Розробка головної типології невстигаючих студентів і напрямів соціально-психологічної роботи з ними. Вивчення основних факторів, що впливають на успішність здобувачів вищої освіти з метою розробки рекомендацій, спрямованих на підвищення їх успішності.
Виявлення соціально-психологічних чинників, що зумовлюють специфіку політичної соціалізації студентської молоді та визначення шляхів її оптимізації. Психодіагностичні методи: анкетування, опитування, методика діагностики в мотиваційно-потребнісній сфері.
Визначення психофізіологічних особливостей жінок-військовослужбовців, їх поведінки в умовах професійного стресу. Аналіз проблеми гендерної взаємодії у військово-професійному середовищі. Відмінності в процесах утворення слідів пам’яті у чоловіків і жінок.
Аналіз соціально-психологічних особливостей професійної діяльності працівників системи соціального захисту населення. Процес формування особистості фахівця, становлення професійної "Я-концепції", професійної самоідентифікації в аспекті соціальної роботи.
Дослідження та характеристика особливостей психокорекційної та психотерапевтичної роботи з проблемою соціальних страхів. Визначення та аналіз основних чинників прояву страху спілкування у молоді, які безперечно тягнуться з дитинства і виховання.
Соціально-психологічні характеристики волонтерської діяльності та її мотиваційні чинники. Проекти та програми, спрямовані на підтримання миру та національної безпеки в країні. Зміст менеджменту волонтерства в умовах збройного конфлікту на Донбасі.
Проблема соціально-психологічних чинників розвитку дезадаптованості у військовослужбовців. У поведінці людини, яка повернулася з війни, поєднуються способи поведінки, сформовані під впливом стрес-факторів бойової обстановки, і довоєнні способи поведінки.
На основі різних підходів до психологічної корекції та розвитку емпатії у дітей молодшого шкільного віку визначення основних чинників ефективності корекційно-розвивальної роботи вказаного напрямку, згідно з віковими та особистісними утвореннями.
Підходи до психологічної корекції і розвитку емпатії у дітей молодшого шкільного віку, основні чинники ефективної корекційно-розвивальної роботи. Вікові та особистісні утворення, пов’язані з розвитком емпатії у школярів з проблемами соціальної адаптації.
Розгляд підходів до психологічної корекції та розвитку емпатії у дітей молодшого шкільного віку. Визначення чинників ефективності корекційної роботи, направленої на розвиток когнітивного, прогностичного, інтуїтивного та поведінкового компонентів емпатії.
Місце і роль соціально-психологічних чинників у процесі становлення менеджера виробничої сфери. Розробка психологічної моделі під супроводом цілеспрямованого соціального забезпечення. Шляхи і напрями врахування чинників оптимізації становлення менеджера.
Дослідження процесу становлення статеворольової ідентифікації підлітків в умовах сім'ї, шкільного оточення і профільного навчання. Експертиза гендерного змісту шкільних підручників як важливого чинника становлення статеворольової ідентифікації підлітків.
Вивчення соціально-психологічних чинників становлення статеворольової ідентифікації підлітків. Розробка особистісно-гендерного підходу у дослідженні чинників статеворольової ідентифікації. Роль сім’ї, школи, однолітків та профільного навчання дітей.
Результати дослідження психосоціальних чинників формування асертивної поведінки. Особливості її формування у студентів залежно від соціально-психологічних (рівень професійної ідентичності, соціометричний статус, соціально-психологічний клімат) чинників.
Формування лідерських якостей військовослужбовця. На сьогодні особливий стан суспільної свідомості та поведінки українців, специфічна ситуація сприйняття та оцінки дійсності, вимагають впровадження у військове управління нових форм організації діяльності.
- 27316. Соціально-психологічні чинники формування мотивації до навчальної діяльності майбутніх лікарів
Стимулювання - процес, який спрямовує та підтримує зусилля, що спрямовані на виконання навчальної діяльності. Формування у студентів позитивної мотивації до майбутньої професії - фактор, що забезпечує якість підготовки майбутніх медичних фахівців.
Результати вивчення чинників, які впливають на професійну самооцінку жінок-правоохоронців. Вплив нового професійного середовища із специфічними вимогами. Оцінка у суспільстві діяльності правоохоронних структур. Показники суб’єктивного благополуччя.
Вплив соціально-психологічних чинників на формування комунікативної компетентності. Набуття ціннісних орієнтирів майбутнього фахівця гуманітарного профілю. Адаптація, інтеграція та індивідуалізація особистості майбутнього фахівця гуманітарної сфери.
Аналіз теоретичних підходів до вивчення проблеми толерантності особистості взагалі, підліткового віку зокрема. Розробка технології оптимізації готовності особистості підлітка до толерантної поведінки в системі взаємин з найближчим і референтним оточенням.
Дослідження психологічних чинників формування у старших школярів готовності до благодійної діяльності. Основні мотиви благодійності та наслідки просоціальної діяльності для підлітків. Чинники та механізми формування готовності до благодійної діяльності.
Розроблення навчальної програми та системи практичних рекомендацій з метою формування еколого-економічної культури суб’єктів підприємницької діяльності. Особливості культури підприємця у контексті досягнення цивілізованих форм природокористування.
Уявлення про формування, розвиток й типологію тривожних розладів у дітей. Основні клінічні та психологічні кореляти тривожно-фобічного та тривожно-депресивного розладів у дітей у віковому та гендерному аспектах. Предиктори формування тривожних розладів.
Вивчення процесу соціокультурної адаптації студентів-іноземців під час оволодіння мовою країни, де вони живуть і навчаються. Можливості застосування матеріалу, пов’язаного з історією та культурою міста, де навчаються студенти-іноземці, у формі екскурсій.
Дефінітивний аналіз поняття "соціокультурна компетентність". Оцінка здатності, готовності особистості до міжособистісного та міжкультурного спілкування з носіями інших мов та культур. Дослідження норм поведінки та соціокультурного контексту комунікації.
Визначення психологічних механізмів, джерел та рефлексії для розуміння творчості. Порівняльна характеристика компонентів творчого потенціалу особистості. Висвітлення концептуальних принципів поведінки людини. Форми та види інтелектуальної активності.
Філософське осмислення доробки психотерапії, антропології, етнографії та філософських дисциплін, осмислення їхньої теоретичної взаємодії. Психологічне дослідження поведінки людини, дозрівання біологічних передумов і становлення соціальних здібностей.
Необхідність враховувати в педагогічній комунікації життєві цінності (Ш. Шварц) студентської спільноти (стимуляції, інші), що можуть як сприяти, так і перешкоджати успішному засвоєнню цінностей корпоративної культури. Аналіз негативного впливу гедонізму.
Вплив Інтернету на формування інтернет-залежної поведінки особистості. Вияв негативних соціальних, дисфункціональних наслідків активного користування Інтернетом, що призводить до руйнування соціабельності, спричиняє соціальне відокремлення індивіда.
Розглянуто поняття "альтруїзму", його теорії, види, психологічні складові в соціально-культурному середовищі. Тему альтруїзму розглядали філософи і психологи в різні часи. Скільки існує суспільство, стільки й існує у людей бажання допомагати оточуючим.
Національно-психологічні особливості індивіда. Вплив традиційних етнокультурних норм спілкування на взаємодію людей. Показники і характеристики культури спілкування, її основні елементи та соціальні цінності. Культурні цінності спілкування в Україні.