Понятия "академизм", "академизация", "академическое искусство". Эволюция музыкального мышления человечества. Сущность академической музыки. Универсальное направление в художественном творчестве. Расширение образных, интонационных, стилистических сфер.

В работе исследуется явление антропоцентризма в музыке польского композитора XIX в. Ф. Шопена, концентрируясь на драматургических функциях, обозначенных В. Медушевским. Проводится соотнесение драматургических функций с ведущими темами Четвёртой баллады.

Особенности драматургии первой оперы П.И. Чайковского "Воевода" (1868). Анализ жанровой архитектоники сцен оперы. Определение опорных точек в драматургии, рассмотрение структуры сцен с точки зрения соотношения "отстраняющего" и основного материала.

Исследование и характеристика особенностей фортепианного творчества Н.К. Метнера в контексте русской музыкальной культуры. Ознакомление с исполнительскими рекомендациями Н.К. Метнера, изложенными в книге "Повседневная работа пианиста и композитора".

Исследование исторических процессов формирования академического музыкального образования и исполнительства на просторах царской России. Роль Ялты в культурной жизни Крымского полуострова. Изучение творческой деятельности М.Ф. Гнесина в Екатеринодаре.

Осмысление вопросов становления музыкального языка на примере образцов узбекского музыкального фольклора. Анализ доступных нам музыкальных образцов, которые соотносятся с древним слоем музыкального бытия, имеют общие с ними мировоззренческие установки.

Изучение этапов развития российской камерно-инструментальной музыки. Оценка вклада П.И. Чайковского в развитие Санкт-Петербургского общества камерной музыки. Участие композитора в создании инструментальных ансамблей и проведении музыкальных конкурсов.

Предыстория практически вышедших из практики и ныне возрождаемых инструментов типа ксилофона в Азии восходит к 4-3 тыс. до н.э. Воссоздание предыстории ксилофона, опираясь на дошедшие до нас артефакты, археологические и иконографические свидетельства.

Обзор малоизвестных фактов из истории взаимоотношений Россини с подданными Российской империи с 1817 по 1865 гг. Комментарии писем Россини к И.М. Толстому, свидетельствующих об их дружеских отношениях. Факты биографии композитора, его итальянские связи.

Анализ концепта тембра в музыковедении и уточнение его понятия, его обозначающего. Изучение спектров разных инструментов, описание их эволюции, сравнение звуков традиционных инструментов и голосов со звучаниями, синтезированными электронным способом.

Анализ понятия "звуковой объект" с позиций теории музыки Шеффера, инструментальной музыки Лахенмана, спектроморфологии Смолли, гештальт-теории Тени. Философское трактование объектно-ориентированной онтологии Хармана, акторно-сетевой теории Латура.

Знакомство с основными проблемами 16-ладовой системы, упоминаемой в музыкально-теоретических трактатах Г. Гапасакаляна. Анализ античной эстетической концепции мифо-поэтического мировосприятия, связывающей происхождение музыки с природными явлениями.

Поиск критериев совершенства и их осознание. Роль звукорежиссера в достижении совершенства звучания в работе с детьми. Особенность достижения "хорошего" звучания с помощью настройки инструментов, гармоничного баланса, теплоты тембров и чистоты интонации.

Определение понятия и история развития отношения людей к ошибочным действиям. Отражение ошибок в народном фольклоре. Решения вопроса интерпретации ошибочных действий, возникающих в процессе музыкального обучения на примере обучения молодых баянистов.

Эволюционные процессы в области музыкальной нотации. Масштабное развитие новых инструментальных техник и технологий синтеза и электронной обработки звука. Дальнейшая разработка системы нотной записи как одного из средств визуализации музыкальной идеи.

Исследование важнейших проблем обучения музыкантов в современных условиях, пути их решения. Переложение музыки клавесинистов для домры. Миниатюрность форм, характерная для музыки композиторов XVIII в. Повышение уровня профессионального обучения домристов.

Проблема взаимодействия нотных и "не нотных" текстов в творчестве композитора. Внушительный масштаб и концентрированная научная плотность самобытного литературного дарования Слонимского. Самобытность композиторского стиля в его музыковедческих статьях.

Формирование и расцвет бандиш тхумри ("легкие" подвижные песенные композиции, предназначенные для сопровождения танца) в Северной Индии в конце XVIII в. Развитие новых стилей вокального жанра тхумри в переходный период, его особенности в настоящее время.

Изучение экспликации механизма музыкального выражения эмоций. Анализ выдвинутой Ридли "слабой" версии эраузализма, в котором эмоциональная реакция слушателя является конститутивным элементом эмоциональной выразительности музыкального произведения.

Проблема эпического в музыкально-поэтическом тексте исследуемого произведения. Анализ думно-балладного пространства выражения эпического. Авторские темпы и метрономы, позиционирующие эпическую медлительность музыкально-событийного повествования.

Концепция происхождения хорового многоголосия и его связи с языком и речью. Факты постепенного исчезновения вокальной полифонии. Пути становления хорового пения в контексте развития человека разумного. Ритмическая природа музыкальной деятельности.

Исследование фундаментальных логических оснований интонационных теорий Б. Яворского, Б. Асафьева, К. Закса. Формирование совокупности смыслов, вкладываемых в понятие интонация, на пересечении смысловых множеств двух других понятий – попевка и знак.

Життєвий і творчий шлях українського композитора К. Данькевича. Аналіз музичних стилістичних особливостей, композиторської техніки, музичної мови творів. Огляд мистецької вартості творчості К. Данькевича для розвитку української музичної культури.

Исследование стилевых особенностей Первого скрипичного концерта К. Шимановского, представленным в историко-культурном контексте и актуальной проблемы его исполнительской интерпретации. Рассмотрение трактовки Концерта в жанре "симфонической поэмы".

Основная характеристика изучения висконно-казахской культуры. Проведение исследования родословной кюйши и других носителей казахских устно-музыкальных и устно-поэтических традиций. Особенность определения региональных стилей инструментальной музыки.

Инструментальная музыка как богатейший пласт самобытной музыкальной культуры казахского народа. Классификация казахских народных инструментов. Роль деятельности кюйши в становлении инструментальной музыки. Выдающиеся представители данного вида культуры.

Роль педагога в становлении юного дирижера. Приобретение студентами мышечных навыков дирижирования. Постановка аппарата и отрабатывание отдельных движений. Понимание образно-эмоциональной стороны произведения. Совершенствование мастерства исполнения.

Характеристика произведения "Как живете - можете" Вадима Николаевича Салманова - выдающегося композитора ХХ века. Ознакомление с самыми известными и оригинальными произведениями для хора без сопровождения. Анализ творчества Гамзатова Расула Гамзатовича.

Рассмотрение основных музыкальных стилей, которые привлекают детей. Определение влияния музыки на поведение и самочувствие учащихся, а также на их успеваемость в школе. Характеристика значения музыкотерапии в учебной деятельности, как метода лечения.

Знакомство с основными особенностями выявления наиболее востребованных современным слушателем песен В. Высоцкого. Общая характеристика диаграммы абсолютной частотности, которая показывает, что В. Высоцкий с каждым годом поет всё больше шуточных песен.