. Стремление спортсмена к улучшению результатов.

Отличие мотивации достижения успеха у подростков и взрослых. Связь самооценки с одной из центральных потребностей человека - потребностью в самоутверждении. Исследование адекватности самооценки личности подростков применительно к оценке своих достоинств.

Индивидуальные особенности мотивации учения и саморегуляции учебной деятельности старшеклассников. Взаимосвязь между мотивацией, уровнем развития и стилевыми особенностями осознанной саморегуляции. Адаптация к изменяющимся условиям учебного процесса.

Рассмотрение основных подходов к изучению мотивации и удовлетворенности трудом. Структура мотивации профессиональной деятельности. Место мотивации "общественная полезность" в мотивационной структуре. Оценка групповой удовлетворенности трудом работников.

Выявление и анализ взаимосвязи мотивации учебной деятельности, успеваемости студентов. Характеристика факторов, способствующих формированию у студентов положительной учебной мотивации. Особенности структуры мотивации учебной деятельности студентов.

Характеристика профессий, требования к свойствам личности. Профессионализация и специфика протекания профессиональной идентификации в ходе обучения. Мотивационные факторы выбора профессии. Мотивация профессиональной деятельности и представления о ней.

Характеристика природы личностных особенностей человека. Анализ влияния музыки на психофизиологическое состояние подростка. Сущность воплощения темперамента посредством музыкальных композиций. Классификация основных направлений мелодичных произведений.

История развития языка, речи и мышления, определение их взаимосвязи. Механизмы, с помощью которых возможны речевая, языковая деятельности и процессы мышления. Проблемы связи языка и мышления. Отличия органов речи взрослого человека и новорожденного.

Биопсихические особенности серийных сексуальных убийц, проявления их социальной дезадаптации. Сексуальная сфера серийных сексуальных убийц, противоправное поведение и несексуальная девиация. Сфера семейных взаимоотношений и дезадаптации в отношениях.

Обзор вопроса о необходимости самоопределения и осознания своего места в мире. Раскрытие понятия образа я и социальная идентичность, их взаимосвязи. На примере различных видов социальной идентичности, показаны особенности образа я в подростковом возрасте.

Принципы и способы организации личной и профессиональной деятельности. Критерии сформированности мотивационно-ценностного отношения учащихся к конструированию своего будущего. Анализ факторов семантического дифференциала временной перспективы студентов.

Анализ результатов исследования субъективного ощущения одиночества. Соотношение уровня одиночества от уровня показателей когнитивной, коммуникативной, эмотивной, поведенческой и деятельностной дистанций в межличностных отношениях в юношеском возрасте.

Особенность разработки технологии исследования оптимизма как когнитивного искажения. Положительная взаимосвязь между самооценкой успешности трейдеров и пессимизмом. Изучение защитного пессимизма, связанного с поддержанием нереалистично низких ожиданий.

Выявление взаимосвязи организационной идентичности и удовлетворенности трудом в коммерческих и бюджетных организациях. Изучение организационной идентичности в бюджетной и коммерческой организации с использованием семантического дифференциала Ч. Осгуда.

Понятие зрительного восприятия и особенности развития детей младшего школьного возраста. Показатели развития интеллекта у детей и диагностика их взаимосвязи со зрительным восприятием. Определение эффективности коррекционно-развивающего обучения.

Рассмотрение особенностей межличностного взаимодействия подростков в связи с их социометрическим статусом. Апробирование комплекса психодиагностических методик. Выявление статистически значимых различий в типах межличностных отношений мальчиков и девочек.

Анализ структуры взаимосвязей показателей мотивационно-ценностной сферы и удовлетворенности работой в группах с высокой и низкой степенью успешности научно-педагогической деятельности. Причины снижения уровня удовлетворенности работой у аспирантов.

Анализ взаимосвязи самооценки личности с выбором сферы профессиональной деятельности. Корреляция этого феномена с самооценкой и социально-демографическими признаками. Связь самооценки с типообразующими чертами и эффективностью исполнительской работы.

Анализ психологических проблем интрагруппового структурирования сообществ разного типа в сфере межличностных отношений. Структурная организация систем личностных конструктов - фактор, от которого зависит оценочные суждения членов референтной группы.

Процессы групповой дифференциации и интрагруппового структурирования в социальной психологии. Когнитивная сложность личности. Анализ характера соотношения когнитивной сложности и отдельных социально-психологических показателей активности личности.

Изучение физиологических основ и психологических характеристик темперамента. Выявление особенностей деятельности личности. Рассмотрение теоретических и экспериментальных подходов к исследованию характера. Описание факторов, влияющих на его формирование.

Исследование и психологическое обоснование связи между осознанным присутствием и компонентами гедонистической модели субъективного благополучия. Положительная взаимосвязь осознанного присутствия с позитивными эмоциями, удовлетворенностью жизнью.

Проблемы межличностных отношений в современной психологии. Развитие мальчиков и девочек в подростковом возрасте. Потребность детей в друзьях. Психология поведения подростка со сверстниками. Взаимосвязь отношений ребенка в семье с отношениями в классе.

Исследование перфекционизма у студентов с разным уровнем академической успеваемости. Особенности переживания счастья среди нескольких психологических конструктов: смысла жизни, самокритики, самооценки личности, их корреляция с измерениями перфекционизма.

Взаимосвязь переживания чувства одиночества и компьютерной зависимости у подростков из полных и неполных семей. Проблема компьютерной зависимости у подростков в современный период. Уровень интернет-зависимости в условиях когнитивного одиночества.

Особенности феномена перфекционизма и личностной зрелости, их взаимосвязи у старшеклассников. Анализ моделей перфекционизма Фроста, Хьюитта и Флетта, Слейни, Хилла и Гараняна. Проявление перфекционизма и личностной зрелости у учеников старших классов.

Анализ понятий "телесность" и "пищевое поведение". Исследование взаимосвязи пищевых нарушений и отношения к собственной телесности. Дополнение теоретической базы для расширения возможностей проведения психокоррекционных работ психологами-консультантами.

Особенности взаимосвязи познавательного развития и новообразований личности детей старшего дошкольного возраста в разных условиях обучения и воспитания. Разработка и апробация психокоррекционной программы по формированию данной взаимосвязи личности детей.

Проведение исследования взаимосвязи поиска ощущений с самоотношением и мотивацией одобрения у мужчин и женщин. Характеристика шкалы социальной желательности. Изучение самоуверенности, саморуководства, самопривязанности, самоуважения и аутосимпатии.

После перехода в замещающие семьи у детей наблюдается наверстывание отставания в развитии. Особенности взаимодействия детей с близкими взрослыми на выходе из дома ребенка и после перехода в замещающую семью в связи с возрастными и временными показателями.