Вивчення принципів сімейних взаємовідносин. Виховання в учнів почуття поваги. Інтерес до традицій українського народу. Правила культурної поведінки в сім’ї. Обговорення з учнями проблеми стосунків батьків і дітей. Родина як найвища цінність в житті.

Вивчення словесної мови як іноземної в умовах спеціального навчання, за умови якщо освітніми програмами передбачено вивчення однієї іноземної мови. Недоцільність застосування назви "корекційно-розвивальна робота" як виду додаткових освітніх впливів.

Причини суцільної алкоголізації дітей та молоді, формування в них наркологізованої свідомості. Історичний огляд українського протиалкогольного та протинікотинового руху. Методи формування у студентів валеологічної свідомості абстинентної особистості.

Этапы становления и развития научной школы криминалистики Академии управления МВД России. Анализ вклада ученых данной школы, ее роль и значение в развитии науки криминалистики в целом. Результаты научной деятельности ученых указанных периодов развития.

Значення освітнього середовища авіаційного вищого навчального закладу для підвищення якості підготовки фахівців. Розгляд спеціальностей, за якими готуються фахівці в авіаційному навчальному закладі. Складові аксіологічно-смислового компонента освіти.

Значення освітнього середовища авіаційного вищого навчального закладу для підвищення якості підготовки фахівців. Описано спеціальності, за якими готуються фахівці. Складові освітнього середовища, які позитивно впливають на якість підготовки студентів.

Наличие национальной системы программ обучения, основанной правительством Австралии. Анализ начального, среднего, высшего и профессионального образования, а также возможных путей получения образования, как для местных, так и для иностранных студентов.

Стратегічні програми розвитку професійної освіти в Австралії. Структура стандартів вищої освіти і її компоненти. Дослідження особливостей професійних стандартів і впливу на підвищення якості освіти. Національна система підготовки вчителів в Австралії.

Перша школа маржиналізму – австрійська школа граничної корисності. Її творці, ідеї, основні положення, основні доведення, марксистське протиставлення. Основна теорія австрійської школи. Біографія Карла Менгера (засновника школи). Особливості теорії блага.

Огляд особливостей застосування автентичних матеріалів з біології іноземною мовою для оптимізації засвоєння системи інтегрованих знань про закономірності роботи живих систем. Алгоритм формування уміння використовувати ці знання у повсякденному житті.

Особливості та функції автентичних текстів. Аналіз їх основних понять та змістових аспектів. Доцільність та актуальність використання автентичних матеріалів з метою формування іншомовної комунікативної компетенції на уроках іноземної мови в старшій школі.

Особливості аналізу самостійної роботи студентів. Поняття інтересу як головного важеля СРС. Механізм ініціювання інтересу в просторі навчальної дисципліни "Загальна хімія". Комп’ютерна симуляція лабораторного практикуму з хімічних навчальних дисциплін.

Автоматизация звука "ц" в обратных слогах и интервокальной позиции. Формирование умения слитного произношения на одном выдохе ряда слогов и фраз. Развитие фразовой речи через ответы на вопросы. Тренировка в различения материала разговорного характера.

Использование информационных технологий и применение электронных таблиц Excel для автоматизации диагностики креативного мышления обучающихся. Методика оценивания под названием "Выражение". Шаблон для ввода результатов теста в приложении MS Excel.

Педагогические методы обучения детей правильному произношению звука "р", развитие зрительного внимания и памяти. Артикуляционная гимнастика и ее значение в логопедии, фонетические представления и произношение звуков, синтез слов в игровой форме.

Активизация звука "С" с помощью игровой деятельности и гимнастики для языка. Определение местоположения звука "С" в словах. Развитие подвижности мягкого нёба. Методы совершенствования фонематического слуха, упражнения в выделении фонемы из ряда фонем.

Развитие и формирование артикуляционной и мимической моторики ребенка. Особенности правильного произношения изолированного звука, его характеристика. Анализ артикуляционного звука, развитие фонематического слуха. Упражнения на развитие памяти и внимания.

Принципы обучения детей и этапы построения логопедического занятия. Педагогические основы закрепления знаний об артикуляционных особенностях звука [ш], его правильное произношение и словообразование существительных, развитие мелкой моторики у ребенка.

Формирование у детей правильной артикуляции и четкого произношения слов на занятии "Дикие и домашние животные". Выполнение упражнений на слоговую структуру слова. Закрепление четкого звукопроизношения в рифмованной речи. Развитие общей и мелкой моторики.

Разработка конспектов открытых логопедических занятий для детей подготовительной и старшей логопедической групп с общим недоразвитием речи по лексическим темам: "Посуда" и "Транспорт. Правила дорожного движения". Игры и упражнения по постановке звука.

Проблемы защиты выпускных квалификационных работ. Использование компетентностно-ориентированного подхода для составления математического описания оценки за защиту выпускной квалификационной работы. Алгоритмы оценки выпускных квалификационных работ.

Анализ преимуществ и недостатков традиционного бумажного тестирования. Разработка и описание принципов работы модуля автоматизированного тестирования знаний учащихся. Характеристика преимуществ разработанной модели и возможностей в сфере контроля знаний.

Общий вид лабораторного стенда "Система автоматического управления расхода", его основные недостатки. Принцип работы электромагнитного и тахометрического расходомеров. Особенности работы стандартной программы "Программируемый логический контроллер".

Информатизация образования как необходимое условие успешного развития системы образования и важный фактор достижения ее главных целей. Возможности автоматизации процессов управления в исследуемом образовательном учреждении. Этапы разработки системы.

Анализ подсистемы учета качества образования, позволяющей оперативно получать информацию о текущей успеваемости студентов. Алгоритм расчета показателя успеваемости студентов. Выбор двухуровневой архитектуры (клиент-сервер). Разработка базы данных.

Розгляд вимог до якості мовленнєвого розвитку дошкільника в цілому та його складових (лексичного, граматичного), що містяться у змісті Базового компоненту дошкільної освіти. Причини порушення звуковимови у дітей з нормальним інтелектом та слухом.

Описание научно-технологической базы построения автоматизированной системы диагностики умения решать расчетные задачи (на примере физических задач). Представление общих результатов применения разработанной системы в реальном педагогическом процессе.

Рассмотрение потенциала методической компрессии для создания средств автоматизированного обучения и их реализации в учебном процессе с целью развития иноязычной коммуникативной компетенции студентов неязыкового вуза. Организация обучающего процесса.

Интенсификация обучения: дидактический, психофизиологический подходы. Теоретические и экспериментальные предпосылки построения автоматизированных систем интенсивного обучения. Суггестокибернетический метод и системный подход, полидисциплинарное обучение.

Использование компьютерных и телекоммуникационных технологий в российском образовании. Информатизация педагогической сферы, автоматизация системы управления вузом. Оценка и повышение уровня профессиональной компетентности преподавательского состава.