Основа генезиса личности с энергоинформационных позиций. Совесть как орган смысла. Представления ученого В. Налимова о личности. Функции смысла в структуре личности. Закономерности развития личности в энергоинформационной перспективе. Смыслогенез.

Теоретический анализ проблемы ценностей с позиций социального конструкционизма. Особенность обозначения речевой экспликации ценностных деклараций. Выделение осознания связи собственных достоинств и поведения как фактора развития ценностной системы.

Рассмотрена феноменология жизнеспособности как системное профессиональное качество личности, на основе которого формируется совокупность управленческих навыков: совладание со стрессом, внутренний локус контроля, настойчивость, самоэффективность.

Ментальные ресурсы - психические средства, использование которых обеспечивает положительные изменения в жизнедеятельности человека. Социальные ценности – объективированные в процессе исторического развития обобщенные личностные смыслы множества людей.

Философский и психологический подходы к проблемам социальной защиты детства. Значение самореализации в формировании личности согласно теории А. Маслоу. Анализ влияния возрастных кризисов, определенных Л.С. Выготским, на психическое развитие ребенка.

Формирование готовности к самостоятельной работе у будущих бакалавров. Характеристика процесса объединения компонентов готовности к самостоятельной работе. Исследование мотивационного, когнитивного и практического компонентов самостоятельной работы.

Характеристика особенностей детерминации насилия в современном обществе. Изучение факторов и механизмов, которые при определенных условиях запускают социальные деструкции и порождают проявления насилия, как на индивидуальном, так и групповом уровнях.

Суицидальное поведение в подростковом возрасте и его связь с психическими заболеваниями. Характеристика подросткового возраста: частая смена взглядов, высокая степень ранимости, чувствительность, мнительность. Частые причины суицидов среди подростков.

Характеристика акта отождествления человека с системой базисных ценностей, норм и идеалов своей культурно-цивилизационной общности. Проведение исследования взаимосвязи трансформации значимостей социального мира и ценностных основ личностной идентичности.

Исследование механизмов, факторов, а также сензитивных периодов формирования ответственности, особенности протекания данного процесса в младшем школьном возрасте. Оценка степени сформированности ответственности у детей, его психологические основы.

Исследовательская шкала оценки самоповреждающего поведения. Анализ результатов исследования самоповреждающего поведения в выборке подростков и молодых людей. Взаимосвязи показателей самоповреждения с факторами алекситимии и эмоционального интеллекта.

Проведение исследования этнического самоопределения среди городского населения различных социальных и возрастных групп. Изучение психологического феномена этнокультурной маргинальности. Современная национальная, этническая структура населения Казахстана.

Анализ изучения феномена этнокультурной маргинальности. Характеристика попытки исследования этнического самоопределения среди городского населения различных социальных и возрастных групп. Исследование когнитивного компонента этнической идентичности.

Методология разработки программы по семейному воспитанию для дополнительного профессионального образования, включающая положения культурно-исторической концепции и системно-деятельностного подхода деятельностной теории усвоения социального опыта.

Анализ "Архетип и символ" К. Юнга. Рассмотрение важности снов: легких, ненадежных, изменчивых, смутных и неопределенных фантазий. Прошлое и будущее в бессознательном. Сохранение постоянства разума и физиологического здоровья. Архетип в символизме сна.

Нарушения в эмоциональной сфере у несовершеннолетних беременных, их значение, фактopы эмоциональных переживаний. Современные проблемы в оказании лечебной и психопрофилактической помощи, их коррекция с помощью аутотренинга при напряженности и тревожности.

Влияние родительской депривации на детей. Отставание в развитии, поведенческая дезадаптация, разрушение социальных и эмоциональных связей в результате отрыва от семьи. Методы позитивного взаимодействия с детьми, находящимися в интернатном учреждении.

Психологическая природа творческого потенциала ребенка, роль семьи в его развитии. Родители как участники психолого-педагогической помощи при детском церебральном параличе. Необходимость контактов со сверстниками детей с ограниченными возможностями.

Структура авторської тренінгової програми "Система ставлень до життєвих ролей". Розвиток ролей та на розширення рольового репертуару особистості. Типологія ролей відносно концепції життєвого шляху особистості. Вправи в межах казко- та арттерапії.

Структура авторської тренінгової програми "Система ставлень до життєвих ролей", яка спрямована на розвиток ролей та на розширення рольового репертуару особистості. Використання вправ, що базуються на арттерапевтичних методах та методах казкотерапії.

Розглянуто особливості казкотерапії як методу самопізнання і саморозвитку. Проаналізовано основні погляди на казкотерапію в різних психологічних школах: аналітичній психології, трансакційному аналізі, екзистенціальній психології, позитивній терапії.

Психологічна допомога сім’ї з проблемною дитиною. Трансформація змістовно-структурних виховних елементів. Аналіз використання казкотерапії як складової частини психологічного супроводу сімей з проблемними дітьми дошкільного та раннього шкільного віку.

Толпа и ее виды, основные механизмы образования. Психологические свойства толпы, параметры пространственной и эмоциональной неоднородности. Приемы смены эмоционального состояния людей, роль ритма. Особенности поведения людей в революционный период.

Знания в сфере психологии как одни из важнейших знаний для человека в современном обществе. Области общественной деятельности, в которых психологическая наука имеет большое практическое значение. Применение психологии при анализе свидетельских показаний.

Изучение упражнений по достижению состояния созерцателя, преодолению гнева и негативных эмоций. Обзор методики энергетического дыхания для защиты организма от пагубных энергий. Дыхание - лучший помощник в освобождении своего ума от призраков прошлого.

Изучение психологического феномена - синдрома профессионального выгорания. Анализ профессий, в которых человек начинает испытывать чувство эмоционального дискомфорта из-за постоянных контактов с другими людьми. Признаки синдрома эмоционального выгорания.

Сущность конфликтологии как отрасли в психологии, изучающей закономерности возникновения, развития, разрешения и завершения конфликтов любого уровня. Изучение понятия, типов и видов конфликтов в коллективе. Анализ общепринятых методов их разрешения.

Рассматриваются особенности конфликтов, основные типы и виды конфликтов в коллективе. Краткий обзор общепринятых методов по разрешению конфликтов. Цели и задачи конфликтологии как науки. Выявлено ряд основных видов конфликтов и их причины и ошибки.

Конфликты между родителями и детьми как социальное явление, сопутствующее взрослению ребенка, формированию его личности. Способы разрешения спорных и конфликтных ситуаций. Советы родителям в построении семьи, основанной на взаимоуважении, взаимопонимании.

Исследование форм презентации образов коммерческих организаций, формируемых рекламной продукцией, в сознании респондентов. Изучение структурно-содержательных особенностей представлений респондентов относительно ряда коммерческих структур г. Краснодара.